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Formation, Technique animation

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Les grands penseurs de l'éducation. SciencesHumaines.com Le Cercle Psy Editions Sciences Humaines Changer le travail S'identifier Créer son compte.

Les grands penseurs de l'éducation

Apprendre, Pourquoi ? Comment ? • instantané : vous payez en ligne et vous pouvez aussitôt le télécharger. • économique : il est vendu environ 20% moins cher que la version papier. • mobile : il vous accompagne partout où vous vous déplacez avec votre ordinateur portable ou votre terminal mobile (smartphone, tablette, e-reader) • portable : il est lisible sur toutes les applications permettant de lire des documents format PDF ou ePUB, nos fichiers ne comportant aucune spécificité particulière.

Apprendre, Pourquoi ? Comment ?

Nos livres numériques sont vendus aux format PDF ou EPUB. Format PDF L'apparence du livre est fidèle à la version papier. La plupart des ordinateurs peuvent lire le format PDF. Si ce n'est pas le cas, installez gratuitement Adobe Reader ( Éduquer et Former. • instantané : vous payez en ligne et vous pouvez aussitôt le télécharger. • économique : il est vendu environ 20% moins cher que la version papier. • mobile : il vous accompagne partout où vous vous déplacez avec votre ordinateur portable ou votre terminal mobile (smartphone, tablette, e-reader) • portable : il est lisible sur toutes les applications permettant de lire des documents format PDF ou ePUB, nos fichiers ne comportant aucune spécificité particulière.

Éduquer et Former

Nos livres numériques sont vendus aux format PDF ou EPUB. Format PDF L'apparence du livre est fidèle à la version papier. La plupart des ordinateurs peuvent lire le format PDF. Pirouette Editions - Livre didactique et éducatif - Outils pédagogiques. Accueil > Ecole élémentaire Cycle 2 > Apprentissage et méthodologie Auteurs : Côté Sonya | Code ISBN : 9782765040651 Editeur : Chenelière Education Niveaux de scolarité : Petite Section MaternelleMoyenne Section MaternelleGrande Section MaternelleCPCE1CE2CM1CM2OrthophonieASH.

Pirouette Editions - Livre didactique et éducatif - Outils pédagogiques

Les cartes d'organisation d'idées. Accueil > Collège > Apprentissage et méthodologie Auteurs : Margulies Nancy | Sirois Gervais | Code ISBN : 9782765103196 Editeur : Chenelière Education Niveaux de scolarité :

Les cartes d'organisation d'idées

Huit façons d'enseigner, d'apprendre et d'évaluer. Rechercher Ouvrage - Auteur - ISBN - Editeur Sélection JeuxSélection FormateursEcole maternelleEcole élémentaire Cycle 2Ecole élémentaire Cycle 3Collège RASED Enseignement spécialiséOrthophonieParentsUniversitaireTous les ouvrages Votre panierAccès au compteConditions de vente.

Huit façons d'enseigner, d'apprendre et d'évaluer

La boite à outils du formateur. Dominique Beau - Decitre - 9782212561494. Education et santé - Des pratiques aux savoirs. Alexandre Klein, Séverine Parayre - Decitre - 9782343039572. Les outils d'excellence du formateur - Tome 2,.... Sophie Courau - Decitre - 9782710121855. Les outils de base du formateur - Tome 1, Parole.... Sophie Courau - Decitre - 9782710127475. Former sans ennuyer - Concevoir et réaliser des.... Bruno Hourst - Decitre - 9782212558722. "Savoir ne suffit pas, il faut savoir transmettre.

Former sans ennuyer - Concevoir et réaliser des.... Bruno Hourst - Decitre - 9782212558722

" Faute de suivre cet adage, bien des formateurs et des enseignants se retrouvent face au "mur de l'ennui" et à ses conséquences directes : désintérêt et faible motivation des apprenants, faible efficacité du cours, mal-être dans leur métier. On peut pourtant apprendre et transmettre un savoir avec plaisir et efficacité. Ce guide s'appuie sur les fondements du "mieux-apprendre", approche pédagogique ouverte issue de l'Accelerative Learning, permettant de trouver ou de retrouver le plaisir d'apprendre. Cette approche est développée dans Au bon plaisir d'apprendre (InterEditions) du même auteur. Un outil général de conception de vos formations, divisé en 7 sections principales.

Biographie de Bruno Hourst. Comment gérer les personnalités difficiles. L'anxieux qui vous harcèle, le paranoïaque qui prend tout comme une offense, l'obsessionnel qui se perd dans les détails au détriment de l'essentiel, le narcissique qui tire la couverture à lui, le dépressif qui vous accable de son inertie, le «type A» pour qui rien ne va jamais assez vite : tous perturbent votre vie quotidienne, au travail, à la maison, en famille.

