Entrevues : Travailler ensemble
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Le #claved sur Twitter
Eh oui, c’est elle ! Voici Christine Renaud, qui eut une première vie d’enseignante, une deuxième de consultante en éducation pour des ONGs de solidarité internationale, et qui dans la troisième a créé E-180 , une entreprise québécoise de Montréal proposant d’aider tous les gens ayant des intérêts communs à se connecter pour “s’entr’éduquer”. Ceci, dans la vie réelle et sur la toile.
Les "profs Web 2.0" n'hésitent plus à intervenir sur les travaux de leurs collègues. Pendant longtemps, des enseignants déposaient des séquences de cours, les visiteurs approuvaient, et c'était tout. Maintenant, on construit ensemble : un enseignant lance une idée, tous ceux qui le souhaitent contribuent, on expérimente, on rectifie, et vient enfin le temps de la production finale, stabilisée.
enseignants et web 2.0
Espace partagé de travail sur Facebook
Mme Saïda AZZOUZ, enseignante de français en Tunisie, nous expose son expérience d’utilisation des réseaux sociaux dans les apprentissages, et les enseignements qu’elle a pu en tirer. Quelle a été d'abord votre expérience personnelle d’utilisation des réseaux sociaux? Au départ il y eut comme il se doit Facebook avec la recherche des amis perdus de vue, l'adhésion à des groupes, l'accès à des infos inédites, les échanges et la diffusion de supports multimédias avec une facilité déconcertante pour moi qui ai vécu toutes les lenteurs de l'hébergement sur notre site institutionnel et les restrictions liées aux problèmes de sécurité informatique.
David Cordina, un formateur sur les réseaux sociaux
David Cordina est bien connu des formateurs en langues : la plate-forme Ning qu'il a créée à Lille 1, Foreigners in Lille en 2008 est désormais une référence et la preuve la plus évidente que des réseaux sociaux plus ou moins informels et ouverts ont beaucoup à apporter à l'apprentissage. Le voila en territoire inconnu, en Inde, avec de nouveaux défis dont nous avons voulu parler avec lui. David, vous êtes directeur pédagogique depuis plusieurs mois déjà à l'Alliance française de Bombay (Mumbai) en Inde.
JM Gilliot - « L'apprentissage passe par la réutilisation »
Alors que la question du respect du droit d'auteur touche désormais tous les internautes, on est aujourd'hui en droit de se demander quelle est la place prise par les ressources libres dans l'enseignement.
Nous avons rencontré un enseignant chercheur de philosophie, Luc Foisneau, directeur de recherche au CNRS, qui appartient au Centre d’études sociologiques et politiques Raymond Aron ( équipe de l’Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales rattachée au CNRS) et son témoignage est éclairant sur les usages des outils numériques dans les milieux académiques.