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L'Agence nationale des Usages des TICE - L'impression 3D en technologie

L'Agence nationale des Usages des TICE - L'impression 3D en technologie
La classe de 3e de Michel Bigos travaille sur un projet d’habitat étudiant respectant les principes du développement durable. Après les nécessaires étapes de recherche d’information, de conception et de modélisation, une imprimante 3D est utilisée pour réaliser la maquette de ce logement optimisé. L’origine du projet Michel Bigos, professeur de technologie au collège Camille-Guérin de Vouneuil-sur-Vienne (86), travaille avec ses élèves de 3e sur un projet lié au développement durable. Le déroulement Dans le cadre de ce projet, les élèves doivent confectionner la maquette d’un logement étudiant idéal en termes d’espace, de mobilier et de consommation énergétique. Les aspects techniques Les élèves travaillent en équipe sur la base d’un cahier des charges. Les apports des TICE Dans le cadre de ce projet, les élèves sont appelés à faire preuve de créativité et d’ingéniosité. Les compétences mises en œuvre Michel Bigos Related:  FABLAB

- Repetier Software Loco Numérique - Accueil Catégorie 2 - LABORATOIRE CRÉATIF Trouble viewing this page? Go to our diagnostics page to see what's wrong. Ma classe est un Fablab Share Tweet Email A l’occasion de l’université d’été de Ludovia, 15ème édition, de nombreux enseignants et autres membres de la communauté éducative vont venir présenter leur expérience avec le numérique sur le thème de l’année, « Innovations & Institutions autour du numériques éducatif ». Ludomag se propose de vous donner un avant-goût de ces ateliers jusqu’au début de l’évènement, lundi 20 août. David Plumel « Ma classe est un Fablab » sur la session II. Problématique pédagogique : Lorsque l’on construit un scénario pédagogique il faut être proche de l’élève. ● Renforcer le plaisir d’apprendre et d’aller en cours de technologie : Développer l’attractivité des séances d’apprentissages et les rendre plus proches des élèves. ● Développer des pratiques pédagogiques diversifiées : L’évolution de la technologie, le rapprochement de l’industrie vers les écoles et les tiers-lieux d’apprentissages au cours des dernières années semblait être une idée porteuse et intéressante. Apport du numérique :

Réaménager des espaces ? Maintenant, ArchiLab est disponible en académie (#DANE) et dans les ateliers Canopé ! Depuis le 31 mai 2018, date de naissance d’Archiclasse, de nombreuses améliorations et nouveautés sont venues agrémenter le site. Marie Bara, enseignante en arts plastiques dans l’académie de Nice et investie dans le dispositif Archiclasse, nous présentent, aux côtés de Christophe Caron, chef de projet Archiclasse à la Direction du Numérique pour l’Education au Ministère de l’Education Nationale, les trois dernières nouveautés. Archiclasse, c’est avant tout, vous accompagner. C’est bien la devise d’Archiclasse et c’est ce que rappelle avant tout Marie Bara. « L’idée d’Archiclasse est bien d’accompagner toutes les équipes pour pouvoir réfléchir à l’aménagement d’espaces » . ArchiLab, un outil pour vous faciliter la réflexion des nouveaux espaces. « La première nouveauté est ArchiLab, un outil de création d’espace, qui permet aux collectivités locales et aux équipes pédagogiques, d’imaginer un espace à créer ou de travailler sur l’espace existant » , explique Marie Bara.

Concours Alkindi Par ailleurs, pour poursuivre votre découverte, nous vous proposons les sites suivants : Voici deux jeux pour s'initier en ligne à la cryptographie : Nous vous conseillons également les ouvrages suivants : "Les codes secrets décryptés" par Didier Müller aux éditions City-Editions (ISBN : 2-35288-041-6) "Histoire des codes secrets" par Simon Singh aux éditions Livre de poche(ISBN : 978-2-253-15097-8) "Langages secrets" par Fred B.Wrixon aux éditions Könemann( ISBN : 3-8290-3889-5) Découvrez la machine Enigma Pour apprendre l'histoire de la machine Enigma, vous pouvez regarder la vidéo de la chaîne Science4all ou consulter les slides de l'exposé présenté ici. S'entraîner Deux amis de 14 ans passionnés de cryptologie, d'informatique et candidats du concours ont créé le site Club Alkindi pour s'entraîner. Essayez ! Et bien sûr nous vous invitons à refaire les épreuves du premier tour des éditions précédentes sur epreuve.concours-alkindi.fr et à consulter les solutions.

Au collège-lycée Paul-Valéry à Paris, un fab lab réconcilie les filles avec les sciences et redore l’image de l’établissement Le robot a une griffe rose à l’avant qui lui permet de saisir des objets. Mais demandez à Colette et Romane, ses conceptrices, si c’est pour donner à la machine un côté girly et les deux élèves de 5e vous renvoient dans vos buts. « C’est juste que c’était la couleur des pièces… », rétorquent-elles, avant de s’en retourner au perfectionnement de leur engin. Cet après-midi de fin novembre, dans le fab lab de la cité scolaire Paul-Valéry, dans le 12e arrondissement de Paris, l’ambiance est studieuse. Article réservé à nos abonnés Lire aussi A Paris, une cité scolaire rasée et reconstruite Avec son collègue Stéphane Pamphile, il est le cocréateur de ce fab lab, né en 2017. Si, au départ, les enseignants se souviennent avoir dû se déplacer de salle en salle « ordinateurs et robots sous le bras », un endroit pérenne a depuis été trouvé : à la rentrée 2018, une ancienne salle d’informatique désaffectée remise à neuf, aux murs peints en vert pomme, est inaugurée.

FABLAB - Montpelier Modalités d'évaluation Auto-évaluation de l'action par l'équipe pédagogique Impact du projet au niveau des élèves : Taux de pression satisfaisant dans la filière menuiserie (effectif de 15 élèves). Présence de quatre lycéens le mercredi après-midi hors temps scolaire Impact du projet au niveau des enseignants : Rayonnement du projet au sein de l’établissement : ¾ des enseignants ont visité le FAB LAB. Réticence de nombreux enseignants à franchir le pas (sentiment d’incapacité, absence de temps), d’où la nécessité de démystifier et de changer les représentations/ réticence des enseignants à citer l’aide apportée par le FAB LAB dans la réalisation du chef d’œuvre. Impact du projet au niveau des partenaires extérieurs Accueil positif de parents curieux et intéressés lors de la journée portes ouvertes de l’établissement et au forum des métiers à Agde Accueil positif d’entreprises (possibilité de prototypage de pièces auto)

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Le Fablab | Faculté de Sciences Les fababs constituent un réseau global de laboratoires locaux, stimulant l’invention en donnant accès aux outils de fabrication digitale. Le FabLab de Université Paris Cité est un lieu où les technologies les plus pointues et variées sont mises au service des échanges, de la créativité et de la réalisation de projets. Ni salle de cours, ni laboratoire de recherche, le Fablab est un tiers-lieu où la pédagogie par le faire prend tout son sens, où des projets de recherche pluridisciplinaires peuvent se rencontrer, où les générations se croisent, faisant évoluer la relation entre enseignant et étudiant. Cet espace de coworking doublé d’un atelier est un lieu de réflexion, de partage de ressources et de connaissances, d’expérimentation, de prototypage, totalement décloisonné par son ouverture à toutes les usagers de l’université, aux habitants et aux entreprises. Capacité d’accueil 100m2 (1 espace de coworking et une salle atelier)40 personnes

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