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L'orientation dans l'espace En avant ou en arrière, au-dessus ou en dessous… Les termes d’orientation spatiale sont des mots qui servent à situer les objets et les choses les unes par rapport aux autres dans l’espace. Leur compréhension permet à votre enfant de suivre les consignes au quotidien, et plus tard de se débrouiller à l’école. Plus vous donnerez d’exemples concrets à votre tout-petit en employant ces mots dans la vie de tous les jours, mieux il les comprendra et le jeu est un excellent moyen pour y parvenir. De 1 à 3 ans Métacognition et transfert De quoi s'agit-il ? "Métacognition" ! Avec "autosocioconstruction des savoirs", ce terme fait partie des deux "gros mots" pédagogiques plutôt jargonnants dont on parle beaucoup aujourd'hui. Concept issu des travaux basés sur une conception cognitiviste de l'apprentissage, c'est un peu la cerise sur le gâteau d'un dispositif constructiviste. Mais abordons-le plutôt par une expérience... que vous venez de faire si vous venez de découvrir ce terme pour la première fois. En répondant à ces questions, vous avez pris une distance (c'est le "méta") par rapport à la difficulté qui se présentait à vous (acquérir une nouvelle connaissance, ou cognition).

La pédagogie : pratiques efficaces et théories pédagogiques Excellent ! J'ai lu la partie sur les exemples. Quelques remarques : Introduction Beaucoup de réponses ont étés formulées. suivi d'une phase d'exercice et de devoirs Cette théorie, crée par Ausubel, a été crée Les quatre piliers de l’apprentissage - Stanislas Dehaene L’enfant est doté d’intuitions profondes en matière de repérage sensoriel du nombre. Avant tout apprentissage formel de la numération, il évalue et anticipe les quantités. Apprendre à compter puis à calculer équivaudrait à tout simplement tirer parti de ces circuits préexistants, et, grâce à leur plasticité, à les recycler. L’apprentissage formel de l’arithmétique se « greffe » sur le « sens du nombre » présent chez l’enfant, et sollicite la même zone cérébrale. Le maître-mot, alors, est la plasticité cérébrale.

Apprendre à utiliser des outils Pour dessiner, peindre ou découper, l’enfant a besoin de manipuler des crayons, des pinceaux et des ciseaux. En plus d’une bonne coordination, l’utilisation de ces outils exige des habiletés complexes. L’enfant doit saisir ces outils, les tenir en main, puis apprendre progressivement à faire les gestes appropriés pour bien les manipuler. Crayons et pinceaux Les 7 clés de la mémoire Comment retenir ? Comment mémoriser son cours en vue des examens ? Comment retenir des listes de chiffres ou de noms ? Au-delà des techniques mnémotechniques – que j’aborderai dans d’autres billets – il y a quelques principes à pratiquer d’urgence pour favoriser une bonne mémoire. Les moteurs de recherche pour les ebooks et les PDF - Padagogie PDF-Search-Engine.com est, comme son nom l’indique, un moteur de recherche qui se concentre sur la recherche de documents au format PDF. Son index compte presque 300 millions de résultats qui sont donc des ebooks gratuits à télécharger que l’on peut trouver sur les sites, les forums, … Lorsque vous voulez lire des livres en ligne, utilisez ces moteurs de recherche pour trouver des versions gratuites, les fichiers PDF et. Formats doc.

Cerveau, apprentissage et enseignement Il y a quelques années, la pertinence de s’intéresser au cerveau en éducation était plutôt limitée. Intuitivement, les chercheurs, les enseignants et les autres intervenants du milieu de l’éducation se doutaient bien de l’existence d’un lien important et profond entre le cerveau et les apprentissages scolaires. Cependant, ce lien n’était ni clair ni appuyé sur des connaissances scientifiques solides, ce qui rendait les retombées éducatives des recherches sur le cerveau somme toute peu nombreuses et fragiles.

Les fractions …. c’est hyper simple ! -Ah bon ? – Oui tu sais on en fait en CM1 , en CM2 et en 6ème !!!!J’ai pris mon livre de Maths pour te montrer …. Comment apprendre à apprendre François Taddéi (Wikipédia, @francoistaddei) est biologiste de formation. Il est le cofondateur du Centre de recherche interdisciplinaire (CRI). Sur la scène des Entretiens du Nouveau Monde industriel, ce promoteur de l'interdisciplinarité est venu évoquer son obsession : comment innover dans l'éducation, comment apprendre à apprendre... Quand Garry Kasparov a perdu contre Deep Blue, The Economist titrait "si votre métier ressemble aux échecs, il faut vous préparer à changer de métier".

Pour que les élèves mémorisent La première année où j’ai eu des CE2, quand j’ai voulu aborder le « sujet du verbe », j’ai commencé par une petite évaluation-diagnostique puisque la notion est déjà abordée au CE1. J’ai été complètement épatée par la facilité avec laquelle mon groupe de CE2 repérait les sujets dans les phrases, même dans les phrases longues ou tordues. Alors j’en ai parlé à Stéphane, le maitre qui les avait eus au CE1. La méditation comme outil pédagogique M le magazine du Monde | • Mis à jour le | Par Manon Rescan Au Canada, de nombreux établissements ont fait entrer la « pleine conscience » à l'école. Cette technique permettrait d'améliorer le bien-être et les performances scolaires des élèves. Une journée dans la classe de Christopher Lee ne commence jamais sans un exercice de « respiration ».

Autisme et Orthophonie » Le développement de l’oral grâce aux outils de communication alternative et améliorée …ou comment les outils de communication alternative et améliorée ne bloquent pas l’accès à l’oralisation mais peuvent le favoriser. Extrait traduit de l’ouvrage «Essential for Living» de Patrick McGreevy, disponible ici. «Tous les enfants et adultes avec incapacités qui, après une période de temps raisonnable, n’ont pas atteint les profils 1 ou 2 [profil 1 : interactions avec des mots et répétitions contrôlées de mots ; profil 2 : répétitions contrôlées ou incontrôlées de mots/écholalies], devraient se voir proposer une méthode alternative de communication dès que possible. Beaucoup d’enfants avec des incapacités modérées à sévères, même s’ils ont bénéficié précocément d’interventions intensives incluant l’enseignement des procédures décrites précédemment [pairing, renforcement des demandes orales…], exigeront une méthode de communication alternative toute leur vie. L’emploi des systèmes de communication alternative ne nuira pas, ni n’empêchera le développement de la parole.

M@gistere : une plateforme de formation en ligne flexible et interactive M@gistère est une plateforme de formation en ligne, à destination des enseignants du premier et du second degré. Anne-Cecile Gabarrou, professeure des écoles, partage avec nous son retour d'expérience. M@gistere Bienvenue dans l’ère de la « formation hybride ». Lancée en 2013 par le ministère de l’Education Nationale, M@gistère est une plateforme de formation en ligne, à destination des enseignants du premier et du second degré. Accessible depuis les sites des Paf (plans académiques de formation), elle permet au formateur de piocher dans les formations nationales (DGSCO, Canopé) et dans celles des autres académies.

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