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MÒBILS

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COM INCORPORAR ELS DISPÒSITIUS MÒBILS A L'APRENENTATGE? Sis escoles que demostren que l'ús dels mòbils a l'aula és possible - Bits d'educació. Foto: Tom Woodward.

Sis escoles que demostren que l'ús dels mòbils a l'aula és possible - Bits d'educació

15 expertos en educación cuentan los pros y contras del uso del móvil en el aula. Uno de los mayores dilemas a los que nos enfrentamos en nuestra vida familiar es plantearnos a qué edad permitiremos a nuestros hijos tener su propio móvil.

15 expertos en educación cuentan los pros y contras del uso del móvil en el aula

Pensar que se lo llevarán al colegio y que lo usarán a todas horas no ayuda mucho en la decisión. Pero hay un grupo emergente de expertos en educación que han sabido cómo sacar partido de este dispositivo en el desarrollo de sus clases, aunque sus planteamientos no dejan de crear polémica entre padres y educadores. 40 Usos del Celular en el Aula. Ironías de la vida.

40 Usos del Celular en el Aula

Después de años luchando porque los alumnos no usen el celular en el aula, las nuevas tendencias educativas van precisamente en dirección opuesta. El teléfono móvil o celular no solo es Whatsapp y Facebook, sino que puede ser usado en multitud de escenarios desde una perspectiva educativa. Para demostrarlo, en este artículo reunimos 40 usos del celular que tienen cabida dentro del aula. Ojo, esto no significa que, de repente, debamos cambiar nuestro método de enseñanza y permitir el uso del teléfono móvil sin control. Les 9 orientacions del Consell Escolar per incorporar la tecnologia mòbil a l'aula.

El Consell Escolar de Catalunya ha establert els fonaments per l’entrada dels mòbils i les tauletes a les aules.

Les 9 orientacions del Consell Escolar per incorporar la tecnologia mòbil a l'aula

En ple debat sobre la idoneïtat de la seva utilització en escoles i instituts, i coincidint amb la celebració del Mobile World Congress a Barcelona, aquest organisme va aprovar ahir el document Les tecnologies mòbils als centres educatius, que reconeix la “necessitat” de fer “un bon ús d’aquests dispositius dins els centres educatius de manera que se n’aprofiti al màxim el potencial”. Fins ara el sistema educatiu havia estat aliè a l’impacte vertiginós de la tecnologia mòbil en tots els àmbits de la vida. Segons el Consell Escolar ho ha de deixar de ser i assumir el repte, amb esperit constructiu, d’incorporar els mòbils a les aules, comptant pautes clares per als alumnes.

Set raons per les quals s’ha d’encendre el mòbil a classe. “Enceneu els telèfons mòbils”.

Set raons per les quals s’ha d’encendre el mòbil a classe

Quan aquesta sigui la primera frase que el professor digui als alumnes en entrar a la classe, en lloc que els apaguin, el canvi serà real. En el món actual plenament digitalitzat, l'entrada de la tecnologia en l'educació ja no pot fer marxa enrere. Molts recordaran que el mateix va passar fa dècades amb les calculadores. D'estar prohibides en classe, van passar a utilitzar-se per aprendre. Una vegada que el nen ja sap sumar, la seva utilitat per resoldre problemes més complexos és evident. L’ús d’aplicacions educatives com a complement dels temaris comença a ser una realitat. . - L'alumne porta tota la informació damunt. . - La classe ja no és l'únic lloc on s'aprèn. . - El professor sap fer servir la tecnologia com l'alumne. Miquel Angel Prats: "O integramos las TIC entre todos o será un fracaso".

Cuando escuchas a profesores que exigen que los móviles de los alumnos estén apagados en el aula, ¿qué piensas?

