Théâtre-forum. Le Théâtre de l’Opprimé, qui fait référence aux travaux de Paolo Freire (pédagogie des opprimés), a été inventé par Augusto Boal, au Brésil, dans les années 1960. Il s’agissait de mettre le théâtre et la culture au service du peuple comme un outil de lutte contre l’oppression politique. Après une période d’emprisonnement dont il sort grâce à la pression internationale, Augusto Boal est exilé. Il arrive en France en 1980 et y crée une première structure : le CEDITADE (Centre d’expression et de diffusion des techniques actives d’expression) qui deviendra le Centre du Théâtre de l’Opprimé Augusto Boal. En 1985, Augusto Boal peut rentrer au Brésil où il met en place le théâtre législatif : les pistes de transformation élaborées au cours des spectacles de théâtre-forum joués par des groupes sociaux sont traduites en propositions de lois et portées au conseil des élus de la Ville de Rio.
Augusto Boal décède en mai 2009. . • Des improvisations de ces situations ; LE THEATRE FORUM. Origines du théâtre forum : le théâtre de l’opprimé Le théâtre forum a été introduit en Europe par l’homme de théâtre brésilien Augusto Boal, c’est une des déclinaisons de son travail sur le théâtre de l’opprimé qui est avant tout un véritable projet à dimension politique.
En effet, le théâtre de l’opprimé vise à donner des outils d’émancipation et d’autonomie de la personne, pour comprendre son environnement et agir pour le changer. Imaginées au temps de la dictature militaire, les pratiques imaginées par Augusto Boal se sont diffusées en France et en Europe dans les années 70 ; elles ont acquis depuis une reconnaissance mondiale. La démarche du théâtre de l’opprimé a donc été imaginée pour donner des outils de compréhension et d’action. Cette démarche globale comporte plusieurs déclinaisons telles que le théâtre image, le théâtre journal, le théâtre invisible, le théâtre mythe entre autres. Parcours médias Cas pratique °2 : Le théâtre journal Méthode du théâtre forum. Théâtre Forum Mémoire étude. Théâtre forum comme outil d'analyse d'une recherche scientifique pluridisciplinaire. 1 Programme Interdisciplinaire de Recherche Mousson (CNRS – CNRST) associant des équipes de recherch (...) 1Quelles perceptions les Ouagalais ont-ils de la poussière ?
Telle est la question initialement posée par le comité scientifique d’une équipe de recherche pluridisciplinaire1 en se tournant vers les anthropologues et sociologues du collectif. 2L’enquête de terrain telle qu’elle peut être envisagée en ethnologie ou en socio-anthropologie pour répondre à cette question s’appuie sur différentes méthodes de production de données dont les sciences sociales ont délimitées des règles (Beaud et Weber. 2003) et que Jean-Pierre Olivier de Sardan regroupe en quatre formes : l’observation participante, l’entretien, les procédés de recension, la collecte de sources écrites. 2 En référence aux travaux de François Laplantine. 3 D’autres méthodes telles que les jeux rôles, les jeux de mise en situation ou encore le théâtre in (...) 11C’est alors qu’un débat est ouvert avec le public. La poussière. Jouer le conflit: pratiques de théâtre-forum - Yves Guerre. Centre d'étude des techniques actives d'expressions spectacle forum.
Le théâtre-forum, un outil de transformation. Grâce à la distanciation qu’autorise le théâtre, des élèves de collège expérimentent de nouveaux points de vue, transforment le regard qu’ils portent sur les événements et leurs façons d’intervenir sur le monde. Reportage,Corbeil Essonne (91), collège Léopold Senghor, une matinée de novembre 2007. Une trentaine d’élèves de 5è assistent dans le silence au dénouement de la pièce « Souen Fu, l’école de la vérité du vent », écrite par la directrice du Théâtre de Jade, Lorette Cordrie. Comme toujours, l’histoire se termine mal : Kien Tse le disciple voleur et menteur obtient finalement les honneurs, au détriment de ses camarades. Quels que soient les sujets pour lesquels la compagnie intervient dans les établissements scolaires (conduites à risques, racisme, addictions, rapport à la loi, relations filles/garçons ou parents/enfants), l’issue des récits est toujours dramatique : mort violente, mise au ban de la société, mépris ou négation de l’autre, abus de pouvoir… L’objectif ?