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Formation TBI
Tablets PC à Centrale Nantes
Une partie du parc des Tablets PCs dont dispose l’École Centrale de Nantes a été utilisée pendant 2 mois par des élèves de 2ème année en option dPROIN (PROduction INdustrielle). Lors de ces séances, les élèves utilisent les machines de production ainsi que les appareils de soudage. À la fin des séances, une soutenance leur permet d’expliquer les conclusions auxquelles ils sont arrivés lors des TP.
Bernard Gault Professeur de mathématiques au lycée
Professeur de mathématiques, je présente sur ce site un certain nombre de réalisations que j’utilise pendant mes cours. Comme je travaille sous linux depuis plusieurs années, j’explique comment installer linux sur un ordinateur, sans pour cela oublier windows car certains logiciels comme geoplan-geospace ne fonctionnent pas sous linux. La plupart des documents sont créés avec texmaker (qui fonctionne à la fois avec windows et linux ).
TBI Store – Tout sur l'univers des TBI
Création d’un livre semi-poétique et semi-scientifique sur les insectes et d’un diaporama Source: Les insectes de Crouchoumouche Après avoir étudié un album, les élèves ont créé leur propre histoire, réalisé en art visuel des pages de kamishibaï, recherché et effectué les bruitages et numérisé certaines illustrations. Ils ont ensuite été enregistrés. Source: Créer un podcast à partir d’un projet d’écriture en Kamishibaï Il s'agit de créer des cahiers de littérature interactifs retraçant un parcours littéraire sur le thème des monstres; ces cahiers seront utilisés par les élèves sur les deux ordinateurs de la classe et gravés sur CD pour être emportés à la maison.Pour l’essentiel, le contenu consiste à découvrir différents usages du TBI ( présentation et manipulation d’objets d’étude et d’outils d’apprentissage multimédias, mémorisation des tableaux pour une utilisation ultérieure, préparation du tableau en amont du cours… ) et les apports pédagogiques de cet outil ( attention accrue de l’auditoire, gain en interactivité avec les élèves notamment lors de la confrontation de réponses, meilleure organisation des connaissances… ) en s’interrogeant sur les types d’activités et les moments d’une séance où l’utilisation du TBI est la plus pertinente. Parallèlement, il s’agit d’apprendre à maîtriser l’outil hardware et logiciel. Si l’on peut apprendre à installer un Dispositif Mobile Interactif (uniquement dans le cas où les enseignants concernés par la formation sont dotés de ce type de matériel), le tbi fixe ne pose pas de problème matériel particulier mais nécessite de mener une réflexion sur la disposition de la salle.
cahier des charges des formations TBI
Jumelages SANKORE
Lors des Troisièmes Rencontres de l’eAtlas francophone de l’Afrique de l’Ouest organisées à Cotonou du 26 au 28 octobre 2011 [...] L’Agence participe à la rencontre inaugurale de la Semaine de la solidarité internationale à l’invitation de Lille Métropole , le 9 novembre 2011 au Studio National des Arts Contemporains, Le Fresnoy , à Tourcoing. A cette occasion M. Vincent Ledoux, Vice-Président chargé des Relations Internationales, accueillera M. Hubert Julien-Laferrière, Président de l’Agence mondiale de Solidarité Numérique et Christine Tornare, Secrétaire Générale de l’Agence.
Tableau blanc interactif (TBI): communauté de ressources
Objectif : mettre en relation un extrait des poèmes d'Homère avec une représentation du même épisode sur un vase grec. Premier travail interactif réalisé avec le professeur : Le combat d'Achille contre Hector. Diapos 2 et 3 : présentation de l'Iliade et le texte de référence. Diapos 4, 5, 6, 7 et 8 : représentation du combat sur une coupe attique du Ve s. avant J.-C. et explication progressive de la construction de la représentation (soulever les post-it), un régal avec le tbi !