
ENT
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1- Objectif, un carnet de bord électronique : Dans le cadre des TraAM MPS 2010-2011, le projet avait pour objectif de proposer aux élèves l’utilisation d’un carnet de bord électronique . Ce carnet de bord électronique devait posséder les caractéristiques suivantes : présentation chronologique retraçant la démarche suivie ; ajout possible d’éléments annexes (liens, pièces jointes...) ; accès distant et permanent (application en ligne) ; accès sécurisé (limité aux élèves du binôme) ; lecture possible par l’enseignant ; (éventuellement) accès en écriture pour l’enseignant.
[TRAAM MPS dans l'Académie de Créteil] Mutualiser le travail des élèves en MPS
libre
CLOE, une solution tournée vers le web 2.0-Mozilla Firefox
Afin de fournir un portail de services en ligne à tous les acteurs du système éducatif (personnels, élèves, partenaires), le rectorat de l’académie de Dijon, le rectorat de l’académie de Crétéil, le rectorat de l’académie de Besançon et le rectorat de l’académie de Poitiers se sont associés pour mutualiser leurs moyens techniques et humains. L’objectif est de répondre aux besoins des académies en termes de services en ligne tout en utilisant une solution technique unique. A l'origine, ce socle commun a été mis en place grâce au travail du pôle national EOLE basé au Rectorat de Dijon.ITOP éducation a procédé au rachat de Educ-Horus le 29 mars dernier. Cette opération s’inscrit dans une véritable stratégie de développement menée par ITOP éducation et permet d’accroitre le périmètre des fonctionnalités des ENT. En complément de l'ensemble des fonctions collaboratives de l'ENT (cahier de textes, messagerie, forums, disques partagés, annuaire...), la brique Educ-Horus vient apporter une gestion complète de la vie scolaire, entièrement Web : absences (gestion des absences, relevés, envoi de courriers / mails / sms...), notes (notes, bulletins, module conseil de classe, appréciations...), discipline (sanctions, punitions). Educ-Horus intègre encore un module performant de gestion des stages et un autre pour le suivi du socle commun.

