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La réalité augmentée à l'école. Article re alite augmente e.

Scénarios pédagogiques

Institut montaigne le numerique pour reussir des l ecole primaire. QR codes. Créer sa réalité augmentée avec l’application Aurasma (versions inférieures à (...) La réalité augmentée (ou RA) est la technologie qui permet d’ajouter des éléments virtuels (texte, image, vidéo, animation, son, sensation tactile…) à notre environnement proche.

Créer sa réalité augmentée avec l’application Aurasma (versions inférieures à (...)

Aurasma, c’est tout d’abord une application mobile permettant de « lire » la réalité augmentée réalisée spécifiquement pour cette application. Elle permet également de créer sa propre réalité augmentée. En effet, on peut facilement, depuis son smartphone ou de sa tablette, incruster une image ou une vidéo sur un élément du réel. Formation continue - M@gistère. Qu'est-ce que M@gistère ?

Formation continue - M@gistère

M@gistère s'inscrit dans le cadre de la loi d'orientation et de programmation pour la refondation de l'école de la République du 8 juillet 2013, avec l'ambition de "Faire entrer l'École dans l'ère du numérique". M@gistère s'adressse aux enseignants du premier degré et second degré. Il s'agit de formation hybride combinant des temps de formation à distance, lesquels s'appuient sur des supports numériques, et des sessions de formation en présentiel. Les modalités de formation peuvent revêtir différentes formes : analyse de séquences pédagogiques, vidéos, classes virtuelles, préparation collective de séquence, exercices d'auto-évaluation. Formation sur la réalité augmentée. Nous sommes heureux de vous présenter aujourd’hui notre formation sur la réalité augmentée.

Formation sur la réalité augmentée

Nous avons travaillé en collaboration avec Grégory Maubon pour mettre en place un cheminement qui vous permettra de comprendre les enjeux de cette technologie et également de pouvoir démarrer vos premiers concepts ! Vous y découvrirez le marché existant, les secteurs préparant cette transition technologique, ainsi que leurs retours sur investissements. Vous bénéficierez d’une explication du fonctionnement de la réalité augmentée, ainsi qu’un état de l’art des outils existants. Enfin, une partie pratique vous est également proposée pour mettre en place vos premières idées en matière de RA.

L’objectif de cette formation est d’échanger sur vos besoins et vos désirs tout en délivrant une expertise professionnelle. Lettre Édu_Num Premier degré — Enseigner avec le numérique. Sommaire Pour accompagner la stratégie numérique qui vise à généraliser les pratiques avec et par le numérique, cette lettre Edu_Num présente les grandes lignes des banques de ressources numériques qui sont dès à présent disponibles gratuitement pour tous les enseignants du CM1 à la 3ème.

Lettre Édu_Num Premier degré — Enseigner avec le numérique

Les retours d’usages avec le numérique rassemblent dans ce numéro des actions ou des projets de liaison entre l’école et le collège avec le numérique. Depuis la rentrée, les banques de ressources numériques sont mises à disposition gratuitement de tous les enseignants et de tous les élèves du CM1 à la 3ème. Éléments du plan numérique pour l’école, elles sont composées de contenus multimédias interactifs : textes, images, sons, vidéos, animation 2D et 3D, réalité augmentée, jeux sérieux… Des outils associés permettent la création d’activités et de parcours pédagogiques. Chaque plateforme propose également des modules de suivi et d’évaluation des élèves. RealiteAugmentee NR JulienDugas. Michèle Drechsler : le solstice du numérique. Michèle Drechsler est actuellement IEN conseillère Tice au rectorat d’Orléans.Elle est à l’origine de nombreux projets innovants.

Michèle Drechsler : le solstice du numérique

Michèle Drechsler, sans Facebook, nous ne nous serions jamais connues.D’où est venu votre intérêt pour le numérique à l’école ? L’intérêt m’est venu en 1984. Je venais d’acheter un ordinateur et très vite j’ai compris tout l’intérêt qu’il pouvait avoir au service des apprentissages : mieux penser, mieux réfléchir. Le Plan IPT (Informatique pour tous) de 1985 a renforcé mes convictions, notamment pour tout ce qui touchait aux activités de programmation.L’arrivée d’internet a été aussi capitale pour moi. J’ai pu mettre en œuvre des modalités de formations et d’apprentissage en ligne pour les enseignants. Vous êtes aujourd’hui Conseillère IEN TICE au Rectorat d’Orléans. De 1982 à 1998, j’étais Professeure des écoles et directrice en Moselle. Quelles sont aujourd’hui vos missions au Rectorat d’Orléans ? Les ordinateurs doivent être dans les classes. Le réseau de création et d'accompagnement pédagogique.

Pôle Académique de Soutien à l'Innovation et à l'Expérimentation - Académie de Nice. Accueil - DANE Nice. Prim à bord - Le portail du numérique pour le premier degré. Services en ligne de l'éducation nationale. Des démarches simplifiées pour s’inscrire dans le supérieur Consulter Admission Post-Bac est le portail national de coordination des admissions dans l'enseignement supérieur.

Services en ligne de l'éducation nationale

Mis en place pour simplifier les démarches, il permet aux futurs bacheliers de s'inscrire dans la filière de leur choix Annuaire de l'Éducation Rechercher une école, un collège, un lycée, un CIO, etc. Consulter L'annuaire de l'éducation nationale permet de rechercher une école, un collège, un lycée, un CIO, ou un établissement régional d'enseignement adapté (EREA) selon des critères géographiques, pédagogiques et de services...

Annuaire des internats Les offres d’hébergement dans les écoles, collèges et lycées Consulter. Ce que change la loi pour une République numérique pour la protection des données personnelles.