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Kategorie: Lernpsychologie
Lernpsychologie Lernpsychologie Die Lernpsychologie beschäftigt sich mit den psychologischen Vorgängen des Lernens und ähnlichen kognitiven Prozessen; also wie Menschen oder Tiere Informationen erwerben, verarbeiten und speichern. Produkte dieser Wissenschaft sind Lerntheorien. Nachbardisziplinen sind auf der Grundlagenseite die Verhaltensforschung, die Neurobiologie und Hirnforschung, sowie auf der Anwendungsseite die Pädagogische Psychologie und Didaktik.
Kategorie: Studiertechnik
Lernen lernen Lernen lernen Lernen lernen ist ein Schlüsselbegriff der Bildungsreformdebatte. Dieser Begriff wurde durch die Empfehlungen des Deutschen Bildungsrats um 1970 bundesweit rezipiert. Mit Lernen lernen wurde die „Fähigkeit, immer wieder neu zu lernen“, in den Mittelpunkt der Überlegungen gestellt. Zeitgleich wurde Life-long-learning („Lebenslanges Lernen“) als ständiges Dazulernen als quasi kumulatives Verständnis von Lernen als Variante entwickelt. Nach Leitner[Bearbeiten] In der Folge der Bildungsreformdebatte um Lernen des Lernens entstand auch ein gleichnamiges Lehrwerk der Lernpsychologie.
Mind-Map Mind-Map Mind-Map zum Thema Mind-Mapping Erstellung[Bearbeiten] Begrifflich und als Arbeitsmittel wurden sie von dem britischen Psychologen Tony Buzan eingeführt. Die ersten Ideen dazu entstanden bei der Arbeit an seinem Buch An Encyclopedia of the Brain and Its Use im Jahr 1971, im Jahre 1997 erschien das Mind-Map-Buch. Eine Mind-Map wird auf unliniertem Papier erstellt.
Mind-Map & Brainstorming / Mindmapping

Schnelllesen steht für die Fähigkeit, überdurchschnittlich schnell zu lesen und dennoch den Inhalt des Textes zu verstehen. Schnellleser[Bearbeiten] Eine Messung der Lesegeschwindigkeit ist nur in Verbindung mit einer Überprüfung des Verständnisses sinnvoll. Mit schnellerem Lesen geht mitunter ein besseres Textverständnis einher, da weniger Konzentration für das „Entziffern“ der Buchstaben nötig ist und der Lesevorgang „automatisiert“ wird. Schnelllesen Schnelllesen
Wiederholung (Lernmethode)
Die Bücher nach der Lutherbibel lauten Altes Testament 1. Buch Mose, 2. Buch Mose, 3. Liste von Merksprüchen Liste von Merksprüchen
Lesen

IQ

Kategorie: Denksport
Wissenstests

Kategorie: Gedächtnistrainer
In beiden Fällen sind bei der Weitergabe Veränderungen möglich und der Einfluss der Umwelt kann eine Verstärkung oder Unterdrückung der weiteren Verbreitung bewirken. Laut Csíkszentmihályi wird ein Mem geboren, „wenn das menschliche Nervensystem auf eine Erfahrung reagiert“.[1] Als Memetik wird das daraus abgeleitete Prinzip der Informationsweitergabe bezeichnet.[3][4] Das Mem findet seinen Niederschlag in der „Memvorlage“ (im Gehirn oder einem anderen Speichermedium) und der „Memausführung“ (zum Beispiel Kommunikation). Mem Mem
Vera F. Birkenbihl

Schreiben / Writing

Studium

Kategorie: Formelsammlung
Kategorie: Bildung
Wilhelm von Humboldt (1767–1835), Bildungsreformer Bildung (von ahd. bildunga ‚Schöpfung, Bildnis, Gestalt‘) bezeichnet die Formung des Menschen im Hinblick auf sein „Menschsein“, seiner geistigen Fähigkeiten. Der moderne dynamische und ganzheitliche Bildungsbegriff steht für den lebensbegleitenden Entwicklungsprozess des Menschen, bei dem er seine geistigen, kulturellen und lebenspraktischen Fähigkeiten und seine personalen und sozialen Kompetenzen erweitert. Bildung Bildung
Portal:Bildung
Wikipedia: WikiProjekt Bildung Willkommen im WikiProjekt Bildung. Dieses WikiProjekt dient zum Ausbau und zur Wartung der Kategorie:Bildung und des Portals:Bildung. Mitarbeiter/innen[Bearbeiten] Bitte tragt Euch in alphabetischer Reihenfolge und mit Euren Schwerpunkten hier ein. DonPedro71 00:19, 5. Mär. 2014 (CET) (Neuanlage und QS bei Artikeln zu Schulen)Foundert 21:41, 7.
Kategorie: Bildung nach Inhalt
Kategorie: Politische Bildung
Kategorie: Bildung nach räumlicher Zuordnung
Kategorie: Bildung nach Staat
Kategorie: Bildung in Deutschland
Kategorie: Bildungseinrichtung in Deutschland
Kategorie: Bildungswissenschaft
Kategorie: Didaktik
Didaktik Begriffsbestimmung, Einordnung und Abgrenzung[Bearbeiten] Didaktik ist eine Disziplin der Pädagogik und wird von einigen als ihr Herzstück bezeichnet. Sie arbeitet mit den durch die ausgewählte Bildungstheorie selektierten Inhalten und Zielen, ist jedoch unabhängig davon auf mehrere Bildungstheorien anwendbar. Im Gegensatz dazu ist sie abhängig von der gewählten Lerntheorie, d. h., je nachdem, welche Ansicht man über den Prozess des Lernens vertritt, wird man die Wissenselemente derart auswählen, reduzieren und reihen, dass der Prozess optimal unterstützt wird. Im engeren Sinne versteht man unter Didaktik die Wissenschaft vom Lehren, in Abgrenzung von der Mathetik, die sich als Wissenschaft vom Lernen versteht. „Beide sind aber untrennbar miteinander verbunden, weil man nach heutigem Verständnis nichts erfolgreich lehren kann, ohne sich gleichzeitig zu fragen: Wie lernen Schüler?
Kategorie:Unterricht
Kategorie:Schulunterricht
Kategorie:Unterrichtsfach
Wirtschaftskunde / Allgemeine Wirtschaftslehre
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Kategorie: Pädagogik
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