Samantha Bailly | Article Il y a plus d'un an, j'ai rédigé un article sur mon lieu de travail, mon "appartement-atelier". Je continue de recevoir par mail ou sur Facebook des questions sur l'organisation de mon temps et de mes projets, sur le "comment ça se passe" dans les coulisses. J'ai décidé de faire une petite mise à jour de tout cela, car il y a eu un certain nombres de changements importants dans mon rapport à la créativité ! Inspirée par les routines créatives d'auteurs mises en diagrammes par Mason Currey, mon amie Lou a donné une dimension plus graphique à l'organisation de ma semaine. Bien sûr, c'est une "semaine type", ce qui est difficile à représenter en tant qu'auteur, étant donné la place que prend les déplacements en fonction des périodes. © Jade Sequeval Récemment, un changement de taille est venu bousculer mon rapport à mon métier et à la créativité. J'ai trois lieux de prédilection pour écrire. 1) Le scénario / Le plan / La documentation 2) L'écriture elle-même 4) Se corriger soi-même
La méthode dite « du flocon » expliquée et illustrée – Étape 3 Fort de notre simple phrase issue de l’étape 2, on commence à bâtir brique par brique. En reprenant l’accroche et l’approche de l’étape précédente, il faut maintenant développer un paragraphe complet pour résumer l’histoire. Pour se faire, il faut intégrer du CONFLIT. C’est très important, le conflit ; c’est ce qui fait vivre un récit. Idéalement, vous étofferez la phrase de l’accroche en un paragraphe qui sera lui-même composé de cinq phrases. Storytelling 101 Quèsaco ? Alors Storytelling 101, ça sonne américain comme ça, mais – comme souvent – ils n’ont rien inventé. Deux structures de base ATTENTION ! La structure en 3 actes (du pur Aristote) L’archétype de la structure de récit, ne la rejetez pas avant de l’avoir testée ! Bref, la structure en 3 actes c’est Début → Milieu → Fin avec un tournant décisif entre chaque. Le développement est assez linéaire. La structure « 3 écueils et une fin » Dans le modèle « étape par étape », le développement se fait par à-coups. Le paragraphe Exemple
Mots de tête Portail:Écriture Index thématique Les types d’écritures Principaux types d'écritures : écritures alphabétiques • écritures syllabaires • écriture logographiques • Écritures faisant l'objet d'un article sur Wikipédia : l'alphabet latin · l'alphabet cyrillique · l’alphabet grec* · l’alphabet arménien* · l’alphabet géorgien* · l’écriture oghamique · les caractères tifinaghs* · les caractères hangûls coréens* · etc. Abjads ou alphabets consonantiques De tels alphabets notent uniquement les consonnes, et pas les voyelles, dans leur utilisation courante ; ils sont actuellement représentés par : l’alphabet arabe* · l’alphabet hébreu* · etc. Abugidas ou alphabets semi-syllabiques On les considère aussi comme des systèmes intermédiaires alphasyllabaires. l’alphabet devanâgarî** · l’alphabet tibétain · l’alphabet tamoul* · l’alphabet thaï* · etc. Pour la liste complète : Catégorie:Alphabet Les systèmes syllabiques Pour la liste complète : Catégorie:Syllabaire Les systèmes logographiques Parmi les systèmes disparus, citons :
Tisser les mots, le blog de l'écriture créative Comment écrire une nouvelle: 15 étapes 2 parties:Écrire une nouvelleRelire la nouvelle Pour tout écrivain, la nouvelle est le moyen d'expression idéal. Écrire un roman est une tâche herculéenne, alors que tout le monde peut composer et surtout terminer une nouvelle. Cela ne veut pas dire qu'il est facile d'écrire des nouvelles, ou qu'elles n'ont pas la même valeur artistique que les romans. Étapes Partie 1 Écrire une nouvelle <img alt="Image intitulée I have an idea @ home" src=" width="728" height="484" class="whcdn" onload="WH.performance.clearMarks('image1_rendered'); WH.performance.mark('image1_rendered');">1Répertoriez des idées pour votre nouvelle. <img alt="Image intitulée Book ...chapter one, the adventure begins" src=" width="500" height="332" class="whcdn">9Commencez de façon accrocheuse. Partie 2 Relire la nouvelle Conseils
