Jeu - ScénoFORM

Seconde phase du jeu Les équipes disposant désormais de leur budget prennent alors connaissance de la mission qui leur est confiée. Celle-ci est décrite en termes d’objectif à atteindre, d’éléments contextuels à prendre en compte, de ressources fournies et de livrables à produire. A l’issue de la prise d’informations sur leurs missions, les équipes s’engagent dans un premier travail réflexif et créatif les amenant à identifier les éléments de scénarisation dont elles ont besoin. Les objets du jeu que les équipes achètent avec le budget dont elles disposent correspondent à des activités d’enseignement, d’apprentissage, d’évaluation, des interventions tutorales, des situations communicationnelles. Troisième phase Les scénarios conçus sont présentés à l’ensemble des joueurs. * Les illustrations sont tirées d'une partie jouée le 15 octobre 2014 dans le cadre du colloque e-education qui s'est tenu à l'Ecole Supérieur de l'Education Nationale à Poitiers.

Mindmapping pour Formateurs : un scénario pédagogique avec XMind | Trouve ta voie ! Préparer une leçon ou une séquence de formation peut-être quelque chose de fastidieux. Ou pas. En utilisant le mindmapping, vous vous donnez les moyens de visualiser l’ensemble du cours. Comment préparer un cours, une leçon ou une séquence de formation en ayant l’assurance de ne rien oublier ? En utilisant une mindmap, aussi appelée carte mentale ou heuristique. Visualisez votre leçon d’un seul coup d’oeil avec la carte mentale Voici un exemple de scénario pédagogique, réalisé avec le logiciel de mindmapping XMind. Il s’agit d’un scénario très simple en deux séquences, sur le brainstorming avec XMind dans le cadre d’une formation à la gestion du temps avec GTD. Déroulé de la formation 1. Je commence par définir les objectifs de ma session de cours. Cette note détaille des éléments qui par ailleurs alourdiraient inutilement ma carte. Lors d’une exportation de ma carte vers le format Word, cette note sera intégralement reproduite dans mon texte, au bon endroit : d’où un sérieux gain de temps.

Outil Modulo : on ne fait pas plus simple ! Modulo est un outil qui a été développé par Arthur Schmitt (POC studio, ingénieur, designer, maker) afin d’aider les facilitateurs dans la réalisation d’évènements participatifs. Il permet de créer à la fois des évènements ainsi que des déroulés de séances. Utilisé pour des pratiques pédagogiques, on classera cette interface disponible en ligne dans la catégorie des outils d’aide à la scénarisation pédagogique (tels ceux déjà répertoriés dans cet article). Cet outil est une merveille de simplicité pour préparer en ligne des déroulés de cours, de classes virtuelles, de séances d’ateliers collaboratifs. Il est utile pour la préparation en amont mais s’utilise également comme support “live” et le scénario est partageable et disponible en téléchargement sous format pdf ou csv. copie d’écran L’outil Modulo est actuellement en phase beta. Accès direct au site : voir aussi 5 outils d'aide à la scénarisation pédagogique