Des outils pour remédier à la DYSCALCULIE - Direction des services départementaux de la Haute-Vienne

Dyscalculie, prise en charge thérapeutique et scolarisation La dyscalculie n’est pas une fatalité Que la dyscalculie soit causée par un dysfonctionnement cérébral ne rend pas inutiles les tentatives de remédiation : les effets du troubles peuvent en fait être efficacement réduits par une prise en charge adéquate. En effet, le fonctionnement et la structure du cerveau ne sont pas entièrement déterminés par des facteurs génétiques, mais aussi par l’influence de l’environnement. Les études des dernières années ont montré l’impressionnante plasticité cérébrale. Une aide supplémentaire Les enfants dyscalculiques ont besoin d’une aide supplémentaire dans leur apprentissage des nombres et du calcul. Dans le cadre de difficultés du système numérique principal, il peut ainsi être utile de renforcer la compréhension des quantités, ainsi que le lien entre les symboles et les quantités qu’ils représentent ;Pour des difficultés liées plus spécifiquement à la mémoire verbale, une intervention ?? Des stratégies dans un avenir proche

Dyscalculie : quels signes ? Catherine Billard répond édité le 17/5/2010, mis à jour le 18/5/2010 par La rédaction de Bonjour-docteur Professeur particulier en mathématiques, j'ai eu une élève de cinquième qui ne savait pas calculer 7-1. Est-ce un signe de dyscalculie ? Que faire ? Si vous n'arrivez pas à lire la vidéo, cliquez ici : Les réponses avec le Dr Catherine Billard, neuropédiatre à l'hôpital du Kremlin-Bicêtre : "D'abord, il y a des tests qui sont des tests étalonnés qui peuvent donner une idée des performances de l'enfant par rapport aux normes. "Mais le principe essentiel est au niveau du nombre et du calcul. "Un enfant qui a beaucoup de mal avec le rappel des tables, c'est aussi un fait évocateur." En savoir plus : Dyscalculie, un handicap qui compte Source et suite : anae@wanadoo.fr - www.anae-revue.com

Remédiations en mathématiques au quotidien Conférence de Nolwenn Guedin, enseignante spécialisée dans les déficiences motrices et leurs troubles associés. Le 6 Novembre 2013 à Troyes Remédiations en mathématiques au quotidien : adapter sa pédagogie CRDP Bourgogne ; en prêt et en vente au CDDP Description des troubles des apprentissages de certains élèves qui résistent à la mise en place habituelle des notions mathématiques. Des ouvrages de référence Le nombre au cycle 2 : mathématiques (éd. Dyscalculie et troubles d'apprentissage en mathématiques Quelques éléments de réflexion sur la dyscalculie (H. Remédiations, outils Des outils pour remédier à la dyscalculie (JM Muracciole, IA 87, Académie de Limoges)Mathématiques et élèves en difficulté (P. Des ressources en prêt au CDDP A propos des troubles spécifiques : En ligne Fichier PDFOutils d'aide et de remédiation : En ligne Fichier PDF Zoom sur les productions du réseau Scéren/CNDP