background preloader

En plats är tom: del 1 av 5 20 oktober 2014 kl 09:50 - Novellklubben

En plats är tom: del 1 av 5 20 oktober 2014 kl 09:50 - Novellklubben
Related:  LäsningSamhällskunskap

Veckans fråga | Minibladet Sydsvenskan Lyssna Skicka in egen veckans fråga Skicka in förslag till veckans fråga och gärna några olika svarsalternativ. Jag som skickar in fråganFråga någon av dina föräldrar om lov att skicka in din berättelse. Ett åskvädersbarn och ett helvetsgap lär oss hur vi kan gestalta När jag skrev mitt förra inlägg om Att lyckas med gestaltningen så texten lyfter slog det mig att ett bra upplägg kunde vara att utgå från Ronja Rövardotter av Astrid Lindgren. Det passar också bra i tiden då det just släppts en nya anime-serie med Ronja Rövardotter. Klippen visas på Svt-play när som helst och sänds på Barnkanalen lördagar kl 20:05 och är ca 25-30 min långa och kan fungera som en multimodal text för att lyfta fram gestaltningen. Det bästa är att visa på hur detta låter i text som läses högt innan filmen visas och diskutera på skillnader och likheter som en bok ger genemot filmen. Så här börjar boken: Den natten då Ronja föddes gick åskan över bergen, ja det var en åsknatt så att allt oknytt som höll till i Mattisskogen förskrämt kröp undan i sina hålor och gömslen, bara de grymma vildvittrorna gillade åskväder mer än alla andra väder och flög med tjut och skrik runt rövarborgen på Mattisberget. Så här yttrar sig Mattis om sitt nyfödda barn: Bild gjord i appen Visual Poetry

Prince Ea Registration Site access is subject to Terms and Conditions, as listed below. The individual accessing the site (“visitor”) is in agreement with these Terms and Conditions, and this is true regardless of whether you have read them in their entirety. This Site, provided to you by Digital Spread LLC, located at 1013 Centre Road, Suite 403-A, Wilmington, DE, 19805, USA, is at liberty to modify Terms and Conditions at any time. These changes to the Terms and Conditions will be posted to the site and immediately become effective. A return visit to the Site after the changes have been posted indicates the visitor's agreement to the new Terms and Conditions. This Site offers products and services that are subject to availability. The affiliated Site may include errors. If it becomes necessary to make changes to the names, software, text, information, trademarks, logos, pictures, services or products on this Site, that may be done at any time. Copyright AdministratorEmail address: info@Donnaplay.com

Gruppstärkande övningar – Kooperativt Lärande Innan en grupp kan arbeta och lära tillsammans krävs att vi låter eleverna lära känna varandra och att vi ger tid till gruppstärkande övningar. Trots att det kan kännas som att detta tar tid från viktig kunskapsinlärning, får du och klassen igen det när det senare genom att gruppen kan arbeta mer effektivt tillsammans. En oerhört viktig uppgift vi som lärare har är således att skapa ett tillåtande klimat i klassrummet där varje elev får ta plats, vågar försöka och vågar misslyckas samt uppmuntrar sina klasskamrater att göra samma sak. Många strukturer som är bra för kunskapsdelning och fördjupning av förståelse kan också vara fantastiskt bra att använda just för att jobba ihop en grupp och skapa detta klassrumsklimat vi eftersträvar – vare sig det är en nyskapad grupp eller en grupp som inte riktigt fått till det. Namnlekar Det finns mängder av olika sätt att lära varandras namn på. Sitt i en ring. Hitta likheter Sitt i en ring. Mina ord, dina ord Hitta en kompis Berättaren Hör vi ihop

Listen to English around the World. Click on any of the flags below to hear accents from some of the main English-speaking countries. Hear more English accents. One of the best ways of improving your English is to listen to radio news and discussion in English on your computer. Using the links below you can get instant access to English language radio news programmes wherever you are in the world, without a radio. Perfect for listening practice and improving your listening skills. Listen to the Bible in MP3 format Listen to film soundclips

Linas lärarrum - Alex Dogboy Vi är flera pedagoger som tycker om att använda oss av Monica Zaks bok Alex Dogboy i vår undervisning. Det är en utmärkt bok att låta eleverna läsa i åk 6. Jag har använt mig av boken i fyra klassen och alla med utgången att eleverna har utvecklat både sitt skrivande och resonerande med fantastiskt resultat. Den lyckade utgången som eleverna har visat upp beror på att jag har fokuserat på några få stora frågor som går in på djupet på boken och kräver att eleverna analyserar och gör textkopplingar som både sträcker sig inom och utanför boken. Eleverna har alltid fått reda på veckans uppgift samma dag som de börjar läsa på det nya kapitlet. På det här sättet får de möjlighet till att reflektera under tiden de läser hemma.På lektionstid har vi sedan diskuterat, skrivit och utvecklat våra svar.Eleverna skriver läslogg hemma och är förberedda inför klassrumsarbetet. Så här har arbetet sett ut från början till slut. Boken presenteras och vi föutspår gemensamt. 1. 2. Monica Zak och källkritik