Comment gérer les personnalités difficiles

Deux psychiatres vous proposent de vous aider à mieux les comprendre pour mieux les gérer. « Le défilé est passionnant. L'ensemble a l'immense mérite de se lire comme un roman. » Le Nouvel Observateur. « Des conseils destinés à mieux supporter un entourage parfois difficile. » Libération. « Comment rester en relation avec des névrosés sans le devenir soi-même ? François Lelord et Christophe André sont psychiatres et psychothérapeutes. Dynamisez votre groupe. Thèmes associés à cet outil Techniques d'animationVivre en groupe.

Dynamisez votre groupe

Se former à la relation d'aide - broché - Antoine Bioy, Jean-Christophe Macquet. Construire une pratique réflexive. Le concept de pratique réflexive est devenu, en une vingtaine d’années, un « incontournable » de la formation d’adultes.

Construire une pratique réflexive

Erigé parfois en véritable paradigme, le concept est invoqué, convoqué pour justifier ou structurer de nouvelles architectures ou logiques de formation. Pour autant, sa définition et ses conséquences opérationnelles ne sont ni simples ni consensuelles. Cet ouvrage à destination des formateurs et chercheurs de domaines variés, propose un éclairage sur cet attracteur complexe qu’est la pratique réflexive. Former des praticiens réflexifs, oui… mais comment ?

Dans les deux premières parties, l’auteur s’attache à donner des repères pour comprendre ce « nouveau paradigme » de formation. L'accompagnement : une posture professionnelle spécifique - Maela Paul. L'accompagnement professionnel ? : Méthode à l'usage des praticiens exerçant une fonction éducative - Michel Vial, Nicole Caparros-Mencacci, Jean-Marie De Ketele. ANALYSER LES PRATIQUES PROFESSIONNELLES, Claudine Blanchard-Laville, Dominique Fablet. LES PROFESSIONNELS DE L'INTERVENTION SOCIO-ÉDUCATIVE - Modèles de référence et analyses de pratiques, Dominique Fablet. LES PROFESSIONNELS DE L'INTERVENTION SOCIO-ÉDUCATIVE - Modèles de référence et analyses de pratiques, Dominique Fablet. Groupes d'analyse des pratiques -Les- Voir le sommaire Au cours de la dernière décennie, les groupes d'analyse des pratiques se sont multipliés dans de nombreux domaines de la vie professionnelle (secteur médico-social, enseignement, consultation...) tout en s'appuyant sur des références théoriques, des dispositifs et des cadres méthodologiques variés (groupes de psychosociologie clinique, groupes Balint, groupes de « soutien au soutien » de Lévine, groupes d'analyse de problèmes inspirés de Guy Palmade...).

Animer et participer à la vie de groupe - Charles Maccio. Edition Le Coudrier : 25 techniques d'animation pour promouvoir la santé - - De Alain Douiller (EAN13 : 9782919374045) Addictions, sexualité, nutrition, estime de soi, handicaps : autant de sujets susceptibles de faire l’objet d’interventions auprès de groupes dans un objectif de promotion de la santé. Comment se préparer à de telles animations ? Quelle technique utiliser pour rendre les participants actifs, les aider à s’exprimer, favoriser le débat et les accompagner dans leurs propres chemins vers la santé ?

Ce guide éclaire ces questions à partir de l’expérience des auteurs. Après un rappel des fondements de la promotion de la santé, il amène le lecteur à s’interroger sur ses intentions et ses valeurs, présente la démarche projet et expose les notions utiles de dynamique de groupe. Il détaille ensuite 25 techniques d’animation de façon pratique, propose un tableau pour choisir une technique adaptée à son projet et donne des conseils pour l’évaluation.

Préface d’André Aoun, président du conseil d’administration de l’Institut national de prévention et d’éducation pour la santé. Jeux de coopération pour les formateurs - F. Paul-Cavallier. Le travail d'une équipe se fait souvent sur le mode directif (le supérieur décide et les subalternes exécutent). Or, une équipe donne le meilleur d'elle-même quand elle fonctionne sur le mode coopératif, c'est-à-dire que chacun se sent responsable de l'équipe et partage les résultats. Pour développer l'esprit de coopération, l'auteur a réuni un grand nombre de jeux à faire en équipe. Il les présente dans des fiches opérationnelles. L'avantage du jeu est de permettre aux participants d'apprendre avec plaisir, ce qui renforce encore leur disposition à être coopératifs ! Ces exercices sont valables non seulement pour les formations d'entreprise, mais aussi pour toutes les organisations, y compris les mouvements de jeunesse (scoutisme, colonies, centres aérés...).

Un tableau récapitulatif à la fin permet de choisir quel jeu organiser en fonction de l'objectif recherché et des contraintes du stage (nombre de participants, intérieur ou extérieur, matériel spécial ou non, etc.).