Aider les élèves : Néopass@ction. Des gestes d’aide, … dans l’ordinaire de la classe Il ne s’agit pas ici de distinguer des « bonnes » des « mauvaises » pratiques d’accompagnement mais d’offrir une exploration éclairée et guidée de gestes professionnels possibles en matière d’aide aux élèves. L'organisation de ce thème Ce thème est organisé selon deux logiques : La logique verticale répertorie des problématiques pointées de façon récurrente par les enseignants pour ce qui relève de l’aide apportée aux élèves. La logique horizontale vise à documenter chaque problème posé par un corpus spécifique et thématisé, composé de vidéos et de textes. Dans ce thème de Néopass@action, enseignants débutants et plus chevronnés expriment de manière pragmatique les problèmes qu’ils rencontrent au quotidien.
Lexique_des_aides_2012_2012-09-10_19-14-36_984. Aide_personnalisee_a_l_ecole_maternelle. 600 ressources en flash. Exercices en ligne pour le cycle 2 ( gs cp ce1 ) : lakanal. Compétences textuelles - Des outils pour l'aide perso... Ø Reconstituer un texte dont les blancs portent tous sur le même problème de cohésion (reprises, connecteurs, verbes conjugués), ou dont les lignes sont mélangées (prise en compte des marques grammaticales). Ø Retrouver le texte d'origine à partir d'un texte où l'on a supprimé les différentes reprises. Ø Réécrire le texte en changeant le genre d'un personnage ou le nombre de personnages. Ø Suivre un personnage au fil du texte (repérer tous les types de désignateurs : pronoms, noms propres, groupes nominaux).
Ø (Site avec des textes courts et exercices pour identifier des substituts lexicaux) Ø étude de la valeur des substituts : relever les substituts, les remplacer par d’autres choisis en cohérence avec le(s) personnage(s), repérer les substituts qui désignent deux personnages différents pour mieux les distinguer… Ø S’entraîner à choisir le bon connecteur (logique, temporel, spatial, causal, argumentaire) changeant le nombre de personnages. Tableau-noir.net. PEPIT des exercices éducatifs pour tous.