jeu coopératif en conjugaison Voici un nouveau jeu à ajouter à mon stock de jeu pour les ateliers et réviser ainsi les conjugaisons. Je suis de nouveau partie d'un jeu créé par Moustache : Jacques et le haricot magique (que vous allez retrouver ici : La Maternelle de Moustache, à la lettre J). Trois niveaux de cartes : les cartes avec les temps vus en CE2 sont rouges, celles pour le CM1 en bleu et celles pour le CM2 en vert. J'ai repris les verbes et les temps du BO, plus quelques verbes particuliers, notamment les verbes du premier groupe en -eler, -eter, -cer et -ger (je viens de me rendre compte que j'ai oublié les -yer, ce sera pour pour une prochaine version...) et des verbes qui se conjuguent à l'identique, histoire de s'entraîner à utiliser un tableau de conjugaison... Télécharger le jeu : Clic ! Côté correction, je vous propose le tableau de conjugaison de mes CM2 en couleurs, je rajouterai bientôt le tableau complet avec tous les verbes du jeu... Télécharger le tableau de conjugaison : Clic !
C2 Français - Littérature - Production d'écrit Mise à jour du 29/10/2012 : Voici en un seul article les deux sets de cartes pour la production d'écrit. Suite à de nombreuses demandes, je corrige les petites coquilles que j'ai mis trop longtemps à corriger (merci de les avoir signalées). Je mets aussi à disposition le fichier original publisher afin que vous puissiez ajouter vos propres cartes ! Ancien article : (L'idée est une reprise de jeux commerciaux tels que "Il était une fois" ou de beaucoup de supports pédagogiques que d'autres professeurs ont pu mettre en place.) Voici un lot de cartes que j'ai créé à partir de trois catégories: personnage / lieu / objet. personnages, une de lieu et une d'objet. L'idéal est d'associer ça à un travail sur la structure des contes (les grandes étapes par exemple) et les formules classiques ("il était une fois", "ils vécurent heureux et eurent beaucoup d'enfants", une morale...).
Ma petite maternelle Le 7 octobre 2012, je me décidais enfin à créer ce blog. Des blogs, j'en ai déjà eu plusieurs, des personnels publics et privés, des blogs de classe dans mon ancienne vie de maîtresse de cycle 3, un blog pour mon groupe de chant...bref un lourd passé sur le net à partager ma vie, mes hobbies. Celui-ci raconte mon chemin dans ma petite maternelle. Le chemin est chaotique parfois mais rempli de joies, de créations, de pétages de câbles, de situations compliquées avec certains enfants... la vie normale d'une maîtresse d'école en somme. Mais, je souhaitais échanger, partager...on se sent souvent si seule dans sa classe. Aujourd'hui, ce blog est vivant grâce à vous toutes et tous. Alors continuez à venir pousser la porte de MPM, il y a toujours de la lumière et surtout n'hésitez pas à laisser des messages. Kaloo
Lecture maternelle Je me suis longtemps demandé que faire faire comme exercices sur le créneau de lecture-travail sur les sons aux élèves ayant un tout petit niveau. Evidemment, déjà, la partie en atelier dirigé est très éloignée d'un travail classique de phonologie, on est sur de toutes petites compétences avec "A l'écoute des phrases et des mots" de Danielle Quilan. Mais ce sont des activités qui ne se prêtent pas facilement à un transfert sur quelque chose d'autonome et d'écrit (pendant que j'ai les autres groupes en atelier dirigé). Finalement, pour rester dans le même domaine travail, j'ai décidé de les faire travailler sur la discrimination visuelle à partir des mots sur lesquels on a travaillé en atelier dirigé, avec un exercice classique de "découpe les lettres et remet les dans l'ordre". Ensuite j'ai essayé de faire évoluer les exercices au niveau de la difficulté en restant toujours sur des mots en rapport avec notre thème de travail.
