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Bienvenido a Procomún

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Mobile Learning y Realidad Aumentada en Educación Según la UNESCO, “el aprendizaje móvil, también llamado en inglés m-learning, ofrece métodos modernos de apoyo al proceso de aprendizaje mediante el uso de instrumentos móviles”. La UNESCO afirma también que “el aprendizaje móvil, personalizado, portátil, cooperativo, interactivo y ubicado en el contexto, presenta características singulares que no posee el aprendizaje tradicional mediante el uso de instrumentos electrónicos (e-learning). En el primero se hace hincapié en el acceso al conocimiento en el momento adecuado, ya que por su conducto la instrucción puede realizarse en cualquier lugar y en todo momento. Por eso, en tanto que dispositivo de ayuda al aprendizaje formal e informal, posee un enorme potencial para transformar las prestaciones educativas y la capacitación.” Ver tema completo en En este curso, de dos meses de duración y con una certificación de 70 créditos, los participantes llevan a cabo un plan de actividades social y proactivo, que les capacitará para:

Primaria digital Se trata de una iniciativa del Gobierno nacional que busca reducir la brecha social, digital y educativa, y dotar de equipamiento, recursos tecnológicos y una propuesta pedagógica de inclusión de TIC a las escuelas de nivel primario. La propuesta contempla la distribución de aulas digitales móviles de la línea Primaria Digital: esto implica equipamiento pero también el desarrollo de un entorno multimedial acorde a las propuestas y objetivos del nivel. Acceder al entorno multimedial y al manual general introductorio (en pdf).

Histórico de Recursos Cultura Clásica Historias del cielo. La astronomía a través de los mitos Las Ciencias de la Naturaleza y la Cultura Clásica se interrelacionan en este recurso para ofrecer al alumnado una visión más amplia del estudio del universo aunando el plano científico con el humanista. Dibujo Técnico APRENDIENDO... CONECTADA : RECORDAR mobile learning En este módulo primero del curso aprendemos que además del correo electrónicoy el buscador y herramientas de Google manejar etiquetas o hashtags de twitter usar marcadores sociales de Diigo crear listas de, por ejemplo, tareas pendientes, con Wunderlist Planificar nuestras clases con TIC Cuandao se acerca el inicio de clases surge la pregunta clave de cómo organizar el año; y otros interrogantes cuyas respuestas orientarán nuestro año escolar. ¿Cuàl es el papel y el potencial de las TIC en este proceso? ¿Qué voy a enseñar? ¿Cuándo? ¿Cómo?

Azal-orria El contenido de este paquete es el conjunto de herramientas de la plataforma agrega preparadas para su instalacion y ejecucion en un ordenador personal sin necesidad de una conexión a intenet. 1. Requisitos de hardware ------------------------- Para poder usar el paquete de HERRAMIENTAS AGREGA necesita: - 250MB de espacio en disco duro - 1GB de memoria RAM. 2. Requisitos de Software ------------------------- Necesita tener el siguiente software instalado en su ordenador: - Navegador Web. Se recomienda Mozilla FireFox 1.0+ o Internet Explorer 6.0+ Google Goggles La incorporación de las tabletas y, en menor medida, de los teléfonos móviles inteligentes a la educación no ha hecho más que empezar. Las tabletas tienen un tamaño muy adecuado para ser transportadas por los alumnos y su pantalla táctil simplifica la interacción. Rápidamente, han surgido multitud de aplicaciones o apps dirigidas a estos dispositivos. El CITA, a través de su proyecto Dedos, lleva desde el año 2010 experimentando con las tabletas en el aula.

Ciencia en el Aula. El CSIC en la Escuela Ciencia en el Aula es un espacio del programa El CSIC y la FBBVA en la Escuela, diseñado para facilitar la publicación y el intercambio de las experiencias educativas que los maestros realizan en el aula, a la vez que es una fuente de información para todos aquellos que quieran adherirse a este programa. - Los trabajos digitalizados que ocupen menos de 10 MB podrán enviarse por correo electrónico a: csicenlaescuela@csic.es ( Asunto Ciencia en el Aula). - Los contenidos de los trabajos que se envíen para publicar deben estar basados en la enseñanza de la ciencia en Infantil y Primaria. Deben ser originales y venir acompañado por el documento de cesión de derechos de autor (anexo1). - Los trabajos de la Web CSIC en la Escuela, no pueden reproducirse ni total ni parcialmente por ningún procedimiento para la publicación en cualquiera de sus formas (folletos, partes de libros, conferencias, etc.) sin el permiso escrito de los autores. - Su empleo no debe tener afán de lucro.

APRENDIENDO... CONECTADA : hola, mobile, mobile! empieza el curso del INTEF "Mobile Learning y Realidad Aumentada" y Las doce princesas bailarinas - Lengua 1° BTO - Campus Virtual ORT de los Hermanos Grimm Érase una vez un rey que tenía doce hijas, cada una más hermosa que la otra. Dormían todas juntas en una misma sala, con las camas alineadas y, por la noche, a la hora de acostarse, el rey cerraba la puerta y echaba el cerrojo. Más por la mañana, al abrir de nuevo el aposento, advertía que todos los zapatos de las princesas estaban estropeados de tanto bailar. Nadie en el palacio podía poner en claro el misterio. Al fin, el rey mandó pregonar que quien descubriese dónde iban a bailar sus hijas por la noche podría elegir a una como esposa, y sería el heredero del trono.

Cómo usar Google Goggles: 10 pasos 2 métodos:Usuarios de AndroidUsuarios de iPhone Google Goggles es una aplicación de reconocimiento de imágenes creada por Google para dispositivos basados en Android y que se incluye también como función en la aplicación Google Mobile para iPhones. La aplicación te permite tomar fotografías usando la cámara de tu dispositivo y recibir información basada en el objeto, texto o ubicación de la imagen. Este artículo te guiará a través del proceso de uso de la aplicación Google Goggles en el dispositivo de tu preferencia.\n Mi biblioteca personal - Dirección General de Cultura y Educación Propuestas para el aula En este espacio proponemos orientaciones didácticas que pueden ser consideradas en calidad de ejemplo y sugerencia. Es nuestra expectativa que los docentes las utilicen para ampliar o enriquecer sus propias planificaciones. Educación Inicial

Aprendizaje móvil sMOOC. Presentación del curso Un curso abierto y gratuito. Un sMOOC de la UNED y la Universidad de Zaragoza. Próxima convocatoria 23 de abril 2015. MOOC ‘Comunicación y Aprendizaje Móvil’ se enmarca dentro del proyecto ‘Elearning, Communication and Open-data: Massive Mobile, Ubiquitous and Open Learning’ (ECO), de la Comisión Europea. Participan en el MOOC, como miembros del Proyecto, la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) y la Universidad de Zaragoza. La Profesora Sonia Mª Santoveña, del Dpto.

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