background preloader

La revue de presse du CLEMI sur "Les jeunes et les médias"

La revue de presse du CLEMI sur "Les jeunes et les médias"

http://www.scoop.it/t/clemi-les-jeunes-et-les-medias

Related:  Qu'est-ce que l'information aujourd'hui ?JeunesEMIEMIApprendre à décrypter les médias

Yves Citton – Pour une écologie de l’attention Yves Citton est un professeur de littérature à l’Université de Grenoble qui touche à la place des médias dans la société sous l’angle de ses travaux sur l’imaginaire politique en soulignant notamment, sous l’angle apporté par Gabriel Tarde, l’importance de la multitude dans la construction de cet imaginaire. Après une introduction dans laquelle l’auteur rappelle que l’attention est aujourd’hui un bien qui se trouve au cœur de l’économie des médias par l’augmentation de l’information disponible liée au développement du numérique, le livre se divise en trois parties qui proposent de suivre l’économie de l’attention du plus large au plus particulier. La première partie est donc consacrée à l’attention collective. Yves Citton y insiste sur l’importance de la construction de l’attention comme une interaction à grande échelle (l’intérêt que nous pouvons par exemple porter à un même événement télévisé).

Devenir adulte en Europe, entretien avec Cécile Van de Velde, sociologue des âges de la vie Atteindre l’âge mûr et quitter sa famille ? Construire son parcours universitaire et professionnel puis trouver un emploi ? Comment devient-on adulte aujourd’hui en Europe ? 200 astuces pour maîtriser Google Google est avant tout connu pour son moteur de recherche. Lancé en 1998, l’outil n’a cessé de se perfectionner, pour devenir la référence. Mais Google, ce n’est pas qu’un moteur de recherche : il s’agit aujourd’hui d’un éco-système complet, proposant de nombreux services. Gmail pour envoyer et recevoir des emails, Google Agenda pour gérer son calendrier, Google Drive pour synchroniser et modifier des documents, Google+ pour partager de l’information… Les outils Google sont relativement simples à prendre en main.

Jeunes et Médias - Centre d'études sur les jeunes et les médias Qui sommes nous? Colloque international «Cultures médiatiques de l’enfance et de la petite enfance» Les 7 et 8 avril 2016 Blog académique (Bordeaux) de la Classe radio Fabienne Blaignan, ancienne journaliste à France 3 et désormais chargée de communication a participé en mars 2015 au MOOC de Rue 89 dédié au journalisme vidéo sur le web. Elle a réalisé dans le cadre de ce cours, une vidéo de deux minutes sur un thème imposé par le site (en partenariat avec Reporters sans frontière) : les héros de l’information. C’est dans le cadre de ce cas pratique qu’elle a sollicité l’équipe de la web-radio Bahut-Actu, après avoir découvert, suite à quelques recherches, les actions menées au sein du collège Camus de Bayonne depuis plusieurs années et vu l’émission en direct que les élèves de la classe radio avaient réalisé dans le cadre de la 26e Semaine de la presse et des médias dans l’école. Mardi 14 avril, le Clemi a organisé un stage départemental « web radio » au lycée Jay de Beaufort de Périgueux en Dordogne. Lecteur audio Cette année en Aquitaine 583 établissements sont inscrits contre 515 l’an dernier.

Questionner l’information grâce aux 5 W -Répondre à cette question permet de comprendre les choix des sujets traités, la hiérarchie des sujets ainsi que les angles adoptés. - Ainsi sur les médias traditionnels (radio/ télé/presse écrite : autrement dit les « médias premium »), un événement sera abordé différemment suivant le média et sa ligne éditoriale. Il est important de les connaître, et il ne suffit pas d'aller sur leur présentation sur leur site. Pour cela Wikipédia est d'un grand secours. Génération Z, ultra connectée - L'Express Styles A l'âge de 16 ans, George Stewart-Lockhart, un lycéen londonien passionné de street art, décide de monter sa propre galerie en ligne. Il trouve le format des blogs trop limité, et apprend seul dans son coin les rudiments du langage HTML, par le biais de tutoriaux sur YouTube. Aujourd'hui, il a 21 ans, est étudiant en histoire de l'art au Courtauld Institute, à Londres, et il est également commissaire d'expos. A ses heures perdues, il travaille au label de musique qu'il a monté tout seul.

Module "ma vie numérique" - COLLEGE DE LA DOMBES Séance 1 : esprit critique face aux médias :Qu’est ce qu’internet me donne à voir ? Objectif de la séance : Introduction aux médias (vidéoprojecteur CDI) Reprise de la visite de la BPDJ Qu’est ce qu’un média ? Projet "S'informer et communiquer sur internet et les réseaux sociaux" S’informer et communiquer sur internet et les réseaux sociaux Découverte de la presse écrite papier et en ligne Info ou intox sur le web, comment faire la différence dès le primaire ? Donner des clés aux élèves pour faire la différence entre info et intox sur le web, c’est l’enjeu d’une séquence d’éducation aux médias, que Rose-Marie Farinella a conçu et expérimenté dans une classe de CM2 l’an dernier et qu’elle met à nouveau en pratique depuis le mois de novembre. Avec ces cours d’esprit critique, son objectif est d’aider les élèves à devenir des cyber-citoyens avertis qui ne se fassent pas manipuler. Son scénario pédagogique -divisé en 8 séances d’une heure trente- s’inscrit dans le cadre de la semaine de la presse et des médias à l’école et du parcours citoyen.

10 fiches pédagogiques pour la presse imprimée- CLEMI L’équipe du Clemi Poitiers a élaboré 10 fiches pédagogiques pour accompagner un projet de découverte de la presse imprimée dans ses spécificités. Chaque fiche présente les objectifs et une démarche pédagogique pour les atteindre. Certaines fiches sont plus particulièrement destinées à préparer le concours de Unes Faites la Une !, proposé chaque année pendant la Semaine de la Presse et des Médias dans l’Ecole. Nous proposons ainsi d’aborder la presse imprimée à travers :

Sujet plus général sur les jeunes et les médias. On ne parle pas ici seulement de réseaux sociaux... by tleroux Sep 27

Related: