L'Elysée prêt à revoir le chantier de la formation des enseignants - ENSEIGNEMENT. Ces profs en CDD à perpétuité. Formation des enseignants: les incertitudes s’accumulent | Le blog de Claude Lelievre. Et ce n’est pas la dernière déclaration de Nicolas Sarkozy ( foncièrement improvisée, comme l’a déjà souligné la journaliste du ‘’Monde’’ Maryline Baumard ), suivie de celle de Luc Chatel qui peuvent les dissiper, bien au contraire.
Depuis le démantèlement de l’ancien système de formation, on se trouve constamment dans l’improvisation et les propositions ( voire les décisions ) au coup par coup ; et on cherche vainement quel est le dessein d’ensemble alternatif en la matière ( qui, il est vrai, n’a nullement été – et pour cause - au fondement de la suppression de l’ancien dispositif , une décision prise foncièrement pour des raisons d’économie de postes budgétaires matinées d’’’idéologie’’ sans que l’on se soit vraiment préoccupé de savoir où l’on voulait aller ). C’est ce qu’on appelle ‘’réformer’’ ! Partagez ce billet ! Tags: alternance, masters en alternance. Mastérisation : le pire est à venir selon l’UNSA. Les professeurs, stagiaires ou titulaires, sont sur-motivés cette année.
C’est ce qui ressort de différentes enquêtes menées par l’UNSA. Les enseignants en poste se sont sur-investis, par esprit de corps, pour aider les stagiaires et ces derniers travaillent d’arrache-pied, ne dormant que quatre à cinq heures par nuit, pour assurer leur mission. L’encadrement a aussi tout fait pour limiter les dégâts, cherchant à privilégier d’abord l’intérêt des élèves. « Le train fou lancé par Xavier Darcos continue sa course mais plus pour longtemps », estime-t-on à l’UNSA. Selon la fédération syndicale, le déraillement interviendra à la rentrée prochaine pour diverses raisons.
Des conditions plus dures en 2011-2012 Tout d’abord, les prochains enseignants-stagiaires ne bénéficieront pas, l’an prochain, des mêmes conditions que cette année. De moins en moins de profs. Des démissions plus nombreuses qui s’ajoutent au tarissement du vivier d’enseignants. Une admissibilité en M1 ? Evaluation : ce que redoutent les enseignants. Nathalie Monnin : « Il me semble que l’on souhaite gérer le lycée comme une entreprise : que tout se joue entre un patron et des salariés » Professeure de philosophie au Lycée Joliot-Curie de Rennes et au lycée Chaptal de Saint-Brieuc, Nathalie Monnin craint une privatisation du système éducatif. « Il me semble que l’on souhaite gérer le lycée comme une entreprise : que tout se joue entre un patron et des salariés.
Peut être pour mettre plus facilement des fonctionnaires à la porte ? Les professeurs devraient démarcher les établissements pour trouver des cours afin de gagner de l’argent ? C’est ce que j’ai vu au Chili, où j’ai vécu deux ans. "Un système privatisé enlèverait la possibilité d’un accès à la meilleure éducation pour tous" Alors évidemment notre système doit progresser, parce qu’il est inégalitaire, mais les inégalités seraient bien pire s’il était privatisé.
. « Je pense que cette réforme vise les inspecteurs, plutôt que les enseignants. Masterisation : vers des masters "enseignement" polyvalents ? Le billet de Claude Lelièvre. Actu | Personnels Publié le , mis à jour le "Après avoir souligné que les trois quarts des professeurs des écoles ont suivi un cursus universitaire en sciences humaines et sociales, le ministre Luc Chatel a annoncé qu’il avait « décidé de remettre à plat le concours de recrutement des professeurs des écoles en instituant une nouvelle épreuve de mathématiques et de sciences »", écrit Claude Lelièvre sur son blog.
"Question subsidiaire : quel(s) master(s) pour être préparé à affronter ce nouveau concours des professeurs des écoles ? " Lire le billet de l'historien de l'éducation intitulé Vers des masters "polyvalents"? A lire aussi sur le blog de Claude LelièvreConcours et masters: propositions de l’UNSA-Education Formation des enseignants: les incertitudes s’accumulent Meilleurs voeux et engagements plus soutenus, mister president.