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Une découverte pour la classe : Plickers

Une découverte pour la classe : Plickers
Comme moi, vous relevez certainement les résultats obtenus par les élèves lors d'exercices écrits. Mais le faites-vous lorsque vous travaillez oralement ou sur l'ardoise ? Ce serait pourtant intéressant de voir facilement, sur le moment qui a des difficultés et d'en conserver une trace pour pouvoir y remédier par la suite. Qu'est-ce- que Plickers ? C'est une application smartphone ou tablette gratuite qui permet de rapidement obtenir une vue d'ensemble des réponses d'une classe à une question donnée. Comment cela fonctionne-t-il ? Il faut créer un compte Plickers ici (c'est gratuit), entrer sa liste d'élèves et imprimer pour chacun une carte-code. il suffit ensuite d'installer l'application sur son smartphone ou sa tablette (c'est gratuit aussi) et le tour est joué. Quand l'utiliser? Je pense utiliser Plickers afin de vérifier la compréhension des élèves lors des séances de découverte. Je pense également l'utiliser à des fins d'auto-évaluation. Related:  Informatique

+35 outils Web 2.0 sur 1 même interface (QCM, Vidéos, Sons, Diapos, Prezi, Flashcards, Quizlet, 3D…) Il peut faire concurrence à ChallengeU, notre préférence mais voilà un autre outil en version gratuit : Versal, très prometteur et qui annonce déjà des nouveautés rentrée 2015 comme le suivi des résultats. +35 outils Web 2.0 sur 1 même interface (QCM, Vidéos, Sons, Diapos, Prezi, Flashcards, Quizlet, 3D…) Après une inscription gratuite et par simple glisser/déposer, l'écran et en trois parties, en bas les gadgets, au-dessus votre espace création et à gauche l'arborescence de votre cours, vous pouvez intégrer dans votre leçon, exposé ou autre document 35 gadgets à l'heure actuelle qui vont du texte, image, vidéos, sons, questionnaire (4 types), pour les maths (formules), physiques, SVT (le corps humain 3D), simulation d'infection sur population, Timeline, Sketchfab, Apprendre la musique, intégration Quizlet, Flashcards, Prezi, Diaporama, Markdown ("Markdown" est un langage/code pour la mise en page), tous les docs Google docs et Skydrive, il cherche des développeurs Javascript.

Plickers. Sondez vos élèves sans ordinateur Plickers est un outil tice qui permet de sonder une classe ou un groupe d’apprenants sans que ces derniers soient équipés d’ordinateurs, tablettes ou smartphones. Plickers est une sacré bonne idée parce que le service s’adapte à la réalité du terrain. Nous avons présenté ici même plusieurs outils en ligne qui permettent de sonder en temps réel une audience. Avec Plickers seul l’enseignant doit être équipé. L’utilisation est simple. Le site propose des kits de cartes à imprimer. L’appli va détecter toutes les cartes et ainsi enregistrer qui a répondu et qui a répondu quoi. Astucieux et pratique. Plickers au passage va enregistrer tous les résultats individuels et les garder en mémoire. Sur le site Plickers vous trouverez le lien pour télécharger l’appli et des PDF pour imprimer vous même les cartes réponses. Lien: Pickers. Sur le même thème

Comment Créer Une Page Facebook en 8 Etapes Créer une page facebook pour votre entreprise est une étape essentielle de votre stratégie de communication sur les réseaux sociaux. Elle vous permettra d’interagir avec vos prospects et vos clients d’une manière innovante, de développer la notoriété de votre marque ou encore de fidéliser vos clients. La page Facebook est pour une entreprise ce que le profil Facebook est pour un particulier. Les avantages offerts par une page Facebook sont nombreux: viralité des informations communiquées (elles s’affichent dans le fil d’actualité des personnes qui « aiment » une page)indexation dans les moteurs de recherche (une page facebook est publique)promotion facile à l’extérieur de Facebook avec des widgetspotentiel de développement important en raison d’un grand nombre d’applicationséligibilité au réseau publicitaire internesystème d’analyse d’audience internet (analytics) 1. Il existe trois possibilités pour accéder à l’endroit d’où vous pourrez créer une page. 1.1. 1.2. 1.3. 2. 2.1. 2.2. 3. 4. 5.

Plickers : des “boîtiers de vote  en papier pour les élèves. | «Site de François Jourde Comment permettre aux élèves d’une classe de répondre simultanément à une même question (question fermée ou sondage) et comment recueillir à la volée leurs réponses « anonymement », sans qu’ils puisent être influencés par les réponses de leurs pairs ? Comment consulter instantanément et archiver ses réponses individuelles ? Comment visualiser et projeter les graphiques statistiques des réponses des élèves ? Des technologies le permettent aujourd’hui, mais elles sont souvent coûteuses et assez lourdes à installer. La recherche, de son côté, montre que l’utilisation des télévoteurs augmente la confiance en soi, la motivation, la satisfaction des étudiants et la rétention de la matière (voir la synthèse de V. Un nouvel outil vient opportunément répondre en large partie à ce problème, d’une façon étonnement simple et brillamment efficace : Plickers. Comment ce fonctionne-t-il ? Ce dispositif fonctionne étonnamment bien. > Voici quelques images illustrant ce système dans ma classe. WordPress:

Plickers PLICKERS : UNE APPLICATION POUR SMARTPHONE ET TABLETTE Auteur : Eric JOURDAN - Professeur de SVT au Lycée Charles Nodier - 39 DOLE Téléchargement de l'application : - Pour iPhone, iPad : sur l'apple store : Présentation de l'application : Après installation de l'application, il suffit de cliquer sur son icone pour l'utiliser : Cette application permet aux élèves d’une classe de répondre simultanément à une même question (question fermée ou sondage) et vous permet de recueillir à la volée leurs réponses sans qu’ils puisent être influencés par les réponses de leurs pairs. Une inscription est nécessaire sur le site www.plickers.com (service gratuit). Dans un premier temps, vous devez créer vos classes, et ensuite affecter les élèves, classes par classe. Une fois la classe crée, le site vous demande de saisir les noms des élèves de la classe correspondante. Chaque élève saisi dans la classe est affecté à un code un graphique individuel.

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