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Formateurs des premier et second degrés, votre métier évolue

Formateurs des premier et second degrés, votre métier évolue
Découvrez comment le métier de formateurs des premier et second degrés évolue. La loi du 8 juillet 2013 a fixé les grands objectifs d'une refondation pédagogique et éducative de l'École de la République. Pour que cette refondation réussisse, tous les métiers de l'Éducation nationale ont été repensés afin que les missions des personnels correspondent à cette nouvelle ambition pour l'École. Pour chaque métier, des fiches sont publiées au terme de plus d'une année de discussions avec les organisations syndicales. Des enseignants au service de la formation initiale et continue La Refondation de l’École et la mise en place des Écoles supérieures du professorat et de l’éducation (ESPE) ont rendu indispensable la reconstitution d’un réseau dense d’enseignants formateurs, pour accompagner, au plus près de leurs besoins, les enseignants des premier et second degrés, au début mais aussi tout au long de leur carrière. Les principales décisions Créer des postes et revaloriser le régime indemnitaire

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Franck Amadieu - Les stratégies des étudiants en réussite - Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne Franck Amadieu - Les stratégies des étudiants en réussite Les stratégies d'apprentissage des étudiants - 1/4 Dans le cadre de la formation des ATER de Paris 1 "Initiation à l'enseignement dans le supérieur", Franck Amadieu, Maître de conférences en psychologie cognitive à l'université de Toulouse 2, a donné une conférence sur les stratégies des étudiants en réussite dans l'enseignement supérieur et sur les difficultés des étudiants. Les principales notions relatives à la cognition, à la métacognition et aux aspects motivationnels des stratégies étudiantes dans le cadre de leurs apprentissages ont été présentées et ont permis d'évoquer des recommandations pédagogiques directement applicables dans les TD : comment améliorer la réussite des étudiants,favoriser la motivation des étudiants,améliorer les traitements cognitifs des informations reçues en cours,améliorer les compétences métacognitives des étudiants.

CAFIPEMF La première épreuve du CAFIPEMF se déroule en classe. Deux séances doivent être présentées au jury, qui vérifiera alors les compétences de l'enseignant, dans sa pratique, bien sûr mais surtout dans son aptitude à concevoir son travail, à l'étayer, à l'analyser et à le faire évoluer. Réussir l'épreuve d'admissibilité en maternelle : Préparation des séances, attitude le jour de l'examen, attentes du jury... des conseils pour préparer et passer l'épreuve. Se préparer à l’épreuve d’admissibilité Préparer le jour J Passer l’épreuve et… la réussir Quelques exemples et conseils pratiques : Agrégation de lettres modernes Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. L'agrégation de lettres modernes a été créée en 1959[1]. Les épreuves[modifier | modifier le code] Les concours externe et interne de l'agrégation de lettres modernes se composent de deux groupes d'épreuves : les épreuves écrites d'admissibilité et les épreuves orales d'admission. Agrégation externe[modifier | modifier le code]

Formation des formateurs - Certificat d'aptitude aux fonctions de formateur Former les formateurs, les actions nationales du PNF S'agissant des actions de formation de formateurs développées à l'échelon national, elles constituent l'un des trois volets essentiels du plan national de formation (PNF) axé sur la professionnalisation des formateurs, qui assure la liaison formation initiale-formation continue. CAFFA, CAFIPEMF : une nouvelle certification pour les formateurs La création d'un certificat d'aptitude aux fonctions de formateur académique (CAFFA) dans le second degré et la rénovation du certificat d'aptitude aux fonctions d'instituteur ou de professeur des écoles maître formateur (CAFIPEMF) dans le premier degré ont pour objectif de développer les compétences des formateurs en académie, tout en contribuant au rapprochement des cultures professionnelles des formateurs des deux degrés. Les conditions d'inscription au certificat d'aptitude

cafipemf - FORMATEUR Problématique de mémoire Le mémoire, en tant qu’écrit professionnel, doit rendre visible un positionnement de formateur. La définition de la problématique du mémoire est un point fondamental. Il n’y a pas d’agrément du sujet, aussi cette problématique doit être bien définie pour éviter de se lancer dans une aventure qui n’aboutirait pas comme elle le devrait. C'est de l'existence d'une problématique bien construite que dépend la réussite du mémoire.

L'accompagnement professionnel des jeunes enseignants - Espace Gourdon Un témoignage éclairé d’une pratique de PEMF longuement travaillée, interrogée, mise à distance permettant de traduire le plus « simplement » possible quels sont les gestes professionnels d’un enseignant chargé d’accompagner, de guider, de conseiller un enseignant débutant. Le propos se situe bien : au niveau de l’accompagnement et non de la formation, au niveau de la classe, un système complexe que l’on cherche à analyser partiellement pour repérer des points d’appui et d’évolution. Qu’observer ? Comment faire ? Groupe de travail Capes interne Le groupe de travail CAPES interne est ouvert à tous les candidats au CAPES interne de lettres. Organisé autour d'une liste de discussion à laquelle chacun peut s'abonner, il propose un espace d'échange de cours et plusieurs pages de liens du répertoire de site. Son objectif est de permettre à chacun de partager ses compétences, ses connaissances, ses cours mais aussi ses interrogations. Il comporte quatre volets : La liste de discussion Réservée aux candidats au CAPES interne, elle permet à chacun d'échanger sur la préparation au concours.

Seconde carrière Par Rémi Boyer et Alexandra Mazzilli de l'association Aide aux Profs Ce mois-ci : - Rémi Boyer quitte la rubrique Seconde Carrière, après avoir publié près de 100 parcours de carrière d'enseignants du n°79 au n°144, pour laisser place à Alexandra Mazzilli, professeure des écoles, qui souhaite devenir journaliste ; - A partir de la rentrée 2013, Aide aux Profs se métamorphose… - L'interview de Danièle Adad, professeure des écoles devenue formatrice de nouveaux enseignants, et conceptrice des éditions de l'Arbre d'Icchä ;

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