Documentation, Tice & cie...

FADBEN 25 mai 2011 M. Claude Bisson-​​Vaivre, doyen de l’Inspection générale Établis­se­ments et Vie Sco­laire, a accordé le 25 mai 2011 une audience à la FADBEN, repré­sentée par Martine Ernoult, pré­si­dente, Ivana Ballarini-​​Santonocito et Thierry Adnot, en pré­sence de M. Jean-​​Louis Dur­paire, ins­pecteur général pré­sident des jurys du CAPES de documentation. L’Inspection générale nous assure qu’elle est tou­jours attentive aux ques­tions qui pré­oc­cupent nos col­lègues ensei­gnants docu­men­ta­listes mais pointe également la diversité des repré­sen­ta­tions sur notre identité professionnelle. Centre de connaissances et culture - Les centres de connaissances et de culture Télécharger la vidéo " Du CDI au centre de connaissances et de culture " La transcription du clip Les centres de connaissances et de culture, dits "3C", sont des projets éducatifs et pédagogiques à part entière. Ils s'appuient sur les compétences du professeur-documentaliste, qui peuvent s'appuyer sur les CRDP.

Carnets scientifiques : les consignes Mardi 23 octobre 2012 2 23 /10 /Oct /2012 16:21 Voici un travail mené en SVT et anglais, dans le cadre d'un IDD en 5e. Les élèves doivent réaliser des carnets scientifiques. Le CDI dans les nouveaux dispositifs d'aide et d'accompagnement - Aurora Quelle place peuvent prendre les professeurs documentalistes dans l'aide à apporter aux élèves au sein des nouveaux dispositifs d'aide et d'accompagnement pédagogique ? L'une des lacunes souvent signalée est la difficulté qu'ont les élèves à rédiger et à personnaliser leurs productions. Il semble peu facile aux enseignants d'aider les élèves dans cette tâche qui se déroule bien souvent en dehors du cours.

Lecture - Chariot de Livres - Le blog des Documentalistes des Bassins de Sarcelles et de Gonesse Vendredi 11 février 2011 5 11 /02 /Fév /2011 10:54 Pour continuer avec les actions qui marchent bien chez moi, je vous présente l'opération "Chariot de Livres". L'idée est de se rendre dans les classes avec une sélection de livres, afin de les présenter aux élèves et de faire les prêts sur place. Les enseignants choisissent les thèmes : soit quelque chose en rapport avec leur matière, une partie du programme (histoire), ou simplement un melting pot de livres pour le niveau retenu. La séance peut se faire sur une heure ( plus pratique) ou une demie heure. La documentaliste présente les livres un par un, en en faisant passer quelques-uns sans les présenter pour garder un peu de suspense.

Lier création et communication : la bande-annonce, version Publie.net Les éditions Publie.net mettent en route une nouvelle approche de communication, pour assurer la promotion de leurs livres. Pour certains titres du catalogue - nouveautés ou objets de création atypiques - c'est désormais par la bande-annonce que l'éditeur passe. La bande-annonce pour les livres ne convainc toujours pas : le grand public les observe avec suspicion et les professionnels ne se sont toujours pas lancés dans cet outil essentiellement viral, du fait même de leur présence chez les hébergeurs de vidéos. On aurait pu croire que le mode de fonctionnement viral serait un moteur dynamique, mais peut-être n'a-t-on simplement pas encore trouvé la bonne formule.

Mettre en valeur et diffuser les ressources du CDI pour les équipes pédagogiques et éducatives Depuis longtemps et régulièrement, je m'interroge sur la meilleure façon de diffuser ma veille auprès de mes collègues : de "capter leur attention". L'envoie de mails personnalisés, certe chronophage, reste pourtant le moyen le plus sûr d'atteindre la cible. Depuis quelques années, je rédigeais chaque mois un bulletin "quoi de neuf" (envoyé lui aussi par mail) avec une brève revue de sommaires des périodiques reçus au CDI, les sites du mois et quelques infos institutionnelles et culturelles. Et puis Pinterest est arrivé.

Technologie : les bibliothécaires scolaires comme prescripteurs La dernière étude du School Library Journal, intitulée 2012 School Technology Survey, révèle que les bibliothécaires scolaires et autres spécialistes des médias ouvrent la voie à l'apparition des nouveaux médias, des appareils mobiles et autres technologies basées sur internet, au sein des établissements d'enseignement. Nouveau rôle des bibliothécaires scolaires Les résultats de l'enquête indiquent : que 87 % des bibliothécaires scolaires interrogés affirment être responsables de la technologie de leur bibliothèque, et 60 % d'entre eux auraient également introduit celle-ci au sein des salles de classe. Par ailleurs en ces temps de restrictions budgétaires, 44 % des interrogés déclarent servir l'équipe technologique de leur établissement et d'optimiser la sécurité de leur emploi par le développement de ces nouvelles compétences. Enseignement assisté par le numérique Adoption des applications sociales

Une gazette pour le CDI 5 octobre 2009 1 05 /10 /octobre /2009 12:24 Comment tenir informés nos collègues de ce qui se passe au CDI ? Acquisition de nouveautés, activités pédagogiques, statistiques d'emprunt, sites et lectures que nous venons de découvrir, etc. Ces infos peuvent être communquées sous forme d'une petite gazette, classées dans des rubriques qui restent ou évoluent d'un numéro à l'autre, en fonction de l'actualité du CDI. Le blog de Prof Doc désoeuvré