Tommi Viljakainen: “New Education” | OPE Talks. Tommi Viljakainen: “New Education” JP Kaleva February 27, 2015 Categories Puheenvuoro Feedback 1 Comment Tags eheyttävä oppiminen in English mindfulness opetusjärjestelmä siiloutuminen Jaa: Older Newer Comments Reply This is such a great talk, touching upon all the things essential today in education. Write a comment. A Brief History Of Education. The 90-Second History Of Education. Why Do You Teach? Tweet Your Story With The #whyiteach Hashtag. The 27 Things Teachers Do Best. 5 Ways To Be A Better Public Speaker 7.91K Views 0 Likes If you've been asked to speak at a conference or host a seminar, you may be shaking in your boots.
Not only is the thought of speaking in public nerve-wracking, but being in charge of a seminar that no one wants to at... How Students Benefit From Using Social Media. Tietoyhteiskuntakehityksen strateginen johtajuus.pdf. Tiedetoimittaja1_13. Etusivu. Opettajan verkkopalvelu Edu.fi on Opetushallituksen ylläpitämä verkkopalvelu opetuksen ja oppimisen sekä niiden kehittämisen tueksi. Sivuston erityistavoitteena on tukea tieto- ja viestintätekniikan opetuskäyttöä. Opintopolku.fi Opintopolku.fi-palvelu sisältää tietoa tutkinnoista, ammateista sekä opiskelusta eri oppilaitoksissa.
Sen kautta voi sekä löytää koulutusvaihtoehtoja että hakea niihin. OPS 2016 -verkkosivuilla on tietoa perusteiden laadinnan etenemisestä sekä tukiaineistoa paikalliseen opetussuunnitelmatyöhön valmistautumiseen ja työn toteuttamiseen. Hyvät käytännöt Hyvät käytännöt on Opetushallituksen kaikille avoin palvelu. Educational Technology and Mobile Learning: Top Educational Quote Posters for your Classroom. You might want to end this year with some useful quotes to keep in your mind and ponder upon their meanings from time to time.Quotes are a great source of inspiration and strength particularly in those frustrating and trying times we go through.
As teachers and educators, we are probably more prone to " Emotional Hijacking " ( term coined by Daniel Goelman in Emotional Intelligence: 10th Anniversary Edition; Why It Can Matter More Than IQ ) than other people. We deal with a lot of stress and our responsibilities have no defined physical space as is the case with other employees who, upon finishing their work for the day, they forget about it till the following day . We do teaching in the class, and paper correction and lesson planning at home. As a token of gratitude and thankfulness to their effortful work, Educational Technology and Mobile Learning is sharing with you some great poster from Busy Teacher. We have also some interesting educational quotes for you . 1- John Wooden. Oudot tunteet: Flow | Psykologia ja ihmissuhteet. Flow on houkuttava ja tavoiteltava, trendikäs, mutta myös väärin ymmärretty tunnetila. Kenties se on jopa ihmisen älyllisen evoluution salaisuus.
Helsingin yliopiston kasvatuspsykologian professori Kirsti Lonka on tutkinut flowta jo vuosia. Flow "keksittiin" yli 50 vuotta sitten Termin lanseerasi amerikkalainen motivaatiotutkija, syntyjään unkarilainen professori Mihály Csíkszentmihályi jo yli 50 vuotta sitten. -Muutkin tutkivat samaa ilmiötä, mutta he eivät puhu flowsta, vaan haastavuuden ja taidon suhteesta. Ilmiö on kuitenkin sama. Virtaus tai optimaalinen tila , kuinka vain. -Flow-tilasta on hirveästi väärinymmärryksiä. -Jos flow ymmärrettäisiin oikein esim. urheiluvalmennuksessa, se tietäisi meille heti lisää kultamitaleja, Lonka väittää. Mikä sitten on flow? -Flow eli virtauskokemus on tila, jossa on toisaalta kova haaste ja toisaalta kokemus, että haasteeseen pystyy vastaamaan.
Kirsti Longan mukaan flowta edeltää usein ahdistus. Taidon ja haastavuuden tasapaino Flow koukuttaa. Forget about learners, let’s hear it for teachers! « Ken Wilson's Blog. This is a slide from one of the talks I’m currently giving. It’s called ‘Ten Quotations To Make You Think’. Vesna Novicic, a teacher who came to see the talk in Belgrade, posted the slide on Facebook. It’s actually the second part of a quotation from Bill Gates. This is the whole quote: Vesna’s re-posting of the slide led to the following Facebook remarks from Graham Stanley and Daniel Martin.
