Un logiciel gratuit pour l'apprentissage de l'orthographe Graphoville est un logiciel interactif et gratuit, édité par l’association Euro Cordiale et qui assure un apprentissage de l’orthographe en contexte, selon un itinéraire porteur de sens et construit par l’utilisateur. Le programme présente une histoire complète, qui se déroule dans une petite ville, sous forme de dessins animés. Tous les ingrédients (aventure, suspense, humour et rebondissements) se conjuguent pour maintenir la concentration et agrémenter l'apprentissage. La navigation diversifiée se fait au choix suivant : Une liste des séquences d’apprentissage classées en trois niveaux de difficultéUne liste de métiers (au nombre de 75)Un plan de la villeUne galerie de personnages L’histoire, élaborée et ô combien passionnante, est découpée en 50 séquences indépendantes traitant chacune d’une difficulté orthographique et d'une seule, présentée par un personnage typique. Niveau : Professionnel
Plan d'intervention Plan d'intervention Même si les outils suivants sont créés pour la réalisation de plans d'intervention, plusieurs d'entre eux peuvent servir dans notre gestion de classe. Pour faire une description objective des comportements des élèves : Listes des difficultés Listes des capacités Pour trouver des moyens et des objectifs qui vont permettre de bien formuler des énoncés dans le plan d'intervention ou simplement pour se donner des pistes d'intervention : Dans le domaine cognitif Dans le domaine comportemental Dans le domaine de l'apprentissage Dans le domaine de l'insertion professionnelle Dans le domaine langagier Dans le domaine social Dans les domaines moteur et sensoriel Dans les domaines personnel et affectif Lorsqu'une enseignante ou un enseignant doit composer avec quelques éléves présentant des difficultés, il est nécessaire de faire de la différenciation. Piste d'adaptation Portrait des besoins particuliers de la classe Analyse des besoins de l'élève
FLE HEXAGONE » Activité-Laisser un message Activité-Laisser un message Communication téléphonique Fiche pédagogique Expression orale Objectifs -Laisser un message sur un répondeur communicatifs – Se présenter et/ou -Expliquer la raison de l’appel professionnels -Dire de faire Objectifs -Impératif linguistiques -Verbes au futur Déroulement Lire les situations, faire des commentaires sur les situations et les interlocuteurs pour rendre naturel et plausible le message laissé. Vous téléphonez pour une raison précise à quelqu’un. • Vous vous présentez Activités (B1) Situation 1. Vous téléphonez à la préfecture pour demander des renseignements concernant le dossier à préparer pour le titre de séjour.Situation 2. Situation 3. Situation 4. Situation 6. Situation 7.
Art with Ms. Gram: chalk pastel EQ: How can you show a different point-of-view? It seems to me that all of my lessons end up deriving (or directly coming) from something that I've seen on Pinterest - and I'm okay with that. #1 - I always connect the projects that I find on there to the standards I have to teach anyway. #2 - I teach more effectively because I am honestly excited to do the project with my students. #3 - It keeps me on my toes in terms of problem-solving. Quite often I have to figure out the steps on my own, find the best ways to achieve them, and sequence them correctly. With that being said... yes this is another one inspired from a pin on Pinterest. :) I've been wanting to do this for the past year... and I finally got around to doing it! Then it was on to the project - aerial perspective snowmen! To begin I gave each student a sheet of 18"x12" and 9"x12" white drawing paper. Once they finished drawing and cutting out everything, it was time to start glueing.
