Doctorat 2.0, les outils numériques au service des chercheurs. Au-delà de la maîtrise des outils informatiques traditionnels comme les logiciels de traitement de texte, les outils de présentation de type diaporama (PowerPoint ou Impress), les tableurs ou encore la messagerie électronique, les doctorants sont sensibilisés à travers des formations et des guides en ligne au rôle essentiel joué par les outils numériques dans le cadre de leurs pratiques de recherche.
Les outils de veille numérique Se former aux outils Nous avons déjà chroniqué sur Thot l'excellent tutoriel Form@doct visant à répondre aux besoins informationnels des chercheurs. Dans une perspective similaire, Corinne Habarou (Urfist de Paris) publie via SlideShare un imposant panorama des Outils et services gratuits utiles en thèse : Comme tout un chacun, le chercheur est bien évidemment amené à faire un usage raisonné de ces différents outils dans le cadre d'une réflexion plus globale sur son identité numérique. Sources Mélodie Faury : Laurence Bianchini : Hans Dillaerts : Julien Pierre : Bibliographie indicative. [dumas-00511210, version 1] E-Science et professionnels de l'IST.
Figshare - credit for all your research. Mir@bel. Panorama de l'IST pour le doctorant (épisode 1) THATCamp Paris 2012. THATCamp Paris 2012 - Les réseaux sociaux numériq... - Collectif. 1Les deux animateurs indiquent qu’un projet de réseau social scientifique pour les SHS est en cours d’élaboration au sein de l’Institut des humanités numériques de Bordeaux, dans un état déjà avancé (préparation d’un budget, d’un plan de développement, d’un modèle économique), cependant qu’à la Fondation Maison des sciences de l’homme, au cœur d’un réseau national et international de chercheurs en SHS, la réflexion est bien engagée sur la création d’un réseau équivalent, avec une dimension francophone dans un premier temps, mais qui devra s’ouvrir ensuite.
L’atelier voudrait donc s’orienter vers l’explicitation des pratiques et des expériences concrètes des chercheurs sur les réseaux sociaux, en particulier les réseaux sociaux scientifiques, ainsi que sur les fonctionnalités nécessaires ou désirées dans un nouveau réseau social spécifiquement dédié aux SHS. 4Researchgate est peu investi par les chercheurs en SHS. 7Google Scholar s’interroge sur l’adjonction d’une couche réseau social. Open Access to scientific information: Policy guidelines released. New DCC guide to citing datasets. E-Science Initiatives: Lamar Soutter Library - University of Massachusetts Medical School. E-Science and Its Relevance for Research Libraries e-Science Portal Scope Statement Summary Report for the Development of an e-Science Portal to Support Learning and Collaboration (October 2, 2009) Summary of the Charges and Scope for the Four Sections of the e-Science Portal (December 2009) e-Science Portal Project Staff e-Science Portal Assessment for Librarians Charges to the Advisory Board for the e-Science Portal Project Team Leaders for the e-Science Editorial Board (April 2010) Presentation: "The e-Science Portal for Librarians" (PPT, 2.6 MB) Agenda Announcement Professional Development Day for Regional Science Librarians—March 16, 2011 Featured Speaker: Jian Qin, Associate Professor, School of Information Studies, Syracuse University Information & Registration University of Massachusetts Medical School and Worcester Polytechnic Institute Awarded IMLS National Leadership Planning Grant for Data Management Curriculum and Requirements for a Collaborative Data Repository Project website Brochure.
Quelques exemples de bibliothèques investies dans la e-science. Le but de cet article n’est pas de viser l’exhaustivité mais de donner quelques exemples significatifs d’initiatives e-sciences menées par des bibliothèques de recherche : en matière de diffusion d’information et de promotion autour de la question des e-sciences, de mise à disposition et de préservation de données ou encore d’investissement dans des environnements virtuels de recherche.
Promotion des e-sciences Dans ce nouvel environnement e-science, les bibliothèques en tant que médiateurs de l’information se doivent de promouvoir ces nouvelles méthodes de recherche et de sensibiliser les chercheurs à l’importance de la gestion de leurs données tout au long de leur cycle de vie. Autre exemple : Un kit d’utilisation de données a été mis au point par l’Association des Bibliothèques de Recherche du Canada (ABRC) afin de sensibiliser les chercheurs aux difficultés de la gestion de données.
L’information sur les e-sciences doit donc s’accompagner d’une formation à ses méthodes. DataStaR.