background preloader

למידת חקר

Facebook Twitter

Project Based Learning. יניב גת - תלקיט פדגוגי. Challenge Based Learning - Welcome to Challenge Based Learniלמידת חקר אתגרית ושיתופית.

למידת חקר

למידה משמעותית. כיצד משפיעה למידת החקר בכיתה על השיח בין תלמידים ומורים ועל הדיאלוג ביניהם? כיצד להניע לומדים צעירים המתנסים בלמידת חקר באמצעות רפלקציה עצמית ומונחית. Wilson, Travis; Perry, Michelle; Anderson, Carolyn J; Grosshandler, Dean.

כיצד להניע לומדים צעירים המתנסים בלמידת חקר באמצעות רפלקציה עצמית ומונחית

" engaging young students in scientific investigations: prompting for meaningful reflection", Instructional Science 40. 1 (Jan 2012): 19-46. 20 Questions To Guide Inquiry-Based Learning. Three Steps to Critical Thinking. Edward Charles Francis Publius de Bono is a bona fide genius.

Three Steps to Critical Thinking

The author, inventor, Rhodes scholar and Nobel prize-nominated economist graduated from college at age 15. החינוך לחשיבה - רציונל. החל משנת תשס"ז אימצה מערכת החינוך בישראל מדיניות פדגוגית המתמקדת בחינוך לחשיבה והבנה מעמיקה (אשר נקראה במקור "האופק הפדגוגי").

החינוך לחשיבה - רציונל

מדיניות זו ממשיכה להניע את המערכת לכיון של פיתוח חשיבה מעמיקה והבנה בתוך תחומי הדעת השונים. החינוך לחשיבה מתייחס לפיתוח יכולות חשיבה גבוהות בתכנים הנדרשים בהתאם לתוכניות הלימודים השונות, בהלימה למיומנויות המאה ה-21. הטמעה בקנה מידה מערכתי מחייבת התאמה של דרכי הלמידה, ההוראה וההערכה הנהוגות בבית הספר. Beginner's Guide to Research. Cms.education.gov.il/NR/rdonlyres/375D7610-BB39-4A99-8035-8C8489EAD794/163695/resource_733902746.pdf.

רשתות חברתיות

הדגמה של שיעורים סרטונים. מטלה לימודית בעבודת צוות באמצעות גוגל דוקס. המטלה הלימודית פותחה בביה"ס נווה חנה באמצעות גוגל דוקס תוך שילוב העבודה בכונן גוגל.

מטלה לימודית בעבודת צוות באמצעות גוגל דוקס

לאחרונה הותאמה המטלה של למידת חקר בבי"ס לכלים שיתופיים מסוג גוגל דוקס. ההתאמה בוצעה בכיתה ט' שם מבצעות התלמידות מטלה לימודית בעבודת צוות באמצעות המנגנונים של גוגל דוקס בזיקה למתודולוגיה של הערכת אתרים הנלמדת בביה"ס נווה חנה מזה 6 שנים. . כותב ראובן ורבר , מצוות המורים בביה"ס והגורם המניע את המיזם : ברצוני להציע לכם הזדמנות להכיר את העבודה בכונן גוגל. כלי זה מאפשר לכם ליצור מסמכים, מצגות, גליונות אלקטרוניים וכו', וכולם מאוחסנים ברשת האינטרנט, נגישים מכל מחשב, לפטופ או טלפון נייד. ‫שאלות תם על חקר בהיסטוריה 20130122‬‎ Telem-pub.openu.ac.il/users/ingrime/Pailooiot/sciencepg.htm. WebQuest: If I were Rothschild. כיצד חקר-רשת יכול להגביר את עקרונות הלמידה של מדעים בכיתה. Subramaniam, Karthigeyan.

כיצד חקר-רשת יכול להגביר את עקרונות הלמידה של מדעים בכיתה

" How WebQuests Can Enhance Science Learning Principles in the Classroom", Clearing House; Sep2012, Vol. 85 Issue 6, p237-242. חקר-רשת: Web-Quest.