Plumes d'ici et d'ailleurs Ecrits extra-scolaires Enquête menée par Marie-Claude Penloup auprès de collégiens sur les pratiques d'écriture d'ordre privé. Marie-Claude Penloup, L’écriture extra-scolaire des collégiens des constats aux perspectives didactiques, ESF éditeur, 1999. (200 p.) Compte-rendu de lecture établi par Martine Marzloff, chargée d'études. Première partie : Enquête sur les pratiques d’écriture des collégiens. Présentation de l’enquête Partant du constat selon lequel l’enseignement de la production d’écrits s’effectue sans tenir compte de ce que les collégiens écrivent en dehors du cadre scolaire, Marie-Claude Penloup s’interroge sur les perspectives didactiques ouvertes par la prise en compte de ces pratiques scripturales. Cet ouvrage se fonde sur l’hypothèse que les écrits extra-scolaires peuvent être réinvestis dans les écrits scolaires. Résultats de l’enquête Pour atteindre cet objectif, Marie-Claude Penloup effectue une enquête auprès de collégiens sur leurs pratiques scripturales privées. Ecritures de l’intimité Listes
Le Garde-mots Petit jeu d’écriture créative | Le Café de la page blanche Ce jour-là, il avait commencé comme ça : Dans sa maison ( il ou elle ) avait écrit partout. Sur les murs, les plafonds, les sols, même sur les meubles. Quand on entrait chez (elle ou lui,) c’était comme si on entrait… Inventez la suite. Ce-jour-là, je décidais de poursuivre comme ça : Quand on entrait chez lui c’était comme si on entrait dans un blog, son blog ! Déjà, quand on arrivait sur le palier de sa porte on pouvait lire sur le paillasson « si vous aimez écrire et lire, soyez les bienvenus ! Il était assez content de sa page d’accueil, il avait même trouvé l’idée originale de positionner le judas de la porte à l’extérieur de telle sorte que tout curieux pouvait avoir un aperçu de l’entrée de sa maison. Et qu’y voyait-on ? Un bout de mur noir où se dessinait un bonhomme penché sur une sorte d’encrier et semblant chercher des lettres, en vrac à l’intérieur. Et des curieux il y en a eu qui y ont jeté un œil. Tout le monde dans la région s’était donné le mot. Like this: J'aime chargement…
Apprendre à écrire au collège dans les différentes disciplines L'analyse didactique de dispositifs expérimentés au collège, en histoire-géographie, mathématiques, sciences expérimentales, et français -, permet de mieux comprendre la nature des difficultés liées à l'apprentissage de l'écriture et les enjeux de leur traitement. Cet ouvrage repose sur l’idée, largement répandue, qu’apprendre à écrire et écrire pour comprendre sont deux activités complémentaires. Pourtant l’articulation entre les apprentissages disciplinaires et l’écriture est difficile à mettre en œuvre dans les classes. Ce recueil entend donc répondre à des questions concernant les situations à mettre en place en classe, porte sur le type de tâches d’écriture à proposer aux élèves, et traite enfin de la manière d’évaluer ces productions. • Étude des représentations La première partie, descriptive porte sur les représentations des acteurs telles qu’elles peuvent être construites tant au travers du discours officiel, que des discours d’enseignants, ou de collégiens. • Décrire et raconter
ange Dictionnaire Electronique des Synonymes (DES) Tapez l'unité lexicale recherchée puis cliquez sur Valider ou tapez Entrée Rechercher : ange définition 29 synonymes amour, angelet, angelot, archange, biquet, chérubin, conseil, domination, élu, enfant, esprit, exemple, génie, guide, inspirateur, instigateur, mentor, messager, ministre, perfection, protecteur, providence, puissance, pur esprit, putto, séraphin, soutien, trône, vertu 2 antonymes démon, diable Classement des premiers synonymes 21 cliques • * Avant toute consultation, merci de lire cet avertissement • Présentation du DES • Proposer de nouvelles relations synonymiques ou antonymiques • Couleurs :
5 conseils pour mieux rédiger pour le web | Blog Officiel WebAcappella Le web ça va vite et tout comme lui, l’internaute ne va prendre que 45 secondes pour quitter votre site s’il n’a pas trouvé l’information qu’il était venu chercher. Partant de ce constat, connaître les bonnes pratiques de rédaction web est important surtout si vous voulez que votre site soit adapté à la lecture à l’écran et si vous souhaitez accrocher l’internaute. Voici quelques conseils pour rédiger le contenu de vos pages ! 1. Ne traitez pas 50 sujets sur une même page car vous risquez de diluer l’information principale recherchée par l’internaute dans une multitude de textes. 2. Le contenu de votre page doit toujours être organisé autour d’éléments structurants qui joueront également les repères visuels : > Un titre composé de maximum 10 mots et dont la taille sera plus grande car il doit faire comprendre en un clin d’oeil ce dont la page va traiter. > Une description, en un paragraphe, qui résumera l’essentiel de l’information. > Votre contenu viendra lui préciser l’information. 3.