Corpus "Littéracie avancée" - [Site du LIDILEM] Remerciements : Nous remercions les collègues qui ont bien voulu collecter et nous envoyer les textes qui constituent le corpus. Nous remercions, bien sûr, les étudiants qui ont accepté de donner leur texte pour servir la recherche. Nous remercions aussi le Consortium Corpus Ecrits, intégré à la TGIR Huma-Num, qui nous a alloué des fonds pour la constitution de ce corpus. Le site original du projet est consultable ici Objectifs : Ce corpus a été constitué à partir d’écrits d’étudiants de la licence première année au master 2ème année (écrits universitaires comme des mémoires ou des fiches de lecture et écrits professionnels comme des lettres de motivation et comptes-rendus). Les responsables du corpus : F. Téléchargements Chaque archive contient le sous-corpus en 4 versions* : format doc format pdf format txt format xml : un en-tête de type TeiHeader, contenant les méta-données qui décrivent le sous-corpus (date, licence, niveau d’étude, etc.) + un balisage structurel du texte
CP écriture lecture SLECC Écrire et lire au CP . Catherine Huby. . Cette méthode d'écriture-lecture pour le CP a été conçue à l'origine pour prendre la suite du manuel De l'écoute des sons à la lecture destiné à la Grande Section de maternelle. Néanmoins, afin de convenir à tous les cas de figure, une progression spécifique, plus lente et accessible à tous les élèves de CP dès les premiers jours de classe, est exposée dans le livre du maître qui fournit par ailleurs un mode d'emploi détaillé des activités à mener autour du livret, du cahier du jour et du cahier 'exercices. La méthode comprend deux livrets, un livre du maître et un cahier d'exercices. Débuter La Lecture Au CP Avant Les Lectures D'albums | TitLine à L'école Mes élèves de CP abordent la lecture tout au long de l’année via deux axes : > la phono/combinatoire, avec la progression de mes livrets d’apprentissage de la lecture « Borel-Maisonny » et les exercices qui vont avec. > la découverte de textes par le biais d’albums de littérature jeunesse : pendant les 3 premières périodes, avec la lecture de textes simplifiés (avec des fiches rangées dans un porte-vues « lecture »), puis pour les 2 dernières périodes, avec la lecture intégrale des albums. Cependant, je ne fais démarrer la lecture des textes d’albums qu’après les 3 premières semaines de septembre. Pendant ces 3 semaines, je fais davantage de phono (en 3 semaines, on fait toutes les voyelles + les 3 premières consonnes « l/m/r », syllabes et petits mots), et on découvre des albums, des comptines…, comme en grande section, en découverte collective au coin regroupement. L’alphabet > une fiche pour un entrainement afin de connaitre l’alphabet (cliquez pour télécharger) : Le Loup conteur
Les jours de la semaine Voici le jeu enfin complet ! Il manquait les étiquettes en script sans la majuscule. jeu des jours de la semaine script Après un commentaire, je me suis aperçue que je n'avais pas publié le dictionnaire en cursif. C'est chose faite ! dictionnaire semaine cursive le jeu des jours de la semaine étiquettes MAJUSCULES + dico Voici un petit jeu tout simple qui permet de travailler dans un premier temps sur l'aspect ordinal des jours de la semaine. J'ai réalisé 3 planches (imprimer autant de planches que de joueurs par atelier, faire de même pour les étiquettes). La règle du jeu est simple : - Mettre les étiquettes jours face visibles sur la table. - Dans un sac, mettre 7 jetons numérotés de 1 à 7. - Un enfant tire un numéro. - Le gagnant est celui qui a rempli sa planche.
Français précoce - le Gruffalo- Amusons-nous! Le Gruffalo fait partie des monstres de la forêt des plus amusants pour les enfants. Pourquoi ne pas se servir de cette histoire pour faire progresser nos jeunes apprenants, en termes de lexique, puisque sont évoqués éléments de la nature, animaux de la forêt, sans compter les nombreuses structures lexicales reprises communément dans les histoires pour enfants! Voici un extrait du Gruffalo en dessin animé ci-dessous. Voici le fichier audio pour faire découvrir l'histoire à vos apprenants âgés de 5 à 8 ans Sur le site des films du préau, on retrouve les activités pédagogiques qui accompagnaient le dessin animé, réalisées par le cercle Gallimard de l'Enseignement : Téléchargez le document en pdf Voici sur le même site des jeux et des activités ludiques disponibles Vous retrouverez en fonction de l'âge de vos élèves des activités préparées sur le site Gruffalo.free.fr Des séances toutes prêtes qui prennent en compte le niveau des apprenants.