Daniel’s is quite amusing, so I’m posting it to give all you teachers a bit of a chuckle. Now, I know that over the past twenty years, the emphasis in education has shifted from teaching to learning, and the needs of the learner should be at the forefront of all our thinking as teachers. But teachers, don’t you ever get a little fed up with all this emphasis on the learner? I’m aware that teachers reading this will be rehearsing the usual arguments about finding strategies to engage all students, which is one of the points I make in my ‘Ten Quotations’ talk.
So – let’s hear it for teachers. 20 Things To Know About The Current State Of Teaching. The 10 Skills Modern Teachers Must Have 34.96K Views 0 Likes In order to implement modern technology in your classroom, you better know about the important skills modern teachers must have in order to succeed. More Teachers Refuse to Give Standardized Tests. Flickr: albertogp123 By Ann Dornfeld An entire school of teachers in Seattle is refusing to give students a standardized test that’s required by the district. The teachers say the test is useless and wastes valuable instructional time. Meanwhile, individual teacher protests of standardized tests are popping up nationwide, and the Seattle case may make bigger waves. Students in Seattle Public Schools take a test called the Measures of Academic Progress, or MAP, up to three times a year, from kindergarten through at least ninth grade. The school district requires the test to measure how well students are doing in reading and math — in addition to annual standardized tests required by the state.
“No one likes what’s going on, but no one has really found a mechanism to stand up and say, ‘This is wrong,’” The MAP test is used as part of the teacher-evaluation process, and it’s supposed to help teachers gauge students’ progress. “We’ve lost a whole lot of class time. “So I’m not going to do it. Läpikäymisen pedagogiikka. Jo jonkin aikaa, ainakin 1990-luvulta lähtien, olemme alkaneet nimittää teorian opettamista asioiden läpikäymiseksi. Oikeastaan puhumme läpikäymisestä sujuvasti minkä tahansa opetustilanteen yhteydessä. On kai se ollut tuttu juttu jo aiemminkin. Ehkä läpikäyminen alkoikin 1960-luvulla. Tällöin se olisi tapahtunut samaan aikaan piirtoheittimien yleistymisen kanssa.
Piirtoheitinkalvoilla saa asioita paljon nopeammin esitettyä kuin liitutaululla. Powerpointin keksimisen jälkeen asioiden esittäminen ainakin sai vauhtia, ja läpikäymisen pedagogiikka alkoi kukoistaa. Opettaja alkoi pohtia, paljonko asiaa ehditäänkään käydä läpi. Tänäänkin ja juuri tällä hetkellä jonkin koulun jossakin luokkahuoneessa aletaan kiristämään tahtia, jotta kaikki saataisiin varmasti käytyä läpi. Läpikäymisen pedagogiikassa asiat esitetään kiireisesti ja ne jäävät taakse. Läpikäymisen pedagogiikka on meissä kaikissa. Olen yrittänyt jo kymmenen vuoden ajan kitkeä läpikäymisen pedagogiikan pois omasta opetuspuheestani. Hyvä siitä tulee… Vai mitä, Kärmesaho?
12 Silent Saboteurs Of Innovation In Education. Innovation is not something that just happens. Or, rather it does given the right chemistry. Oftentimes this chemistry is referred to locally in schools as “climate,” but climate is only a small part of the formula. Where innovation comes from is an increasingly popular topic recently as new projects are increasingly visible, and due to digital reach, impactful across fields and industries. Right now, we’re going to stick to innovation in public education. In K-12 formal learning environments there are countless factors that hinder innovation.
Over the next few days we’re going to look at twelve factors that are hindering innovation in schools (we’ll release three per day, counting down backwards from 12). We’ll follow-up with a series on how innovation can be “encouraged” next week. 12. Busy parents—an unfortunate reality in homes from single-parent to dual-income and everything in between—rarely can begin to have enough time to support the innovative learning that does manage to occur. 10 Ways Traditional Classroom Punish Mistakes In Learning. By Miriam Clifford The greatest mistake I ever made in my education was failing a physics course at Cornell.
