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Web 2.0
Web 3.0
———TICE M1 – Cours L. PUREN ———Université de la Réunion
VOGEL Klaus, CORMERAIE Sylvette Du rôle de l’autonomie et de l’interculturalité dans l’étude des langues étrangères International review of applied linguistics in language teaching, février 1996, vol.34/1, p. 37-48, PUREN, C. « Méthodes d’enseignement, méthodes d’apprentissage et activités métaméthodologiques en classe de langue », Les Langues Modernes n° 1, 1990, pp. 57-70.
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un domaine d’action qui reste l’apprentissage mais là encore, l’apprentissage de la langue sera le prétexte à l’accomplissement de la tâche. Il s’agira de faire quelque chose pour apprendre et non plus d’apprendre pour faire. Internet est ancré dans un environnement où les documents sociaux et réels sont présents en abondance. Nous allons pouvoir les exploiter pour permettre une exposition à la langue réelle et favoriser ainsi des échanges sociaux, et qui dit échange dit communication. un environnement : là encore, l’environnement réel se trouve être la classe. Il va donc falloir adapter cet environnement à des fins de découverte au service de l’apprentissage.
FLE | Tâches, Internet et perspective actionnelle
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