Miquel Angel Prats: "O integramos las TIC entre todos o será un fracaso"

Pienso que no entienden el contexto, que no comprenden dónde están ni en qué momento vivimos. Por un lado, entiendo que se sientan muy abrumados por la vorágine tecnológica, pero por otro lado creo que deberían hacer un esfuerzo importante, que las necesidades formativas de hoy, exigen y piden dejar al margen consideraciones peyorativas sobre las herramientas tecnológicas que pueden aportar mucho. Los móviles son una de estas herramientas que pueden ayudarnos en el área pedagógica y docente. Algunos defienden que son herramientas de distracción, y que los alumnos pierden el hilo de la clase por estar pendientes del dispositivo. Claro, es una herramienta de distracción porque todavía no conocemos las potencialidades educativas que tiene. Els instituts potenciaran l’ús del mòbil a l’aula. Després d’anys de debat sobre la utilització o la prohibició del mòbil a l’aula, finalment la comunitat educativa ha arribat a un consens.

Els instituts potenciaran l’ús del mòbil a l’aula

Si us plau, encén el mòbil quan entris a classe - Blog de la Fundació Jaume Bofill. Alguna persona se’n recorda el que la gent gran deia quan va escoltar o veure la primera ràdio o televisió casa seva?

Si us plau, encén el mòbil quan entris a classe - Blog de la Fundació Jaume Bofill

I quan va aparèixer el primer cotxe a la seva ciutat o poble? I, ara mateix, hem tingut l’experiència del què passa quan una persona gran es connecta per primera vegada amb algun familiar que viu lluny via Internet? Qualsevol tecnologia nova sol crear expectació, incredulitat i, sovint, certa oposició o resistència. La por inicial a allò que és desconegut també sol derivar en un progressiu acostament fins a un ús posterior ja normalitzat, derivat dels avantatges que té en la vida diària. Quan, fa temps, les Tecnologies de la Informació i de la Comunicació (TIC) es van traslladar al món de l’educació – sovint conservador i arrelat a tradicions que se sap que funcionen per repetició des de fa temps-, van envair l’anomenada “zona de confort” de la classe docent.

La telefonia mòbil ha vingut no només per quedar-se. El fenómeno mobile learning se expande. Consultar los apuntes de la escuela o practicar inglés en el móvil es una tendencia que va en aumento.

El fenómeno mobile learning se expande

El uso de smartphones entre los adolescentes es cada vez mayor y aunque sea una realidad incipiente el mobile learning, el aprendizaje a través del móvil, está empezando a abrir nuevas posibilidades y retos en el ámbito educativo. Algunos expertos en educación y nuevas tecnologías señalan que el buen uso de estos dispositivos puede llegar a mejorar el rendimiento debido a una mayor implicación del estudiante frente a la enseñanza tradicional. “Una de sus ventajas a nivel pedagógico es la personalización e implicación del alumno en su aprendizaje a partir de construir nuevas actividades e incluso nuevos modelos pedagógicos alrededor del móvil”, comenta Santi Caballé, profesor del departamento de Estudis d’Informàtica, Multimèdia i Telecomunicació de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC). Aunque como toda nueva tecnología tiene su vertiente positiva y negativa.

Móviles en clase, aliarse con el enemigo. No, parece que nuestros hijos/as no son los únicos a quienes se castiga por usar el móvil en clase.

Móviles en clase, aliarse con el enemigo

Según un reciente estudio de la Universidad de Haifa, en Israel el 94% de los alumnos de secundaria (de 14 a 18 años) accede a los social media a través de sus smartphone en clase. Los datos no creo que sean demasiado diferentes en nuestro contexto (excepto por el detalle de que quizás el nivel socioeconómico de la población haga que muchos menos tengan smartphone con conexión a internet). Pero no era la estadística la que me sorprendía sino sus matices. Los resumo e interpreto en el contexto del Aprendizaje aumentado, de la educación en el contexto de la explosión tecnológica y las competencias que pasan a ser esenciales: -Los alumnos pasan las sesiones “conectados”, no hay tiempos de clase en los que algún alumno no esté conectado.

-En cuanto a frecuencia parece que los estudiantes dicen estar utilizando sus smartphone el 60% del tiempo de sus clases. TAC, TEP de nuevo…