Agroecology Training – Building capacities in agroecological approaches for sustainable agriculture. Global Change Learning Lab in Sub-Saharan Africa. Our Approach This learning lab is an opportunity to join a group of people engaged in support of science without borders, with a focus on agroecology in sub-Saharan Africa.
The challenges are tremendous, including resource degradation, inequitable access to resources, population pressure and changes in effective demand for food. We are committed to a “community of practice” approach, interacting and learning from each other to build capacity for adaptation to global change. Climate, globalization and civil society are all undergoing rapid transformation, providing new opportunities and severe challenges. Through partnerships with smallholder farmers, community members, educators, and researchers we are working to shed new light on challenges to sustainable development. Where We Work: The majority of our research takes place in Malawi. Why a Learning Lab? OSez l'Agro Écologie : L'agroécologie. La popularité du terme « agroécologie » a connu un véritable essor ces dernières années en France.
Il est de plus en plus utilisé pour définir un nouveau modèle agricole, alternatif au courant conventionnel actuellement dominant. Il n'existe pas de définition unique. Présentée comme une discipline scientifique, un mouvement social ou un ensemble de pratiques agricoles, la sphère de l'agroécologie est immense. Ecoutez ce qu'en disent quelques agriculteurs et agricultrices du réseau Osaé : Les pères fondateurs de l'agroécologie Miguel A. M. Selon Gliessmann, l'agroécologie est l'application de l'écologie à l'étude, la conception et la gestion des agro-systèmes durables (1998) [2]. ALiSEA .:. Agro-ecological Learning alliance in South East Asia. INTRODUCTION GÉNÉRALE DE LA COMPILATION. La présente compilation propose une série de vidéos explicitant globalement le fonctionnement du Mouvement Agroécologique de Paysan à Paysan (en espagnol : Movimiento Agroecológico Campesino a Campesino (MACAC)) au sein de l’ANAP, qui fut une des clefs du succès del’essor de l’agroécologie à Cuba.
Chacune des vidéos a pour objectif de refléter une caractéristique des différents protagonistes, des processus et expériences qui configurent le Mouvement Agroécologique de Paysan à Paysan mais également les aspects spécifiques de la méthodologie PàP depuis Cuba. La série se divise thématiquement en trois axes reliés et complémentaires : La série de vidéos est accompagnée d’une compilation bibliographique sur l’agroécologie, d’une méthodologie PàP, de manuels techniques et de documents politiques de la Vía Campesina. 4.- Bibliotheque Agroécologique L’intention de cette compilation Depuis toujours, les paysan(ne)s innovent et échangent des savoirs.
Agroécologie conférences. Mettre en œuvre les principes de l'agroécologie. OSez l'Agro Écologie : L'agroécologie. Les enjeux de l'agroécologie. Les enjeux globaux En savoir plus Doré, Thierry, David Makowski, Eric Malézieux, Nathalie Munier-Jolain, Marc Tchamitchian, et Pablo Tittonell. « Facing up to the paradigm of ecological intensification in agronomy: Revisiting methods, concepts and knowledge ».
European Journal of Agronomy 34, nᵒ 4 (mai 2011): 197‑210. doi:10.1016/j.eja.2011.02.006. Télécharger l'article en version pdf [pdf] Des systèmes multifonctionnels Conditions spécifiques des zones tropicales De l'agrochimie vers agroécologie... Concilier une production suffisante Hypothèse principale Ecosystèmes naturels vs. agroécosystèmes Pour en savoir plus Consulter les articles suivants : Malézieux, Eric. « Designing Cropping Systems from Nature ». Qu'est ce que l'intensification écologique ? Un changement radical de perspective Services écosystémiques Pour aller plus loin sur les services écosystémiques Consulter le module UVED sur les services écosystémiques : A quelle échelle ? Retourner à l'accueil du module.
UVED - Services Ecosystémiques et processus écologiques des sols. Présentation Finalités L'objectif principal de ce module est de développer les connaissances sur les processus écologiques des sols et de montrer comment ces processus peuvent être mobilisés pour fournir des services écosystémiques.
La formation est focalisée sur les acteurs biologiques qui sont au cœur de ces changements : systèmes racinaires, microorganismes, micro- et macro-invertébrés, mulchs. Une description de ces acteurs, en termes de diversité, d’abondance, d’activité sera réalisée. Une partie importante du module est consacrée aux processus et fonctions réalisés par ces acteurs (dynamique de la matière organique, dynamique des nutriments, maintien de la structure du sol, régulation des populations) et aux conséquences de ces fonctions sur les services écosystémiques : production de biomasse ou de nourriture, recyclage des nutriments, régulation de l’érosion, régulation du climat (stockage de carbone et émission de gaz à effet de serre, etc.). Tutoriels Les auteurs. Agriculture Familiale. Le strip-till en vidéo dans une exploitation agricole. Présentation de l'UVAE par Thierry Doré, AgroParisTech - Journée Nouvelles orientations pour la recherche agronomique.
Banque de films. Pepites : PagePrincipale. Bienvenue sur le site PEPITES* Nous vous proposons à travers ce portail un ensemble de ressources pédagogiques numériques sur l'agroécologie et l'agriculture de conservation.
Présentation du site *Processus Écologiques et Processus d'Innovation Technique Et Sociale en agriculture de conservation. Mise en ligne des ressources pédagogiques très prochainement Pour être informé(e) de la mise en ligne du site :