The Triptico Blog – Page 2 – The Triptico Academy As this is the first blog post of 2016: Happy New Year – and thank you for visiting the Triptico blog. There will be many changes to the Triptico website over the next few weeks – including the addition of two brand new resources – but today I want to tell you about an exciting new feature. One of the more common questions that teachers ask is: ‘Is it possible to share a Triptico activity that I have created with my students?’ Well, the answer is now: ‘Yes!’ A new ‘share’ option has been added which allows you to publish an activity (for anybody at all to view) for 24 hours. This means that, if you have a class that you would like to share an activity with, you can publish the activity and provide the class with a link to it. So, how do you use this new feature? 1. 2. 3. 4. 5. There it is – yet another easy way to share the Triptico activities that you have created! You can use this feature to share activities with your students – but you can also use it to introduce Triptico to others.
Il y a si longtemps… le TBI… – Veille et Analyse TICE La publication d’un travail de recherche sur le TBI en milieu scolaire constitue un apport intéressant au vu du nombre de produits de cette nature vendus en France et dans le monde (en particulier au Québec et en Grande Bretagne). Le travail publié sous la responsabilité de Thierry Karsenty – – et réalisé avec ses collaborateurs et étudiants est d’autant plus intéressant qu’il arrive peu de temps après la remise en cause, judiciaire, d’un marché qui visait à équiper tous les établissements du Québec en TBI. Ce document qui se veut un travail scientifique rigoureux, offre un regard assez large sur cette question particulière de l’apport du TBI pour les apprentissages. Cependant, quelques éléments de ce rapport posent question. C’est pourquoi après en avoir rappelé les apports, nous essaierons d’en faire une critique constructive. En premier lieu saluons l’effort méthodologique aussi bien pour sa transparence que pour sa critique. Bruno Devauchelle
ChatterKid Before you can make a video, you need a picture of what you want to make talk in the video. As long as you have one in your camera roll, you are good! On the opening screen, tap Take Photo. You can take a picture within the app. Tap NEXT in the top right corner. Next, it's time to add your voices! You can listen to it here by tapping the green play button. The next page is optional. On the next page, you can play it again if you want. [Sometimes it gets hung up here and never goes. [Communiqué] Recommandations du ministère de la culture pour une diffusion du livre numérique par les bibliothèques publiques - Association des Bibliothécaires de France mise à jour le 13 juin 2017 Annoncé lors du congrès de l'ABF qui se tenait à Lyon, le ministère de la Culture et de la Communication, a constitué en 2013 un groupe de travail, réunissant l’Etat, les éditeurs, les libraires, les auteurs, les bibliothécaires et les élus de la culture afin de proposer des recommandations pour faciliter la diffusion du livre numérique dans les bibliothèques publiques. L'ABF a répondu favorablement à l'invitation du Service du Livre et de la Lecture qu'elle remercie de l'avoir associée à ce travail et a activement participé aux réunions et aux discussions qui ont permis d'aboutir à ce texte de recommandations. L’ABF a décidé d’apposer sa signature sur ce document aux côtés de celles de l’ADBGV, de l'ADBDP et de CAREL. Les ayants droits ont également apporté leur signature. Recommandations du ministère de la culture pour une diffusion du livre numérique par les bibliothèques publiques Compléments : deux articles dans La gazette des communes
The English Blog Espace pédagogique : numérique et enseignement - numérique et différenciation en Lettres Existe-t-il vraiment une classe homogène ? Avec des élèves qui se ressembleraient tellement qu'on pourrait finalement leur enseigner d'une seule voix les mêmes choses en même temps au même rythme et avec les mêmes supports d'apprentissage ? Une classe sans aucun élève à besoin spécifique, sans dys, sans élèves allophones, sans élèves voyageurs, décrocheurs, sans élève plus à l'aise à l'oral qu'à l'écrit ou bien présentant des difficultés plus ou moins grandes de lecture, sans élèves handicapés ou déscolarisés pour raisons médicales, etc. Cette classe relève bien-sûr de la fiction. Les outils numériques ne constituent pas la seule réponse pour gérer cette fameuse hétérogénéité, mais ils peuvent apporter une aide précieuse, souvent facile à mettre en œuvre et permettent de résister à la construction d'élèves idéaux, ceux de bien des manuels de français du collège et du lycée. les contenus, les structures, les processus et les productions. une carte heuristique. ) une émission de webradio
La e-éducation dans l'académie de Versailles - Délégation académique au numérique éducatif Depuis la rentrée 2015, la e-éducation est un projet phare dans l’académie de Versailles. Mais qu’est-ce que la e-éducation ? Pourquoi mettre en place un tel projet ? Pour mieux comprendre, faisons un point d’étape dans cette mise en place. De la e-formation à la e-éducation Depuis les années 1990, la notion de e-learning (apprentissage en ligne) s’est diffusée largement dans le domaine de la formation puis celui de l’enseignement. Constats dans l’académie de Versailles Partant du succès de la mise en place de la e-formation dans l’académie, dès 2011, plusieurs initiatives locales se sont développées. C’est le cas en particulier depuis 2012 dans le bassin d’éducation de Rambouillet (Yvelines) avec la plateforme de e-éducation « Extrapolatice ». Le développement de la e-éducation dans l’académie Des expériences du terrain, et avec l’appui des enseignants impliqués, nous avons pu déduire également ces trois éléments de définition (voir schéma ci-dessous) : Pour en savoir plus...