Alla Människor! Film: De mänskliga rättigheterna på 2 minuter Filmen berättar om vad FN:s allmänna förklaring om de mänskliga rättigheterna är och hur de kom till. Se filmen! Om filmen Den här filmen berättar kortfattat och övergripande om vad FN:s allmänna förklaring om de mänskliga rättigheterna är och hur de kom till. Filmen kan visas som en uppstart inför arbete med mänskliga rättigheter och är en bra början om du vill arbeta med alla delarna i materialet Alla människor! Om du pratar om mänskliga rättigheter för första gången med din klass kan du börja med att fånga upp deras tankar och kunskaper om ämnet. Fråga till klassen: Vad tänker ni på om jag säger mänskliga rättigheter? Se filmen tillsammans.Låt klassen återberätta och kommentera filmens innehåll.Fyll i med mer information om FN:s Allmänna deklaration om de mänskliga rättigheterna. Fakta om FN:s Allmänna deklaration om de mänskliga rättigheterna • De mänskliga rättigheterna gäller för alla. Läs mer på www.manskligarattigheter.gov.se

Sägenkartan Gå till startsidan Sök Avancerad sökning Kategorier Avgränsa till kategorier Roll Kön Kategorier Döden och de dödaDen vilda jaktenSkogsväsenVattenväsenBergväsenTomtarDe underjordiskaFörvandladeSpiritusDjävulenKlokaHäxor och trollkarlarTjuvmjölkande väsenÖvernaturliga djur Mina sägner Inga sparade sägner Kopiera länk Klicka här för att visa lista över dina sparade sägner. ClusterHeatmapCircles Leaflet | © Lantmäteriet Topografisk Webbkarta Visning Visa sökträffar som lista Sökträffar som lista Visar 50 av 5236 Felanmälning Har du hittat några fel i Sägenkartan? Du är nu på sidan '' men kan också använda formuläret för mer generella förslag och synpunkter. Close Select Language Use Google to translate the web site. Original text Contribute a better translation

ESL Teacher Resources, Job Boards, and Worksheets Kul med läsutmaning – #mellanstadiebloggen [SVENSKA] De senaste åren har jag återkommit till att köra en läsutmaning med eleverna varje läsår. Det är framför allt ett sätt att öka läslusten men också ett försök att få eleverna att läsa mer regelbundet. Lyckas de med utmaningen så väntar en belöning. Det finns många varianter på läsutmaningar, och här kommer mitt bidrag. Förslag på arbetsgång: Läsutmaningen pågår ett visst antal veckor, t.ex. från läsårsstart till efter höstlovet, eller efter höstlovet till första veckan i skolan på våren. Jag brukar också sätta två olika mål under våra läsutmaningar. För att hålla koll på hur det går med läsningen får alla elever ett läskvitto, där de loggar sina böcker. Klassens totala läsning stäms också av med jämna mellanrum (gärna på en bestämd dag varje vecka). Alla elever måste alltså bidra för att de ska klara utmaningen. Under tiden läsutmaningen pågår kan det vara en idé att eleverna får boktips. För att få in lite reflektion under läsningen har jag haft läxor ibland.

These 20 powerful photos of kids’ bedrooms will change the way you look at the world Like us on FB: Where Children Sleep is a powerful photo series by English photographer James Mollison. He traveled around the world capturing the differences between the lifestyle of kids from different countries. The discrepancy is quite shocking, as in the series you will find photos of children like Kaya from Tokyo, whose mother spends more than $1.000 a month on her dresses, as well as photos of kids from Brazil or Nepal that barely have a roof over their heads. Save the Children Italy supported the two year long process needed to complete this series that now is also available as a book, where each portrait and bedroom photos are accompanied by an extended caption that tells the story of each child. If you like justsomething.co share this post with your friends via Facebook or Twitter. Anonymous, 9, Ivory Coast Dong, 9, Yunnan, China Indira, 7, Kathmandu, Nepal Ahkohxet, 8, Amazonia, Brazil Bikram, 9, Melamchi, Nepal Alex, 9, Rio de Janeiro, Brazil Bilal, 6, Wadi Abu Hindi, The West Bank

Related: