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TIC général

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Methodologie

Applications intéressantes. Outils d'animation en ligne. TNI. Jeanpierrefcks. Univers social. Outils web pertinents. Les profs plus branchés que les étudiants | Maryse Tessier | CV. En 2011, la Conférence des recteurs et des principaux des universités du Québec (CREPUQ) a mené une étude portant sur l'utilisation des TIC dans l'enseignement universitaire. Près de 18 000 personnes, professeurs et étudiants du 1er cycle, provenant de 12 des 18 universités québécoises, ont participé à cette étude.

«Il s'agit de la première étude de cette envergure ayant comme échantillon ces deux populations. C'est à ma connaissance la première fois que 12 universités se réunissent pour mieux comprendre le point de vue des étudiants et des enseignants sur les technologies», indique la chercheuse Magda Fusaro, de l'Université du Québec à Montréal. L'étude est divisée en trois parties: les modalités d'études des étudiants; l'utilisation des TIC par les enseignants et les étudiants; les liens d'apprentissage utilisant les TIC et les méthodes d'enseignement à l'université.

Ce qui est étonnant, c'est que les enseignants aiment utiliser les TIC dans leurs cours. Déconnectés, les profs? Devenez riche en vendant votre matériel de cours! Nathalie Côté, publié le 18 octobre 2012 Une enseignante américaine est devenue millionnaire grâce à la vente de son matériel de cours sur Internet. Un site Web anglophone se spécialise d’ailleurs dans ce type de commerce. Au Québec, il pourrait éventuellement devenir possible de tirer quelques sous de ses créations pédagogiques… Devenir millionnaire en vendant son matériel de cours sur Internet? L’enseignante Deanna Jump l’a fait en offrant ses activités destinées principalement aux enfants du début du primaire sur le site américain Teachers Pay Teachers.

L’outil semble bien populaire. Au Québec, Didacti aimerait également, à plus long terme, permettre aux enseignants de vendre leur matériel tout en gardant une place importante pour la gratuité, indique son fondateur, David Chartrand. Mais les enseignants devront y penser à deux fois avant de laisser tomber leur emploi. « Le marché québécois est environ 50 fois moins gros que le marché américain, remarque M. Par ailleurs, M. L'Ecole et la culture du mépris. Le drame survenu à Béthune pose une nouvelle fois la question de la souffrance au travail des enseignants. Une question ancienne traitée par la refondation par la pensée magique... Ce n'est pas faute de rapports et d'études. Le mal être enseignant a fait l'objet de nombreux travaux et est parfaitement documenté. Récemment il y a eu le rapport du Carrefour social sur le burnout des enseignants et la tension au travail.

En juin dernier, le rapport Gonthier-Maurin sur la "souffrance enseignante". Pour elle, ce qui fatigue les enseignants c'est la hiérarchie Education nationale. Cette amertume envers l'institution nous la croisons au quotidien au Café pédagogique. Il est urgent d'envoyer des signaux de changement. François Jarraud. Travail enseignant : Le Snuipp met la question du métier en débat. "C’est d’une véritable discussion sur le métier d’enseignant prenant en compte le travail en équipe et les relations aux familles et aux partenaires dont l’école a besoin aujourd’hui", annonce le Snuipp. Le syndicat publie les résultats d'une enquête qui montre l'importance du travail personnel des enseignants. 43 heures hebdo Selon cette enquête qui a porté sur 30 258 enseignants du premier degré dont 6984 directeurs, les enseignants du premier degré travaillent 42h53 par semaine. Aux 27 heures de cours s'ajoutent 11h30 de préparation de la classe, 1h14 de réunion d'équipe, 1h45 de temps entre enseignants et 1h23 de rencontre avec les parents.

Les directeurs atteignent 44 heures hebdomadaires du fait des tâches spécifiques qu'ils doivent acquitter. Ces chiffres ne sont pas une surprise. Une question piège ? "Cette enquête montre qu’il est temps de mieux prendre en compte les nombreuses missions réalisées par les enseignants au service des apprentissages des élèves", conclue le Snuipp. Ru00c9CIT de la CSDC u2022 Procu00e9duriers. Formation TIC TES - Accueil. ‎area3ltc.wikispaces.com/file/view/79_Interesting_Ways_to_Use_Google_Forms_in_the.pdf. Comment faire du publipostage avec Gmail ? L'espace à Zecool. Omnitic - Sites des enseignants. ‎www.grandirensemble-hatier.com/methodes/Internet.pdf. Identité Numerique & Protection des Données Perso.

Art

Service local du Récit des Samares. Les outils technologiques utilisés en classe. Math/sciences. Langues. Twitter sur les bancs d'école | Daphnée Dion-Viens. Des élèves de cinquième secondaire de Québec pourraient être les premiers à rédiger leurs devoirs de français... en 140 caractères. L'enseignante Annie Côté a décidé d'utiliser le site Internet Twitter pour les encourager à écrire en plongeant dans l'univers de la twittérature. Depuis lundi, 55 élèves de l'école secondaire Saint-Pierre et des Sentiers à Charlesbourg doivent publier un devoir de français sous forme de tweet.

Cette semaine, ils devaient rendre hommage à quelqu'un ou à quelque chose en 140 caractères, espaces et ponctuation inclus (voir plus bas). Chaque semaine, un thème différent leur sera imposé. Lundi prochain, les élèves devront publier une phrase rédigée «à la manière d'un horoscope». «Dans mes cours, les élèves sont souvent tentés d'envoyer des textos avec leur téléphone cellulaire.

Annie Côté précise toutefois qu'il n'est pas question de laisser tomber la rédaction de plus longs textes, pouvant aller jusqu'à 600 mots. Twittérature M. Pour M. AQPF 2012 Arrimer l'enseignement à la culture des. Accros aux écrans : nos enfants, ces mut@nts.

Formation de la personne

Éducation physique.