Les 5 au quotidien » Ateliers TIC Écouter la lecture Commission scolaire des Découvreurs Ateliers TIC Écouter la lecture VISIONNEMENT ou AUDIO SEULEMENT (pas le texte écrit) Cartes pour l’écoute de la lecture TIC écouter la lecture 1er cycle (symbaloo 1) TIC écouter la lecture 2e cycle (symbaloo 2) CODES QR: TIC écouter la lecture (stations d’écoute) – codes QR Fiche pour un retour sur l’écoute de la lecture TIC écouter lecture 10 visionnement – TIC écouter lecture 11 visionnement – TIC écouter lecture 12 visionnement – TIC écouter lecture 13 – visionnement TIC écouter lecture 14 visionnement TIC écouter lecture 15 visionnement TIC_écouter_lecture_16_visionnement TIC écouter lecture toutes les histoires premier cycle TIC écouter lecture toutes les histoires deuxième cycle TIC écouter lecture tous les visionnements * Idée originale de Dix Mois Cartes à tâches pour les 3 petites animations J’écoute, je dessine et j’écris Je décris mon personnage Mon appréciation du visionnement Chiens sauvages:
Pédagogies de l'autonomie (de l'élève) Empowerment Au plan individuel, Eisen (1994) définit l'empowerment comme la façon par laquelle l'individu accroît ses habiletés favorisant l'estime de soi, la confiance en soi, l'initiative et le contrôle. Certains parlent de processus social de reconnaissance, de promotion et d'habilitation des personnes dans leur capacité à satisfaire leurs besoins, à régler leurs problèmes et à mobiliser les ressources nécessaires de façon à se sentir en contrôle de leur propre vie (Gibson, 1991 p. 359). Les notions de sentiment de compétence personnelle (Zimmerman, 1990), de prise de conscience (Kieffer, 1984) et de motivation à l'action sociale (Rappoport, 1987, Anderson, 1991) y sont de plus associées ACP (approche centrée sur la Personne) quelques principes de fonctionnement d’une approche centrée sur la Personne, ainsi qu’a pu la développer Carl Rogers, relayée en France par André de Peretti : · Les émotions sont constitutives de la Personne · La motivation est conçue comme autonome. Trois facteurs:
Les petits conteurs : 15 films d'animation éducatifs pour enfants La rentrée est officiellement commencée : les enfants sont à l’école, les ponts sont bloquées dès 6 h 30 du matin et les boîtes à lunch ont fait leur retour en force. Soudainement, le fameux « métro-boulot-(verre de vin)-dodo » ressemble davantage à « mini-fourgonnette-école-boulot-natation-souper-devoirs-préparation des lunchs-dodo ». Ça vous dit quelque chose? Heureusement, malgré nos horaires de fou, il nous reste encore quelques plages libres pour passer du temps de qualité en famille. Pourquoi ne pas en profiter pour faire des activités éducatives avec les enfants? Collection Les petits conteurs Produits dans les années 2000, les films de la collection Les petits conteurs s’adressent aux 5 à 9 ans et misent sur une animation dynamique pour porter à l’écran les récits de diverses communautés culturelles. La collection compte 15 films en tout. Des roses chantent sur la nouvelle neige Laissez-vous raconter l’histoire de cette jeune cuisinière qui travaille dans l’ombre de ses frères.
La classe de Karine Générateur de jeu de Dobble personnalisé Grâce à Paskaline, je viens de découvrir un nouveau générateur de cartes de jeu de Dobble (présentation du Dobble pour ceux qui ne connaissent pas : clic) qui génère des cartes rondes superbes. Il se trouve ici : L'interface est ultrasimple, en français. Vous commencez à choisir la taille de votre jeu, de 7 à 57 cartes. Ensuite (pour l'exemple, j'ai choisi un jeu à 7 cartes donc 3 symboles par cartes), vous saisissez le texte ou indiquez l'URL des images que vous voulez mettre sur vos cartes. Vous verrez que vous pouvez aussi choisir la police et la couleur des mots, si ce sont des mots. Ensuite, vous cliquez sur "générer les cartes". Et là c'est à vous de déplacer, redimensionner, pivoter vos symboles comme vous le souhaitez, de manière super simple. Il ne vous reste plus qu'à cliquer sur "imprimer", plastifier, découper, et voilà !
