background preloader

Puffarna & Känslopåsarna

Puffarna & Känslopåsarna
Related:  Värdegrund

Klassrumsstrategier Det finns exempel på klassrumsstrategier som andra gjort tidigare, men jag tycker att det behövs en motsvarande med lite mer färg. Därför har jag gjort två olika layouter varav den ena i några olika färgkombinationer. Om du gillar dem får du använda dem fritt och sprida dem till kollegor. Längst ner finns samma bild på andra språk (norsk, english & suomeksi). Klicka på bilden för att öppna den i full storlek. Norsk Klikk på bildet for å åpne bildet i full størrelse English Suomeksi Lycka till! Evas känslokoll | Barnkanalen Ojdå, vi hittade inte programmet. Testa att ändra det du skrev. Alex hittar hobbyn Alice från Kina Amigo Grande Bacillakuten Barndokumentären Benny Brun Biss och Kajs Bondgården Boom shakalack Breven från Felix Bulldogg Cykel-Oskar Den itusågade Kaninen Det funkar! Det stora uppdraget Dilemman med Doreen Djur med Julia Djursjukhuset i Barnkanalen Dubbelliv En stund med... Fredagkväll Frågelådan Första gången GGuds tre flickor HHej kompis! Del 1 av 10: Oro. Superlördag Benny Brun Philofix

Kompissatelliten : Om hjältar och fegisar Amanda har hittat på en saga som utspelar sig i en djuraffär. Expediten behöver pengar och säljer sina mest kära djur, tre kaniner, till en hungrig tjuv som tar med dem till en grotta för att äta upp dem. Expediten sörjer och ångrar sig. Kaninerna lyckas fly tillbaka till affären. När tjuven kommer för att hämta tillbaka det som tillhör honom ställer sig expediten i vägen och kaninerna erbjuder tjuven mat istället. Vem sympatiserar man med, den hungriga tjuven eller de söta kaninerna? Här kan du skapa egna klipp ur programmet Hjälp Stäng 1. Se en film om hur man skapar klipp. DelaKopiera länken genom att trycka ctrl+C på PC eller cmd+C på Mac. Elevledda utvecklingssamtal i förskoleklass | Fröken Karin Vi har sedan några år tillbaka arbetat med elevledda utvecklingssamtal på Kvarnbackaskolan och arbetat fram en modell för det. Jag hade det med min förra klass från åk 1-3 och vill aldrig gå tillbaka till de traditionella samtal som jag hade innan. Med de elevledda utvecklingssamtalen blev det ett helt nytt fokus på elevens lärande än det var innan och när eleven tog över rodret över samtalet fick de en helt ny medvetenhet än det haft innan om sin egen kunskapsutveckling. Som förberedelse har eleverna gjort en egen bedömning av vad de kan och vad de behöver lära sig i alla ämnen. Jag har arbetat mycket med bedömning i olika former innan också men inte lyckats få den effekten som jag får nu. I ju med att eleverna hade gått igenom alla ämnen och reflekterat över vad de lärt sig och vad de hade kvar att lära sig för att nå kravnivåerna så hade de med sig en ny medvetenhet in på lektionerna om vad som krävdes av dem. Dagen innan vi började med samtalen hade vi rollspel för att öva.

Photos of Children From Around the World With Their Most Prized Possessions Chiwa – Mchinji, Malawi Shot over a period of 18 months, Italian photographer Gabriele Galimberti‘s project Toy Stories compiles photos of children from around the world with their prized possesions—their toys. Galimberti explores the universality of being a kid amidst the diversity of the countless corners of the world, saying, “at their age, they are pretty all much the same; they just want to play.” But it’s how they play that seemed to differ from country to country. There were similarites too, especially in the functional and protective powers the toys represented for their proud owners. Stella – Montecchio, Italy Pavel – Kiev, Ukraine Arafa & Aisha – Bububu, Zanzibar Cun Zi Yi – Chongqing, China Bethsaida – Port au Prince, Haiti Orly-Brownsville,Texas Botlhe – Maun, Botswana Watcharapom – Bangkok, Thailand Alessia – Castiglion Fiorentino, Italy Norden – Massa, Morocco Julia – Tirana, Albania Keynor – Cahuita, Costa Rica Shaira – Mumbai, India Tangawizi – Keekorok, Kenya

