BTS_SIO
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Patrick Marty : Introduction à l'algorithmique
Objectifs L'objectif principal de ce cours est de s'initier à l'algorithmique et à la programmation. Cet apprentissage débutera par le simulateur de programmation Le Robot d' Alain Taquet . Il se poursuivra avec la découverte du langage Python . Les notions abordées durant le cours sont les suivantes : variables tests et connecteurs logiques séquence boucles ( tant que et pour ) alternative ( si ... alors ... sinon ... ) procédures et fonctions structures de données simples chaînes de caractères listes
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Teaching
Diagramme, réseau ou méthode des potentiels métra (MPM)
La méthode des potentiels métra (MPM) des Potentiels et antécédents Métra (MPM) est une méthode d’ordonnancement basée sur la théorie des graphes, et visant à optimiser la planification des tâches d'un projet. Semblable au Pert, les principales différences entre les deux méthodes reposent essentiellement dans la construction du graphe. Elle a été développée par le chercheur français Bernard Roy, en 1958.
Elle est assurée "en présentiel" ou "à distance", dans le cadre du master MEEF - EFTP - DSI - S2i** proposé par l’IUFM-ESPE des Pays de Loire Sii STi universite concours capet technologie former étudier professeur ■ Portail de l'IUFM Pays de Loire : http://www.iufm.univ-nantes.fr/ ■ Inscription au Master et à la préparation au CAPET S2i - HTTP / Demande d'inscription en Master 1 MEEF .... S2I Voir ci-dessous
Préparation au CAPET S2i
3 - Concours
Les épreuves du CAPET S2i Le concours comporte : - 2 épreuves écrites. - 2 épreuves orales accessibles aux étudiants ayant réussi les écrits. Toutes infos sur : http://www.guide-concours-enseignants-college-lycee.education.gouv.fr/ Y voir notamment, les rapports de jury. Ils sont représentatifs des attentes du Ministère. 31 Epreuves écrites (dites aussi : épreuves d'admissibilité) 311 Epreuve de synthèse de sciences industrielles Durée : 5 heures Coefficient 4 L'épreuve est commune à toutes les options Elle a pour but de vérifier que le candidat est capable de mobiliser ses connaissances scientifiques et techniques pour conduire une démarche systémique, élaborer et exploiter les modèles de comportement permettant de quantifier les performances globales et détaillées d'un système des points de vue matière, énergie et information …/…. 312 Etude d'un système, un procédé ou une organisation Durée : 5 heures Coefficient 2 L'épreuve est spécifique à l'option choisie.
Quelques informations sur les enseignements assurés par les Professeurs S2i ■ Classe de 2nde indifférenciée Les Professeurs S2i assurent les "enseignements d'exploration" à caractère technologique : - Sciences de l’Ingénieur (SI) - Création et Innovation Technologique (CIT)
2 - Prof. S2i
EDU-SIG: Python in Education More and more, Python is making inroads at all levels in education. Python offers an interactive environment in which to explore procedural, functional and object oriented approaches to problem solving. Its high level data structures and clear syntax make it an ideal first language, while the large number of existing libraries make it suitable to tackle almost any programming tasks. Edu-sig, through its mailing list , provides an informal venue for comparing notes and discussing future possibilities for Python in education. Its origins trace to Guido van Rossum's pioneering Computer Programming for Everybody (CP4E) , a grant proposal accepted by DARPA, and which provided a modicum of funding in 1999.
EDU-SIG: Python in Education
PERT : Technique de représentation graphique des activités d'un projet sous forme de tâches ordonnancées entre elles (planning).
La mise en oeuvre d'un planning PERT fait appel à une technique de modélisation sans laquelle le planificateur ne saurait guère produire autre chose que de très classiques plans d'action. C'est cette technique qui permet à partir de la même collecte d'informations de restituer un planning. Le document planning se distingue du plan d'action dans la mesure où il intègre et exploite les données temps et ordonnancement et les présente sous une forme graphique . C'est ce qui en fait toute la puissance, les plans d'action (to do lists) n'étant que d'austères listes verticales d'actions sans logique apparente.
Génération de graphes avec GraphViz
La production de certaines applications exige de pouvoir générer des graphes au sens recherche opérationelle du terme. C'est-à-dire des graphiques représentant des noeuds liés entre eux via des arcs orientés ou non. Or la représentation graphique des graphes est un problème algorithmique ardu. La conception d'un programme offrant une telle fonctionnalité est une tâche de longue haleine qui requiert de fortes compétences en mathématiques et algorithmique.
Exercice 38 La mise en exploitation d’un nouveau gisement minier demande la réalisation d’un certain nombre de tâches. Le tableau suivant représente ces différentes tâches avec leurs relations d’antériorité. ¨ Déterminez les dates au plus tôt et les dates au plus tard de chaque tâche.
Problèmes d'ordonnancement
Graphes, notions de base : graphes eulériens
Exercice 21 Est-il possible de tracer les figures suivantes sans lever le crayon (et sans passer deux fois sur le même trait !…) ? Pourquoi ? Exercice 22Je consacre cette fois-ci un tutorial ( pour les non-englishophones : un guide détaillé pas-à-pas ) sur Open Workbench, la solution de gestion de projets open source, gratuite et donc tendance ^^. Open Workbench est un outil tout aussi puissant que MS Project, souffrant néanmoins d'un manque d'ergonomie par rapport à la suite Microsoft. Cette série de tutoriaux est là pour vous familiariser avec cet outil qui vous permettra d'économiser plus d'un millier d'euros si vous lancez votre entreprise un jour. Au menu de ce tutorial, première approche d'OWB, différences d'avec Microsoft Project.
Tutorial vidéo Open Workbench FR (1/10) : première prise en main - Jeune Cadre Dynamique.com : la corporate attitude en ligne
Algorithme de Pert
retour à la page précédente Problème 1 : Méthode P.E.R.T. GBM2 - Java à rendre avant le 8 décembre 2000Cette page rassemble les ressources disponibles pour l’unité d’enseignement U2 – Mathématiques pour l'informatique du BTS SIO. Le référentiel
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