I opted to take an auto-tutorial class that did not require calculus because I was afraid to make math errors. Up until this point, I had never failed at anything. It was a turning point for me. I had to dispel prior notions of learning to succeed. I accepted that there would be many errors along the way. On a broader scale, changing the way we see errors–as natural by-products of the learning process rather than time-costing falters to be avoided–can help us produce better learning outcomes in education. 10 Ways Traditional Classrooms Punish Mistakes In Learning 1. Schools were modeled in the Industrial Revolution to be efficient and reduce time spent on divergent thinking. 2. In some cases, perhaps failure is just that, a lack of understanding that needs to be corrected or lack of preparation. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
15 Ideas That Really, Really Screwed Public Education Up. 144688_Koulu_nuorten_nakemana_ja_kokemana_tiivistelma.pdf. Oppimisen logiikka. Kärmesaho, tuo pedagoginen viilipytty. Kun kuulen sanan mediakasvatus… Poika katsoo koneelta League of legends -ottelua. Asiaa tuntemattoman mieleen tulee lätkäottelun televisionti: studiossa pönöttää puku päällä kaksi miestä, jotka esittelevät joukkueet, välillä näytetään yleisöä ja välillä peliä skriiniltä. Ihan ymmärrettävää tähän asti. Mutta se itse ottelu: joukkueet koostuvat toinen toistaan nörtimmän näköisistä pelaajista ja peli itse on piirrettyjen hahmojen liikuttelua ruudulla.
Siis netistä katsellaan, kun muut pelaavat netissä. En tajua. Mutta peliä katsova poikani ei ole ainoa: samoja striimauksia katsovat tuhannet, miljoonat pelifriikit ympäri maailmaa. Ja minä olen äiti, jonka pitäisi kaiken muun kasvatuksen ohessa myös mediakasvattaa lapsiani. Mediakasvatuksesta puhuminen vaatii kukkahattuun sonnustautumista. Mediakasvatuksen nimissä lapselle pitää kertoa esimerkiksi, että kaikki ei ole sitä, miltä näyttää. Ja toinen juttu, lapsoseni. Sitäkin voi taivastella, että lapsella ei ole kymmensormijärjestelmästä tietoakaan. Politiikka takaisin kouluihin. Helsingin Sanomien sunnuntaina julkaiseman selvityksen mukaan vain 34 prosenttia vastaajista osasi kertoa, mitkä kuusi puoluetta ovat mukana pääministeri Jyrki Kataisen (kok) hallituksessa.
Tehtävää helpotti se, että vastaajat saivat valita puolueet silmien edessä olevasta listasta. Pitäisikö olla huolissaan, kun vain kolmannes kansalaisista osaa luetella kaikkia hallituspuolueet? Kyllä. Kansakunnan tulevaisuuden kannalta on sitä parempi, mitä tarkemmin kansalaiset tarkkailevat päättäjien tekosia ja valitsevat vaaleissa päättäjät tiedon, ei mielikuvien perusteella. Mutta ei tutkimuksen tulos kuitenkaan välttämättä ole aivan kamalan hirveän huono. Kuudesta puolueesta unohtuu helposti yksi. Itse asiassa on lohdullista, että yli 85 prosenttia tunnistaa kokoomuksen ja sosiaalidemokraatit hallituspuolueiksi. Mitä sitten pitäisi tehdä? Viestimien pitäisi tietysti osata paremmin kertoa politiikan perusasioista ja poliitikkojen puhua selkeämmin.
Entä koulut? Politiikkaa on ihan turha pelätä. 10 Things Business Leaders Should Learn From Educators. If you Google the words “what education can learn from” you’ll find articles ranging from “What Education Can Learn from the NFL” to “What Education Can Learn from Video Games” to “What Education Can Learn from Bernie Madoff.” But what has struck me is what business can learn from education. These are principles so valuable that the business world needs to take heed and learn from educators.
Below are 10 principles and lessons I believe should be incorporated in every boardroom, every office, and every MBA program. Lesson 1 – Know what you stand for. Educators stand for the belief that every child should have the tools to succeed – this applies to everything from basic literacy to graduation from high school to college and career preparedness. Lesson 2 – Perseverance. Educators know so well that “It’s not whether you get knocked down, it’s whether you get up” and what you do when you get up. Lesson 3 – Dedication.
Lesson 4 – Collaboration. Lesson 5 – Mutual respect. About The Author. How Many Hours Does It Take To Become An Expert? How many hours it takes to become an expert depends on what you’re studying, and how you define the word “expert.” That being said, there are some patterns. The following infographic calculated hours “based on the time needed to achieve a certificate, bachelors, doctorate, or Ph.D. in the respective fields within the confine of a 40 hour workweek.” (Though truth be told, the infographic itself didn’t calculate anything.) Now, there is a pretty big difference between a bachelor’s and a Ph.D., but the theme is interesting enough: expertise is less about intelligence, and more about persistence. The results appear below, ranging from celebrity gossip expertise (proof that humanity itself has jumped the shark), to a lifetime of work for neurosurgery. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.
Image attribution Udemy. Tilastot oppiaineittain. Who Has Access To Education? This Visualization Has The Answer. Teenagers without internet access at home are educationally disadvantaged, study suggests. A free school under a bridge in India. Koululaisen tvt-osaamisen arviointi. Stop-Motion ; Mettez de la couleur.