דוגמאות לשיעורים של למידת חקר

מגדל האנוי. היישומון לקוח מתוך: Math Is Fun - Maths Resources אגדת מגדל האנוי - בעיר קדמונית בהודו, במקום המציין את מרכז העולם, כך מספרת האגדה, העמיד האל בבוראו את העולם שלושה לוחות נחושת. על אחד הלוחות הניח האל 64 דסקיות עשויות זהב טהור. הדסקית הגדולה ביותר מונחת על לוח הנחושת ואילו האחרות מונחות מעליה, כשהן הולכות וקטנות עד לדסקית העליונה הקטנה ביותר. יום ולילה, מבלי להפסיק לרגע, מעבירים הכוהנים את הדסקיות מלוח נחושת אחד לשני, בהתאם לחוקים הקדושים הקובעים: האגדה מספרת, שברגע שיסיימו הכוהנים להעביר את כל הדסקיות מהלוח שעליו הונחו על ידי האל בעת הבריאה, ללוח אחר, יקרוס המקדש כולו והעולם יחרב בקול רעם עצום...

Diigo and WebQuests. Recently, one of my students evaluated this tool - Diigo.

Diigo and WebQuests

It was listed 22nd out of the top 100 Web 2.0 Tools for 2009 by Jane Hart. Friday’s Keynote:”New Decade, New WebQuest Thoughts” From the program: The man who helped WebQuests go viral comes back once again to deliver our Winter Conference keynote.

Friday’s Keynote:”New Decade, New WebQuest Thoughts”

For that we are grateful, but we are even more grateful for the knowledge Bernie has shared with us over the years. This year’s address was no different. In an effort to get beyond the WebQuest, Bernie is looking at “mgagement” or utilizing mobile literacies in our schools. He’s not talking about just cell phones or even smart phones, but he’s talking about any device that allows people to access the internet anywhere. מה היא שיטת הלמידה הפדגוגית האפקטיבית ביותר לסביבות למידה טקסטואליות באינטרנט? מה היא שיטת הלמידה הפדגוגית האפקטיבית ביותר לסביבות למידה טקסטואליות באינטרנט?

מה היא שיטת הלמידה הפדגוגית האפקטיבית ביותר לסביבות למידה טקסטואליות באינטרנט?

השתתפות ערה של סטודנטים ולומדים בפורומים ממוחשבים אין בה כדי להבטיח רמות גבוהות של חשיבה וניתוח מצד הלומדים ולכן אין היא מייצגת בהכרח את המודל הפדגוגי האופטימאלי ללמידה. לאור זאת, המאמר מנתח את האפקטיביות הפדגוגית של שיטות הוראה ולמידה בסביבות למידה טקסטואליות באינטרנט. מחקר הפעולה שנערך בקרב סטודנטים שלמדו באוניברסיטה קנדית (19 משתתפים) ערך השוואה בין השיטות הפדגוגיות הבאות: עבודת צוות, סיעור מוחין סינכרוני, דיון מלווה ויכוח סביב סוגיה מסוימת, זימון מומחים אורחים לפורום או לצ'אט והפעלה בדרך של חקר רשת (Webquestׂ). עמי סלנט » משימות מסוג Webquest בלמידה מתוקשבת– במבט לאחור וגם לעתיד. הדעיכה של ז'אנר חקר הרשת בלמידה מתוקשבת בשלוש השנים האחרונות במערכת החינוך בארץ קשורה אולי לכניסה של אתרים מסוגWeb 2.00 (בלוגים , ויקי , רשתות חברתיות) , התפתחותם של משימות חיפוש ממוקדות יותר לשיעור אחד בלבד , אך יותר מכך מההשקעה הגדולה שצריכים המורים והתלמידים להשקיע בפעילויות מסוג חקר רשת .

עמי סלנט » משימות מסוג Webquest בלמידה מתוקשבת– במבט לאחור וגם לעתיד

עם זאת חשוב לציין כי הניסיון בשטח וגם המחקר מצביע על חקר רשת כפעילות קוגניטיבית אפקטיבית מאד. אותם מורים שממשיכים להפעיל תלמידים במבנה פעילות מסוג חקר רשת יודעים כי התרומה של הפעילות לאורך זמן היא משמעותית, הן מבחינת הרגלי העבודה של התלמידים, ההתמודדות הקוגנטיבית שלהם והן מבחינת הדפוסים של עבודה שיתופית בלמידה שיתופית באינטרנט( עבודת צוות).