Vilse i skolan | Janna Scheéle Idag vill jag dela med mig av ett boktips. Boken Vilse i skolan av Ross W. Greene är en bibel för mig. Jag har säkert läst den fem gånger de senaste två åren. Utgångspunkten i boken är att barn gör rätt om de kan. Oftast talar vi i skolan utifrån föreställningen att barn gör rätt om de vill. Ross W. Greene pratar om tre strategier vi använder/kan använda oss av för att möta dessa barn och situationer som uppstår: plan A, plan B och plan C. Plan A är den som oftast används. Plan B är egentligen inte så komplicerad. Empati – att gå in i samtalet med eleven där barnets bekymmer ligger i fokus, t.ex. ”Jag har märkt att du har blivit ganska arg flera gånger den senaste tiden”, eller ”Jag har sett att du inte gjort så många läxor på sistone”. När de här tre stegen är avklarade kommer man till själva överenskommelsen. Det här bara en kort inblick i vad boken går igenom. För mig var boken en stor AHA-upplevelse och jag försöker undvika att säga ”skärp dig!” Läs och inspireras! Janna
Om | mina Sanna ord Sanna heter jag. Jag har alltid haft stora drömmar, högtflygande planer för mig själv och mitt liv. Författare, skådespelare, programledare, doktorera inom något viktigt (språk? Pedagogik? Men så befinner jag mig här i ett högst vanligt liv, som en vanlig lärare i en helt vanlig kommunal grundskola, boende i hyresrätt i vanlig stockholmsförort, gift (visserligen med en kvinna, men ändå) och förälder till en unge inklusive allt vanligt som hör till det. Och så den där gnagande känslan av att jag vill göra något annat, något mer, något större. Den här bloggen kanske är en begynnande 30-årskris? Om nöjen, missnöjen och en vilja att förändra läraryrket, skolan, världen. Jag skriver texter som det ska gå att återkomma till, läsa igen, vrida och vända på, kanske provoceras lite av och som det på samma gång inte går att låta bli att skratta åt.
Mitt öppna klassrum | flippad undervisning Anne-Marie Körling Stöd för att utveckla undervisningen Skolan ska ge alla elever möjlighet att utvecklas så långt som möjligt. Undervisningen i skolan ska vara välplanerad och utgå från skollagen, skolförordningen, läroplanen och kursplanerna med tillhörande kunskapskrav. Genom att planera undervisningen kan man skapa en struktur för såväl lärare som elever. Planeringen ska vara ett stöd för läraren, så att hon eller han kan försäkra sig om att undervisningen leder mot de nationella målen. Läraren ska även kunna använda planeringen för att utvärdera elevernas kunskaper och den egna undervisningen samt för att kommunicera med elever, föräldrar, rektorn och andra lärare. Använd Skolverkets Planera ett arbetsområde och klicka + för att läsa mer om planering. Vid planeringen bör läraren: – Skolverket Ta del av lärmoduler för att utveckla undervisning. Att ha modeller för hur lektioner kan läggas upp och strategier för genomförandet underlättar för utvärdering, utveckling och förbättring av undervisningen. Elevaktiv helklassundervisning The Big Five
Top 20 Websites Spanish Teachers SHOULD know about! And USE! :) | Teaching a World Language This is my first experience “blogging” but I feel that there are many people out there doing the same and I wanted to become part of this collaborative & resourceful venue. Recently, I attended a conference hosted by our state’s Foreign Language association. It left me inspired but also wanting to share more with other World Language teachers. So, here are my “top” websites. (1) Become Connected! Social Media Sites to Connect with other WL Teachers: EdModo, Twitter, LinkedIn, Thinkfinity, Edutopia, Pinterest *I’m finding that this year has been my year to explore what the social media world has to offer, in terms of helping me to find resources and fun ideas/activities to really enhance my students communication skills. (2) NJ DOE- Technology Toolbox *Thinking about implementing technology into your next assessment? (3) ACTFL- Web Watch
elmundodebirch | My journey as I wander through the world of languages