L’approche par compétence Je vous propose un résumé des excellents travaux de M. Henri Boudreault professeur à L’UQAM (Canada). Il est question d’un modèle d’apprentissage basé sur le développement des compétences dans un contexte de formation professionnelle et technique. L’écart est souvent grand entre la formation dispensée au sein des établissements de formation et le milieu du travail. Crédits photos UQAM. En deux mots un enseignant doit être capable de distinguer les objets d’apprentissage d’une formation, être capable de développer les concepts liés et de les rendre perceptibles et compréhensibles. 1) La compétence professionnelle c’est quoi ??? La compétence professionnelle est au-delà de la simple acquisition de connaissances ou du développement d’habiletés. Le rôle d’un professeur est donc de mettre en œuvre des situations d’apprentissages contextualisées permettant de relever les défis didactiques authentifiés : Comprendre, réussir, réaliser, s’dapater etc. 2) Les 4 étapes de la compétence En résumé
Pit et le vaste monde by Kaj Pindal Générique réalisateur Kaj Pindal scénario animation producteur Michael Scott producteur exécutif John Spotton montage John Kramer Craig Welch montage sonore Gary Oppenheimer Peter Jermyn mixage Patrick Spence-Thomas narration Michel Garneau musique Annie Pindal Un faire-part en origami La recherche du faire-part de mariage est souvent laborieuse, beaucoup de choix, des choses trop simples, d’autres trop sophistiquées et on finit par s’y perdre. Plusieurs d’entre vous m’ont demandé des idées de faire-part à faire soi-même et en voici une : un coeur en origami qui fait aussi décoration! Le coeur n’est pas super facile à réaliser mais une fois que vous maîtriserez la technique ça ira beaucoup mieux! Sur la face recto du coeur la créatrice d’Eat drink chic et son amoureux ont choisi d’inscrire une citation. Ainsi, en ouvrant le coeur vos invités découvriront leur invitation! Il vous suffit alors de glisser ce faire-part de mariage original dans un petit sachet en calque (fermé par 2 coutures sur le côté) et de glisser le tout dans une jolie enveloppe en kraft . En plus, comme il est mignon, votre faire-part trouvera tout naturellement sa place chez vos invités! Bon désormais, passons aux choses sérieuses : comment fait-on? Matériel : Vous obtenez 4 petits carrés plats.
Les 7 bénéfices du langage imagé, illustrés par des exemples. Dans une équipe ou lors d’une soirée réseau, vous cherchez à présenter votre activité de façon plus impactante, à valoriser une idée ou rendre votre argument plus convaincant... Le langage imagé est un puissant levier de communication. En plus, vous verrez, vos contacts adorent ça ! Il vous est sans doute déjà arrivé de sortir perplexe d’une réunion de travail avec le sentiment désagréable d’être saturé d’informations, d’analyses et d’arguments contradictoires.
6 courts-métrages pour les cours de FLE - 2inPartagerinPartager2 Des courts-métrages en cours … Travailler sur un film en classe, c’est sympa, mais on n’a pas toujours le temps de le regarder en intégralité, ce qui peut être frustrant. Alors pourquoi ne pas visionner des courts-métrages ? 1/ Petit cœur (de Lola Heude, Uriel Jaouen Zrehen)- 6 min utes Une jeune femme a un coup de cœur pour une autre dans le métro. Très court et efficace ! 2/ « Français » (de Claire Koç) – 8 minutes C’est l’histoire d’une jeune femme qui cherche dans la rue un mari français. 3/ Broken (de Mathieu Huri) – 24 minutes 14 Une jeune femme francophone et un jeune homme anglophone se retrouvent bloqués dans un ascenseur. Le film est surtout en anglais mais pourquoi ne pas profiter de cela ? Idée d’exploitation pour des Anglophones : imaginer que l’homme est français et que la femme est américaine et réécrire les dialogues. 4/ Une vie (de Emmanuhell Bellegard) – 1 minute 50 5/ Blanche-fraise (Frédérick Tremblay) – 19 minutes 56 Pistes d’exploitation :