Post Rationalization is an Innovator's Best Friend. By Adam Richardson - August 30, 2011 The logical, deductive approach to problem solving that we are all taught is not always the best for trying to create breakthrough ideas. In fact it can be positively counter-productive. You often need to be "illogical," non-linear, and put the cart before the horse (that is, have the idea before you know why it's valuable) to help get things rolling. One of my favorite quotes is from fabled IBM engineer Howard Aiken: "Don't worry about other people stealing your ideas.
If you're ideas are any good, you'll have to ram them down people's throats. " Whenever I show this in a presentation it always elicits a wry smile, as we've all seen this happen. But this pattern of having the idea before you understand why it's great and before you can rationalize it logically is one of the most powerful tools in an innovator's kit. Go Non-Linear Our educations tend to emphasize a linear path to having new ideas: research, analyze, deduce, solve. En busca de la creatividad.
El_Libro_Rojo_de_la_Publicidad. Pepe Montalvo - Director creativo de Ogilvy México ( parte2 ) Pepe Montalvo - Director creativo de Ogilvy México ( parte1 ) WHERE GOOD IDEAS COME FROM by Steven Johnson. Generación creativa. Los jóvenes creen en el ejemplo no en las palabras. Los jóvenes creen en ellos. Cada joven es diferente. Cada padre y cada maestro también lo es. Sin embargo, todos tenemos algo en común, la necesidad de aprender, de compartir, de crear, de experimentar. En la vida “no puedes crear la experiencia debes experimentarla”, como afirmaba con sabiduría Albert Camus. Cuando le preguntaron a Eve y Ted Branson, los padres del fundador del Grupo Virgin, acerca de cómo era Richard en la escuela, ellos respondieron: “Digamos que era inusual en la escuela.
Estamos en un momento de caos y desorden, del que se puede salir con creatividad e imaginación. Todos sabemos que los más pequeños nos hacen sentir más jóvenes de espíritu. Cuando los padres, profesores, tutores y maestros alientan la creatividad de los niños, descubren lo que ahora confirman los psicólogos: la mayoría de los niños tiene un talento, un don natural, una aptitud (o varias) para una actividad.