Webbtillämpningar för lärande Detta är en kopia av inlägget som jag har gjort idag på Läraravtryck. Jag fortsätter med att reflektera över den digitala lärmiljön i skolan även denna vecka. Håller på med en ny inlämningsuppgift som fått mig att tänka till. Uppgiften denna gång är att titta på olika webbtillämpningar som kan vara av intresse för användning i undervisning och lärande. Om man tittar på de rapporter som skrivs om det digitala lärandet så ser man att vi mest använder våra datorer till att skriva på och söka information med. En del av uppgiften består i att vi ska matcha tillämpningen mot Blooms digitala taxonomi för lärandemål och mot SAMR-modellen. Blooms digitala taxonomi för lärandemål har sex nivåer som går från en lägre nivå på lärande till ett högre. Den lägsta nivån är längst ner på trappan så man bör sträva efter att komma högre upp i sitt lärande. MinnasKunna hämta relevant fakta och kunskap från minnet.Kan du minns …? TillämpaKunna använda kunskap i nya sammanhang.Vad skulle hända om …?

Livets lotteri - för lärare, kopieringsunderlag Välkommen att arbeta med Rädda Barnens material som berör en av våra mest existentiella frågor nämligen: Om jag hade fötts på någon annan plats - hur hade mitt liv sett ut då? Tillsammans kan du och dina elever uppleva världens alla länder och få insikter om de förutsättningar och risker som landets invånare brottas med. Ni får möjlighet att diskutera och fördjupa er i aktuella världsfrågor. Eleverna övar i att ta ställning och argumentera för sin sak- men tränar också i att respektera andras åsikter. Materialet kan användas för elever i olika åldrar. Det här får du som laddar ner materialet: Lektionspass med övningar kring livsvillkor i olika länder Frågeställningar och värderingsövningar kring Barnkonventionen Uppgifter och reflektionsfrågor kring bilder, filmer, kartor och faktatexter genom Rädda Barnen, Wikipedia, YouTube, Flickr och Google Earth. Vad får dina elever ut av arbetet med Livets lotteri? Här är materialet Foldern som beskriver inspirationsmaterialet Matematisk uppgift (2 mb)

tips för elever som är klara år 1 Skolan och Världens Barn | Världens Barn Här kommer ett unikt redskap att använda i skolans undervisning om FN:s barnkonvention och millenniemål som passar hela grundskolan! Genom att spela Världens Barn-bingot engageras varje elev i klassen. Genom att följa upp med en egen insamling lär sig eleverna om vikten av aktivt handlande för att vara med och göra världen bättre! Detta är ett utmärkt verktyg inför internationella barndagen 6 oktober och FN-dagen 24 oktober. Vi är glada att kunna tillhandahålla detta unika verktyg som ett samarbete med Sveriges skolor i samband med en insamling för Världens Barn. Skolbingot är ett lån och återlämnas till Världens Barn efter skolans undervisning/insamling. Det här är ingår i Världens Barns Skol-Bingo • Ett presentationsmaterial med 30 bilder och berättarmanus • 30 bingobrickor • 30 påsar med 16 markörer i varje • En lärarhandledning Så här lägger ni upp aktiviteten: Så här går spelet till Läraren visar en bild, och berättar utifrån manuset vad den handlar om. Spelets pedagogiska syfte

Screenshot 2015 02 25 17 18 56 These 20 powerful photos of kids’ bedrooms will change the way you look at the world Like us on FB: Where Children Sleep is a powerful photo series by English photographer James Mollison. He traveled around the world capturing the differences between the lifestyle of kids from different countries. Save the Children Italy supported the two year long process needed to complete this series that now is also available as a book, where each portrait and bedroom photos are accompanied by an extended caption that tells the story of each child. If you like justsomething.co share this post with your friends via Facebook or Twitter. Anonymous, 9, Ivory Coast Dong, 9, Yunnan, China Indira, 7, Kathmandu, Nepal Ahkohxet, 8, Amazonia, Brazil Bikram, 9, Melamchi, Nepal Alex, 9, Rio de Janeiro, Brazil Bilal, 6, Wadi Abu Hindi, The West Bank Kaya, 4, Tokyo, Japan Kana,16, Tokyo, Japan Risa, 15, Kyoto, Japan Nantio, 15, Lisamis, Northern Kenya Prena, 14, Kathmandu, Nepal Lamine, 12, Bounkiling village, Senegal Thais, 11, City of God, Brazil Ryuta 10, Tokyo, Japan Juan David, 10, Medellin, Colombia (via)

stjärnhjälpare

Related: