Animer un atelier d'entraide affective - Ingénius Précision de l’auteur : La boîte est placée dans un espace commun au groupe, chacun-e peut y glisser ses « râlages » et ses « régalages » au quotidien puis une fois par semaine, le groupe se réunit pour l’atelier d’entraide affective. L’atelier d’entraide affective est un outil autogéré destiné à toutes celles et ceux, petit-e-s et grand-e-s, qui désirent aborder leur réalité affective d’une manière créatrice. Actuellement utilisé dans différents groupes (classe d’école, association, équipe, regroupement régulier de familles et d’individus, …), cet atelier d’une grande simplicité vise à permettre à chacun-e de libérer la puissance potentielle qu’exprime chaque situation d’impuissance (les « râlages ») ainsi que chaque réjouissance particulière (les « régalages »), en s’invitant à assumer la responsabilité et le sens concret de ses affects. En pratique régulière, elle favorise l’autonomie et développe des rapports favorisant un vivre-ensemble épanouissant pour chaque membre du groupe.
Exercices différentiés d'entraînements à l'écriture Edit du 15/09 : ajout d'un exercice "utiliser le code CHAMPION" Dans un précédent article, je présentais la nouvelle organisation de mon classeur d'écrivain pour mes ateliers ECRIT. J'avais souhaité y ajouter une partie consacrée à des exercices d'entraînements à l'écriture en lien avec les mini-leçons que les élèves pourraient faire durant les ateliers lorsque leurs textes seraient en attente d'une révision ou d'une correction par exemple. Voici les premiers exercices. Pour chaque thème un A4 recto-verso (pour l'instant)avec différents exercices. Un grand MERCI à Farfa et Lerak qui ont contribué à la création de ces exercices! Chez Farfa de "la classe des farfadets", vous pouvez retrouver des versions différenciées de ces exercices pour les élèves en difficultés et pour les élèves dys. Chez Farfa, toujours, vous pourrez trouver de nouvelles fiches sur les paragraphes et le dialogue. Trouver un titre Enrichir une phrase Remanier une phrase Eviter les répétitions - Merci à Farfa et Lerak
Lancement de la 2e édition du concours « Nous Autres » pour déconstruire le racisme Ce concours national, ouvert aux classes de la maternelle à la 5e de toutes les académies (métropole et DOM compris), débute le 7 novembre. L’objectif est de proposer une production artistique illustrant le thème de « la défense de l’égalité entre tous les êtres humains » de manière ludique et pédagogique. Pour participer, les enseignants doivent inscrire leur classe au concours avant le 30 novembre 2016. Ils recevront ainsi le DVD « Nous Autres, Education contre le racisme » de la Fondation Lilian Thuram pour les aider dans leur projet. Les classes doivent ensuite réaliser leur production artistique sous forme de chanson, mime, peinture, poème, œuvre d’art plastique… et l’envoyer à la CASDEN avant le 03 février 2017. Un jury sélectionnera les 30 meilleures productions, et les classes lauréates seront invitées à la remise des prix à Paris, le 9 mai 2017 au musée du Quai Branly - Jacques Chirac, à Paris, en présence de Lilian Thuram.
Inférences Aborder la notion d'inférence De grandes images à imprimer et à relier pour en faire un livre.>ici< On présente les images aux élèves et on pose des questions du type: Où se passe cette scène? On peut en profiter pour construire et/ ou consolider la notion d'inférence en remplissant avec les élèves un tableau du type: c'est dans l'image/ je fais une déduction. Deux affichettes pour mieux comprendre ce qu'est une inférence >ici< Exercices Inférer avec You Tube Des idées pour travailler les inférences à partir d'un film de Pixar Partly Cloudy >ici< Livres pour travailler les inférences D'autres livres pour travailler les inférences Liens D'autres pages sur les stratégies de lecture
La planète des alphas – L’essentiel ici ! – Une autre école pour mes enfants La planète aux Alphas est une méthode syllabique très efficace pour apprendre à lire aux enfants dès la Grande Section, même pour faire parler les plus jeunes ! Etudier au départ pour des enfants « dys », le public s’est élargi.Elle plaît. Elle est ludique avec ses personnages avec une progression rapide ! Vous l’achèterez sûrement car il est le livre de départ. Il raconte l’histoire d’un petit garçon qui s’ennuie dans sa chambre, il ne sait pas lire et tout le reste est en panne. Si vous êtes fort intéressé par la méthode et l’histoire. Le guide du maître. L’avantage : vous n’avez pas besoin du livre de gommettes supplémentaires comme dans la version récente. Ma fille a appris à lire ainsi sans aucun problème. En plus du Guide de l’enseignant, vous allez avoir besoin du : classeur d’activités. Il y a un moment où les personnages vont devoir changer, vont devenir des lettres et là il vous faut un livre indispensable : La transformation des Alphas. Il est le dernier sorti.
Fluence Vous trouverez ici des exercices pour automatiser la lecture. En effet, beaucoup d'élèves arrivent en cycle 3 avec une lecture encore très hésitante. Ils s'investisent beaucoup dans le déchiffrage et ne peuvent donc pas comprendre ce qu'ils lisent. Ces exercices ont pour but d'améliorer la fluidité de lecture, la fluence de lecture, la reconnaisance rapide de mots... Bref à lire plus vite et mieux. Les textes sont classés du plus facile au plus difficile. Si ces textes sont trop difficiles voir les textes cycle 2 D'autres textes pour améliorer la fluidité de elcture à partir d'albums jeunesse sur le blog "dix mois". 11 listes de 60 mots irréguliers et peu courants (à partir du Ce2) pour automatiser la lecture mais aussi développer la mémoire et l'attention. Au choix, 3 fiches pour noter les progrès: nombre de mots lus en 1 minute ou en 30 s suivant les possibilités des élèves. D'autres listes de mots sur la page CE1. Encore d'autres listes sur le blog Dix mois
Letterland, les correspondants des Alphas ! – Une autre école pour mes enfants Bonjour, Tout le monde connait la méthode « La planète des Alphas, Apprendre à lire avec des petits personnages et façon syllabique. Et si les Alphas avaient des correspondants Anglais? Voici Lettersland (J’ai connu la méthode grâce aux « guides des Enseignants » de la planète des Alphas). Apprendre l’Anglais en s’amusant et avec des petits personnages. Et on peut apprendre l’Anglais dès le plus jeune âge. L’avantage c’est que vos enfants apprendront avec le bon son et la bonne prononciation, du vocabulaire Anglais et lire et écriront en Anglais. Attention, la méthode n’existe pas à la FNAC, Amazon, etc … Il faut l’importer d’Angleterre. Ceux qui changent par rapport à la planète des Alphas, c’est qu’il y a plein de choses gratuites à dispositions, (coloriage, l’alphabet, des chansons, etc …). Voici une petite vidéo pour vous plonger dans Lettersland: Il existe également des applis sur tablette. J'aime : J'aime chargement… Sur le même thème Dans "Allons plus loin en I.E.F"
Lecture à deux Cette semaine, nous avons commencé la mise en place de la lecture à deux. Les enfants sont ravis ! Lire à deux : pourquoi ? 1. Le plaisirLire à deux est très motivant pour les élèves qui sont ravis d'aller s'asseoir en fond de classe (ne serait-ce que pour une dizaine de minutes !) 2. 3. Lire à deux : comment ? 1. 2. 3. Mon petit bilan : les élèves apprécient énormément, j'en ai même vu quelques-uns s'entraîner pendant la récréation ! Les problèmes qui peuvent se poser : un élève à pleuré lors du choix des partenaires ("Bidule a encore choisi Machin, et moi ? pas cool, et les élèves qui ont entrepris la lecture d'un roman (bah oui…) étaient un peu déçus de devoir arrêter avant la fin… J'aurais dû les prévenir… Pour en savoir plus : Zazou
Ateliers artistiques - Vies d'Artistes - Ateliers Créatifs à Nice | Wondercity Nice En poursuivant votre navigation sur ce site, vous acceptez l'utilisation de cookies pour vous proposer des contenus et services adaptés à vos centres d'intérêts. En savoir plus et gérer ces paramètres. Wondercity Edition Nice Recevez chaque semaine votre programme d’activités Je m’inscris à la newsletter Mon compte Rechercher Que faire avec vos enfants à Nice ? Ateliers artistiques - Vies d'Artistes Rédigez un avis ! Recevez chaque semainevotre programme duweek-end avecvos enfantsS'inscrire 3 avis Bon plan Tout âge Moins d'une demi journée Adapté aux tout-petits Anniversaire Stage Vacances Accueil Handicapé Même sous la pluie Résa Recommandée Arts & Créations A l'atelier "Vies d'Artistes", le mercredi est consacré aux enfants à partir de 4 ans. Bon à savoir ! Cours et anniversaires de 10 à 12 personnes, animés par Béatrice, artiste peintre (douze ans d'expérience). Dates et horaires Date de debut: 8 septembre 2014. Tarifs 10€ la séance pour les enfants Transports Les avis des membres (3)
L'escalier de la lecture Par Lutin Bazar dans Outils pour la lecture CP le 19 Juillet 2012 à 00:04 Voici une idée de Christine que j'ai enfin pris le temps d'exploiter puisque je vais avoir des CP à la rentrée (excuse-moi Christine pour le temps de réaction !!). Il s'agit de l'escalier de la lecture. Le principe de base est tout simple : l'escalier est affiché dans la classe (au coin BCD tant qu'à faire) et les élèves peuvent s'y situer tout au long de l'année pour voir leurs progrès. Il n'y a pas d'affichage des prénoms sur l'escalier, le but n'étant pas de se dévaloriser en se comparant aux autres, mais au contraire de bien voir qu'au cours de l'année on fait des progrès en lecture ! Ainsi l'enseignant peut, à la demande, passer un moment avec l'élève pour verbaliser avec lui le chemin qu'il a fait, ou plus exactement les marches qu'il a montées. Escalier à afficher : A imprimer en A3 (voire A2) sur imprimante couleur (en mode affiche), ou bien en noir et blanc pour les moins chanceux... Escalier individuel :
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Un marque-page avec les stratégies de lecture ! Hier matin, en grande discussion avec mes élèves, nous repassions en revue les stratégies qu'ils utilisent le plus lors de leurs lectures. Ces stratégies apparaissent sur notre tableau d'affichage du CAFE, mais il n'y a que le nom de la stratégie et pas ce qu'elle recouvre. Du coup, j'ai réfléchi à la manière dont je pouvais rendre accessible plus facilement ces stratégies et j'ai repensé à ce qui était indiqué dans le Daily Five et le Cafe Book et me suis finalement résignée à les intégrer sur un marque-page que les élèves pourront garder avec eux pendant leurs lectures. A l'origine, je n'étais pas vraiment pour ce marque-page, car d'une part mes élèves en avaient déjà un fait "maison" et d'autre part, je trouvais que ça ne leur servirait pas vraiment. Du coup, je me suis dit que j'allais sauter le pas ! En tout cas, voici le mien, que vous pouvez télécharger en couleur ou en noir et blanc. Voici ce qu'elles recouvrent :