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Le numérique doit-il changer le milieu de l’éducation? 

Le numérique doit-il changer le milieu de l’éducation? 
Tous les professeurs que j’ai rencontrés au colloque de Clair 2015 aiment, adorent la technologie (voir mon billet d’hier). Toutefois, aucun ne croit que la technologie passe avant la mission pédagogique. Des tableaux blancs interactifs (TBI) en classe? Un tel outil utilisé avec le même contexte traditionnel (cours magistral) ne change pas grand-chose. Et les tablettes? Mais avec une tablette, déjà, l’élève peut apprendre à son rythme (et ce, souvent de façon agréable). L’outil permet donc de modifier le contexte d’apprentissage. Durant le colloque de Clair, j’ai rencontré des élèves qui m’ont expliqué combien ils aimaient tout à coup faire leurs exercices de math ou de français non seulement à l’école, mais aussi à la maison Tant mieux. C’est le credo de ceux qui croient à la technologie en classe : mettre l’apprenant au centre de son apprentissage. La technologie ouvre toute sorte de nouvelles perspectives: ludification, classe inversée, cours massif en ligne (MOOC), école en réseau. Soit. Related:  Technologie et éducationBlogues à suivre

LA TECHNOLOGIE DANS LE DOMAINE DE L’ÉDUCATION PHYSIQUE La technologie est partout. Nos étudiants sont nés avec le numérique. Ils grandissent dans un monde où ils interagissent avec la technologie depuis le tout début de leur vie. Nous enseignons aux étudiants du 21e siècle. Dans ce blogue, je vais partager quelques-unes des applications qui m'ont aidé à devenir un éducateur physique du 21e siècle. Il y a deux ans, j'ai ouvert un compte Twitter (@ MrBridge204). Cependant, j'ai vite réalisé que non seulement « twitter » était formidable pour partager les points saillants du programme, mais qu’il y a toute une communauté d’éducateurs en éducation physique et en santé qui partagent des réussites et des échecs, qui collaborent à des projets et à des activités de planification et qui prennent part à des échanges professionnels. Post-scriptum : J'ai atteint mon objectif initial d’utiliser Twitter pour communiquer avec les étudiants / parents / membres de la communauté en créant un compte Twitter pour mon programme d’éducation physique(@ HGI_PE).

Clair 2015, épicentre d’une nouvelle pédagogie |  Triplex, le blogue techno de Radio-Canada Chaque année, un colloque se tient dans le petit village de Clair, au Nouveau-Brunswick, au coeur des monts Notre-Dame, près d’Edmundston. On peut dire que Clair est la Mecque des technopédagogues francophones au pays. Entre 250 et 300 personnes s’y sont réunis à la fin du mois de janvier dernier pour échanger sur les façons d’utiliser efficacement la technologie en classe. J’ai eu la chance de m’y rendre. Un laboratoire au centre de l’école À l’école Clair, il y a un « labo créatif » qui permet aux jeunes du primaire d’apprendre au moyen des nouvelles technologies : imprimante 3D, radio étudiante, studio d’enregistrement, lunettes de réalité virtuelle… Lors de ma visite, de jeunes élèves expliquaient aux plus vieux comment ils se servaient de leurs outils et ce qu’ils allaient en faire. C’est bien, mais les résultats des élèves s’améliorent-ils avec tout ça? Les élèves de Clair viennent de milieux défavorisés et plusieurs des élèves éprouvent de grandes difficultés d’apprentissage.

Technologie en salle de classe : les leaders canadiens en matière d'éducation numérique discutent des opportunités et des risques TORONTO, le 17 févr. 2015 /CNW/ – Le Groupe Média TFO, la plus importante entreprise de média éducatif de langue française au Canada, est fier d’annoncer la tenue des Tablettistes, une conférence bilingue visant à explorer les plus grandes questions relatives à l’éducation numérique d’aujourd’hui. La conférence traitera des controverses touchant la salle de classe moderne, notamment la commercialisation du cyberapprentissage et un sondage récent, effectué par TFO auprès d’éducateurs, selon lequel 34 % d’entre eux sont d’avis qu’une organisation nationale devrait valider le contenu numérique utilisé en classe. Les tablettistes propose un forum de discussion audacieux sur les avantages et les répercussions d’une salle de classe de plus en plus axée sur la technologie. « Aujourd’hui, 67 % des éducateurs et des parents jugent que le cyberapprentissage est une composante importante ou très importante de l’éducation moderne. SOURCE Groupe Média TFO

Souvenirs de Clair 2015 Difficile de résumer la participation à un événement tel que Clair 2015. Difficile aussi de s’en tenir aux faits, tel que le commande la rédaction de nouvelles. C’est pourquoi je me permets de passer au « je ». Je ne crois pas qu’il soit possible pour un participant de ne pas se sentir soulevé par la vague d’inspiration et d’engagement qui déferle tout au long de ces trois jours qui passent en un instant. Ce n’est pas un rassemblement « d’extra-terrestres » aveuglés par les technologies et dépourvus de sens critique. Le C@HM (Centre d’apprentissage du Haut-Madawaska), où se déroule l’événement, se situe en milieu défavorisé, minoritaire francophone qui plus est, au Nouveau-Brunswick. L’équipe école a choisi de faire confiance aux élèves et ils peuvent apporter leurs appareils à l’école, le réseau est ouvert, et pourtant, on n’y voit personne en train de perdre son temps. Au centre de l’école se trouvait pour l’occasion la console de la radio des jeunes Acadiepedia.

La technologie comme source de motivation en éducation La rentrée scolaire approche à grands pas et vous vous demandez si votre enfant aura à laisser tomber ses cahiers pour une tablette? Vous sentez la pression de fournir la plus récente technologie à vos enfants pour qu’ils suivent la tendance? Plusieurs écoles ont pris le virage technologique afin d’offrir un nouveau style d’enseignement à leurs élèves. Est-ce que ce changement aura un impact positif sur la future génération? Selon Mario Asselin, blogueur au Journal de Québec, ex-directeur d’école et observateur du virage numérique dans le milieu de l’éducation, les enseignants et les écoles sont encore réfractaires à ce changement. Et les enseignants dans tout ça? L’entreprise iClasse se spécialise dans l’accompagnement des enseignants pour ce qui touche l’intégration des technologies en vue de développer la motivation, l’engagement et l’estime de soi des élèves. Vous sentez-vous parfois démunis devant la technologie? Et vous, à quel âge avez-vous commencé à utiliser un ordinateur?

Cher parent, Enseignement et technologie | CareerMash Spongelab, un site Web d’enseignement des sciences axé sur l’apprentissage par le jeu. Appel à tous les mordus de l’apprentissage qui veulent combiner l’enseignement et la technologie! Vos brillantes idées numériques peuvent aider les élèves à apprendre et les enseignants à enseigner d’une façon totalement nouvelle, grâce à une carrière qui promet d’ouvrir de nouvelles avenues pédagogiques pour les décennies à venir. L’école virtuelle, les cours en ligne, les manuels électroniques, les applis mobiles, les jeux vidéo et les appareils mobiles, comme les tablettes et les téléphones intelligents, sont en train de révolutionner l’apprentissage, à l’école comme à la maison. Aujourd’hui, les entreprises spécialisées en éducation et en formation ont besoin de toute une gamme de compétences technologiques, notamment en développement de logiciels pour jeux et applis, ou encore en conception multimédia pour sites Web et outils numériques. Des technos géniales pour l’enseignement

MmeJulieC La technologie détourne les enfants de la lecture | Pascale Breton Cette situation inquiète les parents, révèle le rapport 2010 Kids&Family Reading Report, publié tous les deux ans par les Éditions Scholastic, qui se spécialisent dans les livres jeunesse. Le rapport se fonde sur un sondage mené en 2010 aux États-Unis auprès de 1045 écoliers âgés de 6 à 17 ans ainsi que leurs parents, soit 2095 répondants au total. Plus de la moitié (56%) des parents sondés considèrent que la multiplication des appareils électroniques nuit à l'intérêt de leurs enfants pour la lecture. Plus l'enfant est jeune, plus il a tendance à lire pour le plaisir. Les intérêts changent ensuite. Vers 12 ou 14 ans, les écoliers préfèrent nettement les jeux vidéo et les jeux d'ordinateur. L'omniprésence des appareils électroniques n'a toutefois pas que des effets négatifs: le quart des élèves interrogés ont déjà lu un livre sur un support électronique, tel un ordinateur. Clé de la réussite

Y voir plus Clair2015 (le billet-que-je-me-promettais-d'écrire-bientôt) À la fois, il y a tant à dire et, en même temps, il fallait y être. Pour qui n'a aucune idée (ou si peu) de ce qu'est réellement ce colloque pédagogique et sa communauté, une petite présentation s'impose : - Clair, je te présente Quelqu'un. - Quelqu'un, voici Clair. Nul besoin d'en dire davantage! L'école de Clair semble être une utopie, l'inaccessible étoile de Brel, c'est là-bas! Il y a aussi les discussions, celles qui s'imposent, qui s'improvisent, qui nous questionnent, nous désarçonnent, celles qui sont drôles ou plus sérieuses. Clair, c'est une scène où montent des gens plus inspirants les uns que les autres. Clair ce sont des européens qui ont très froid, mais certainement pas aux yeux (@mlebrun2 @batier); un Martin Lessard (@martinlessard) qui nous fait voyager dans le monde des possibles où rien ne semble impossible. Je n'ai pas écrit ce texte au présent par hasard ou par erreur.

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