LI-Hamburg | Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung| Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung. IfBM Hamburg. HBS - Hamburger Bildungsserver. ZLH-Hamburg. Hintergrund Die hohen beruflichen Anforderungen an Lehrerinnen und Lehrer sind mittlerweile gut dokumentiert. Im Gegensatz zur öffentlichen Wahrnehmung verlangt der Lehrerberuf vielseitige Fähigkeiten, die weit über die Vermittlung von Fachwissen hinausgehen. Soziale und kommunikative Kompetenz sind entscheidend für den Erfolg im Klassenzimmer. Aber auch die Fähigkeit, mit Stress umzugehen oder in Konfliktsituationen gelassen zu bleiben, gehört im Idealfall zum Handwerkszeug eines Lehrers. Aufgrund dieser großen Spannbreite von Anforderungen ist es wichtig, dass zukünftige Lehrer zu einer realistischen Selbsteinschätzung bezüglich ihrer beruflichen Eignung gelangen.
Unter der Leitung von Prof. Auch bei separater Betrachtung der Lehramtsstudierenden fanden die Potsdamer Forscher vergleichbare Risikomuster: Rund 25% haben mit Resignation und Erschöpfung zu kämpfen, und fast 15% neigen zu Selbstüberforderung. Projektergebnisse Ansprechpartner im ZLH für das Projekt:Prof. HIBB. WiBeS Hamburg.