Organisation apprenante
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20 juillet 2010 par Mario Asselin sous Lorsqu’on m’a confié la responsabilité de ce cours, mon premier geste a été de chercher le cadre pédagogique le plus propice à fournir aux étudiants des apprentissages de qualité. J’ai immédiatement pensé aux avantages de devenir une organisation pour mieux apprendre des processus de communication .
Communication et organisation | Une organisation apprenante
Beaujolin - Vers une organisation apprenante
La pérennité des entreprises passe par leur apprentissage permanent et leur adaptation à L'environnement dans lequel elles évoluent; mais comment transformer l'entreprise en une organisation apprenante ? Le changement organisationnel ne peut avoir lieu durablement sans une adaptation parallèle des compétences et des savoir-faire de la main-d'œuvre de l'entreprise. Cette main-d'œuvre disponible est, principalement, celle qui travaille dans la structure parce qu'elle possède déjà l'expérience de l'entreprise, mais aussi parce que le marché du travail n'est pas toujours en mesure de fournir une main-d'œuvre plus qualifiée. L'enjeu est alors de gérer, conjointement, l'évolution des compétences et des savoirs des hommes et des femmes avec les transformations de l'organisation elle-même, de la répartition du travail et des modes de coopération.
Cet article représente le premier volet d’une série de sept articles sur l’organisation apprenante. Il s’agit d’une réflexion réalisée par Daniel Tanguay en 2001 à la suite d’une lecture du livre La Cinquième discipline de Peter Senge que le lecteur pourra trouver dans les lectures recommandées de notre Boîte à outils ( La cinquième discipline, Le guide terrain , préface et adaptation d’Alain Gauthier). Ma première réflexion à la suite de la lecture du livre de Peter Senge a été que les cinq disciplines que sont : exigent, à prime abord, un très grand intérêt à travailler avec d’autres individus. On ne peut implanter un tel mode de gestion ou même l’imaginer si, dans son fonds intérieur, on croit être la seule personne qui détient la vérité ou qui détient le pouvoir de changer les choses dans son organisation.
L’organisation apprenante… 1. Introduction | Détail Formation
peter senge and the theory and practice of the learning organization
Peter M. Senge (1947- ) was named a ‘Strategist of the Century’ by the Journal of Business Strategy , one of 24 men and women who have ‘had the greatest impact on the way we conduct business today’ (September/October 1999). While he has studied how firms and organizations develop adaptive capabilities for many years at MIT (Massachusetts Institute of Technology), it was Peter Senge’s 1990 book The Fifth Discipline that brought him firmly into the limelight and popularized the concept of the ‘learning organization'. Since its publication, more than a million copies have been sold and in 1997, Harvard Business Review identified it as one of the seminal management books of the past 75 years. On this page we explore Peter Senge’s vision of the learning organization.
Cet article représente le deuxième volet d’une série de sept articles sur l’organisation apprenante. Il s’agit d’une réflexion réalisée par Daniel Tanguay en 2001 à la suite d’une lecture du livre La Cinquième discipline de Peter Senge que le lecteur pourra trouver dans les lectures recommandées de notre Boîte à outils ( La cinquième discipline, Le guide terrain , préface et adaptation d’Alain Gauthier). Cette phrase m’est restée en tête tout au long du livre. Je réalise aujourd’hui comment nos organisations ne réfléchissent pas assez au « pourquoi » de ce qui leur arrive.
L’organisation apprenante… 2. La pensée systémique | Détail Formation
Cet article représente le troisième volet d’une série de sept articles sur l’organisation apprenante. Il s’agit d’une réflexion réalisée par Daniel Tanguay en 2001 à la suite d’une lecture du livre La Cinquième discipline de Peter Senge que le lecteur pourra trouver dans les lectures recommandées de notre Boîte à outils ( La cinquième discipline, Le guide terrain , préface et adaptation d’Alain Gauthier). « …personne ne peut accroître la maîtrise personnelle de quelqu’un d’autre. Nous pouvons simplement mettre en place des conditions qui encouragent et soutiennent ceux qui veulent accroître leur propre maîtrise personnelle » (p. 225) Cette deuxième discipline est fondamentale.
L’organisation apprenante… 3. La maîtrise personnelle | Détail Formation
Cet article représente le quatrième volet d’une série de sept articles sur l’organisation apprenante. Il s’agit d’une réflexion réalisée par Daniel Tanguay en 2001 à la suite d’une lecture du livre La Cinquième discipline de Peter Senge que le lecteur pourra trouver dans les lectures recommandées de notre Boîte à outils ( La cinquième discipline, Le guide terrain , préface et adaptation d’Alain Gauthier). « Un homme se rend chez un psy et lui déclare : « Je viens juste de me faire virer.
L’organisation apprenante… 4. Les schémas mentaux | Détail Formation
Cet article représente le cinquième volet d’une série de sept articles sur l’organisation apprenante. Il s’agit d’une réflexion réalisée par Daniel Tanguay en 2001 à la suite d’une lecture du livre La Cinquième discipline de Peter Senge que le lecteur pourra trouver dans les lectures recommandées de notre Boîte à outils ( La cinquième discipline, Le guide terrain , préface et adaptation d’Alain Gauthier). Cette discipline, seulement par son titre, veut déjà tout dire. Un des fondements d’une organisation apprenante implique que des individus au sein d’une même entreprise doivent partager un but commun, un objectif à atteindre. Or, trop souvent, nous voyons la vision comme la mission de l’entreprise, sa raison d’être établie par les fondateurs, comprenant des valeurs, des coutumes, une culture qui sont toutes inscrites sur les murs de l’entreprise depuis des lunes.
L’organisation apprenante… 5. La vision partagée | Détail Formation
Cet article représente le sixième volet d’une série de sept articles sur l’organisation apprenante. Il s’agit d’une réflexion réalisée par Daniel Tanguay en 2001 à la suite d’une lecture du livre La Cinquième discipline de Peter Senge que le lecteur pourra trouver dans les lectures recommandées de notre Boîte à outils ( La cinquième discipline, Le guide terrain , préface et adaptation d’Alain Gauthier). Peter Senge dit de cette discipline : « L’apprentissage en équipe est la discipline la plus exigeante intellectuellement, émotionnellement, socialement et spirituellemen t » (p. 408). En effet, à la lecture de son livre, l’apprentissage en équipe n’est pas de savoir travailler en équipe, d’améliorer la communication, de devenir plus apte à faire son travail, etc. C’est beaucoup plus que cela, beaucoup plus compliqué aussi. C’est le développement d’un apprentissage collectif (alors que nous sommes plutôt habitués à l’apprentissage individuel).
L’organisation apprenante… 6. L’apprentissage en équipe | Détail Formation
Sans cohérence, point de convictions, sans convictions, point d'esprit critique devant l'oppression et point d'engagement durable pour lutter contre elle. Le devoir de cohérence... et de jugement est d'autant plus impérieux que le savoir est plus éclaté. Dans le but louable de faire des économies, les gouvernements, c'est le cas notamment de celui du Canada, on tendance à inviter les entreprises, à assurer elles-mêmes le contrôle de la... Antidépresseurs: effets à long terme Effets au long cours des antidépresseurs« Voilà des médicaments largement prescrits dont on connaît finalement peu les effets à long terme. Une large étude de cohorte britannique a étudié près...