Les Classiques connectés | Olivier Ertzscheid | numérique | papier | web Et si Baudelaire avait écrit un hymne aux algorithmes au lieu de son hymne à la beauté ? Et si Jean de La Fontaine avait connu Google, Facebook et Amazon, quelle fable aurait-il choisie pour raconter notre rapport à ces acteurs ? Et quelle morale en aurait-il tiré ? Anthologie critique réalisée en l'an 4097 pour nous aider à appréhender dès aujourd'hui l'évolution de notre rapport au monde... connecté. Articles similaires La Révolution dans la poche I Véronique Pittolo Et voilà le versant sérieux des questions que se pose l'auteur, Véronique Pittolo, avant cette descente au milieu de Robespierre, Marat et les autres. Article similaire Journées de lecture I Marcel Proust Peu importe les livres, même si on croisera Schopenhauer ou Racine et Shakespeare : ce qu'il nous dit, c'est le temps de la lecture, le rapport aux heures, à l'essentielle solitude. Saphir Antalgos, travaux de terrassement du rêve | Cécile Portier Le rêve et la vie quotidienne.
Animoto in the Classroom: Activity Ideas Looking to enhance students' Web 2.0 competencies and build 21st-century skills? The Animoto tool allows anyone to create professional-looking projects using audio, photographs and video. Fortunately, if you're a teacher looking to bring this fun and easy multimedia tool into the classroom, a free account will do just fine. Free accounts let students generate projects up to 30 seconds long in a limited number of styles and with a Web-streaming level of visual quality. To get you started, Education World offers three great classroom activity ideas based on free-account features of Animoto. Students might enjoy one of the following technology integration activities: 30-Second "Shark Tank" Do students have what it takes to impress the business sharks? Once students have completed their Animoto videos, require each one to take a minute or two to introduce his/her presentation verbally before playing it for the class. Monster Attack!
Logiciel Interwrite Workspace LE - Vidéoprojecteur Interactif CONTENU ÉDUCATIF INTERACTIF Leçons, ressources et outils pour créer des cours interactifs. Comme le logiciel Interwrite Workspace LE est très utilisé en France, il existe de nombreuses ressources en libre accès sur le Web ainsi qu’un grand nombre de tutoriels (didacticiels). OUTILS D’ANNOTATION Ajoutez des notes et annotations à vos leçons avec les outils du logiciel Interwrite Workspace LE tels que les stylos, les surligneurs, tampons, etc. CAPTURE D’ÉCRAN Il est possible de capturer n’importe quel contenu affiché à l’écran en un clic ou deux. OUTILS DE FOCALISATION Les outils projecteur, rideau et loupe vous permettent de centrer l’attention sur les éléments importants de la leçon, de cacher une partie de l’écran… ENREGISTREMENT ET LECTURE Créez facilement des contenus multimédia compatibles avec tous les logiciels. SAUVEGARDE, IMPRESSION ET MESSAGERIE Sauvegardez, imprimez et envoyez par messagerie électronique vos leçons et toutes vos notes de classe.
Things I like about Animoto for Education | Blog.ClassroomTeacher.CA byonApril 12, 2013 [byline_dns]? A colleague of mine recently showed me a very cool way for students to create good-looking videos. Animoto lets you quickly and easily combine text, images, and videos into beautiful videos. You can do everything with their free lite version, but you’re limited to creating a 30 second web quality (360p) videos. Once you start using Animoto in the classroom, you’ll quickly realize it’s a great way for creating family portrait videos. Having said that, teachers can apply for education accounts. Things to know about Animoto for Education accounts Animoto for education accounts let your students create longer videos. You can apply for free Animoto plus account for your classroom by clicking here. 7 Things I like about Animoto for Education I’ve used animoto a couple times with my students. There are around 36 free themes/video styles to choose from. Here’s the best feature. Problems with Animoto for Education There’s no autosave. [blogging_tool_box]?
25 vidéos pour comprendre la culture numérique aujourd’hui Dans le cadre d’un projet de formations internes pour son personnel réunies sous l’appellation Digital Academy, le groupe d’assurance Allianz a conçu des vidéos d’animation sur la culture numérique au sens large et utilitaire. Ces web-séries à épisodes ultra-courts (format de moins 3 minutes chacune) proposent d’aborder des termes, des outils, des concepts, des services en ligne avec un ton humoristique permettent à des novices de mieux comprendre ce qu’est le numérique aujourd’hui. L’ensemble des vidéos sont rassemblées sur la chaîne YouTube Allianz France sous la forme de 4 playlists : Internet (8 vidéos) Les réseaux sociaux (7 vidéos) La communication digitale (4 vidéos) Nouvelles tendances digitales (6 vidéos) (Via Skoden) Licence : Contrat spécifique : merci de prendre contactGéographie : France Tags: culture numerique, lexique, reseau social, video