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Activités de classes (exemples)

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Un kit pédagogique pour utiliser Wikipedia en classe. Remercions comme il se doit l’association Wikimedia France qui a publié récemment un excellent kit pédagogique destiné aux enseignants pour utiliser la célèbre encyclopédie en classe.

Un kit pédagogique pour utiliser Wikipedia en classe

Vos élèves connaissent Wikipédia autant peut être que les plus célèbres réseaux sociaux comme Facebook ou Instagram. Les articles de l’encyclopédie collaborative sont une source d’« inspiration », pour ne pas dire de « copier-coller », inépuisable pour des générations de collégiens et lycéens. Comment utiliser autrement l’immense richesse de Wikipédia et former les jeunes à un usage « éclairé » de l’outil ? L’association Wikimedia France a une réponse intéressante à cette question : faire que les jeunes passent du statut de lecteur à celui de contributeur. Le kit pédagogique en ligne s’emploie à donner toutes les règles, aussi bien aux enseignants qu’aux jeunes, pour mener à bien des projets éducatifs autour de la création d’articles ou de dossiers dans l’encyclopédie Wikipedia. Sur le même thème.

Tortue de Pinta. La tortue de Pinta (nom scientifique : Chelonoidis abingdonii, ou Chelonoidis nigra abingdonii) est l'une des espèces (ou sous-espèces, les scientifiques ne sont pas tous d'accord à ce sujet) de tortue géante des Galápagos, qui est supposée éteinte.

Tortue de Pinta

Elle vivait sur l'île de Pinta, aux Galápagos. Cette espèce a été découverte au XIXème siècle. Victime de la chasse excessive, elle a rapidement régressé, et on l'a crue disparue, jusqu'à ce qu'on l'on en découvre un dernier spécimen, un vieux mâle nommé El Solitario Jorge, c'est-à-dire George le solitaire. Travaux d'élèves en histoire, géographie et éducation civique. 1944-2014 : Mémoires vives. Ce projet est né d’une opportunité, la création par le Conseil général et les Archives du Calvados du concours du jeune historien du Calvados, et d’une envie de travailler ensemble, élèves (12 volontaires issus de 4 classes différentes de la 5ème à la 3ème) et professeur, sur un sujet particulièrement important pour notre région : le débarquement et la bataille de Normandie.

1944-2014 : Mémoires vives

Ce concours a été l’occasion, pour le petit groupe des jeunes historiens du collège Guy de Maupassant (St Martin de Fontenay) de travailler différemment, loin des contraintes habituelles de programmes ou d’examens, hors des cadres de la classe sur un projet commun, simplement pour le plaisir de découvrir, au travers de livres, d’archives, de sites internet ou de témoignages, ces mois cruciaux de notre histoire contemporaine. Et chemin faisant, ils ont aussi développé leurs compétences de lecture, d’écriture, leur maîtrise des nouvelles technologies… Il s’agit de travaux d’élèves de collège. Bravo à eux ! Utiliser des outils d'écriture collaborative pour travailler le point de vue et l'argumentation by Denis Sestier on Prezi. Proposition EPI hoax en 4ème.pdf. Un exemple de projet d’EPI - Google Slides. Groupe 3. J'ai vécu la Révolution ... Vous l’aurez compris (du moins je l’espère !)

J'ai vécu la Révolution ...

, Maître Peigné est un personnage fictif. Derrière lui se cache Sébastien Peigné, professeur d’histoire-géographie au Collège André Malraux de Granville (50, France). Mon travail est une libre évolution du jeu « J’ai vécu la révolution française » proposé par Yvan Hochet, membre actif du réseau Ludus (la pédagogie par le jeu) dans l’académie de Caen. J’ai repris le questionnaire proposé. J’ai juste rajouté : quelques questions sur les transformations de l’Europe, notamment à la période napoléonienneune fiche pour permettre de changer d’opinion après la Terreurune fiche testament pour dresser le bilan de la révolution J’ai réalisé les préAO qui servent de présentation « rapide » des événements.

Quant au choix du blog, c’est une évolution de notre temps. Vous avez donc sous les yeux la deuxième version de ce travail. 2010 est une très bonne cuvée avec des personnages, des réactions et des commentaires vifs mais respectueux. Sans titre. 1799-1804_ODM_Rouges_A5 Citoyen, La révolution se meurt et La Gazette des Rouges subit le même sort.

sans titre

Bonaparte, ce tyran, nous empêche de nous exprimer. Mais il ne sait pas à qui il a à faire. Si nous ne parvenons plus à publier nos journaux, c’est à l’encre des baïonnettes que nous irons écrire nos articles. Et dire que Bonaparte était l’ami des Montagnards, comme il a changé depuis que la gloire des conquêtes lui a tourné la tête et qu’il est au pouvoir. Regardez ces peintres imbéciles qui vénèrent leur nouveau maître comme s’il était un Dieu. Ont-ils oublié la Déclaration des Droits de l’Homme et le mot Égalité ? Continuons à dénoncer les injustices du nouveau régime ! Vive le Peuple ! Le Directeur du journal, Citoyen Marie-Anne Pour raconter les événements La prise de la Bastille (14 juillet 1789) La fuite du roi (juin 1791) Pour préparer une interview. Le serment du jeu de Paume. Lily Victor et MaeÌlle.m4a. Copy of une journée révolutionnaire by Nicolas Cordray on Prezi. Un exemple de mise en oeuvre de recherche documentaire avec by Nicolas Cordray on Prezi.