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El uso de las TIC y las didácticas específicas | Tribuna d'educació Xavier Ávila. Área de informática, ciencias audiovisuales y su didáctica Para hacer una primera aproximación a modo de inventario de las posibilidades que ofrecen las TIC para el aprendizaje en relación con las didácticas específicas recorreremos, en primera instancia, al uso de las cuatro metáforas que ya hace unos años propuso Charles Crook¹ (1998) y que creemos que aún pueden ser válidas para ilustrar la diversidad de usos didácticos que se pueden hacer de las nuevas tecnologías digitales. Pues bien, estas metáforas apuntan la clasificación de los usos didácticos de las TIC en los siguientes grandes grupos: La metáfora tutorial: el ordenador como tutor Con ésto nos referimos a aquellas aplicaciones que se orientan por una parte a la presentación de contenidos de aprendizaje y por otra parte a la comprobación de la comprensión de estos contenidos. La metáfora del laboratorio: el ordenador como simulador Algunos ejemplos de aplicaciones de este tipo podrían ser: ej. ¹CROOK, Ch. (1998).