État de la question. État de la question Grâce à mon blogue, je peux dire exactement quand j’ai découvert les blogues et à quel moment j’ai fait mes premiers pas dans le merveilleux monde de la blogosphère. En effet, l’un des principaux avantages de l’utilisation des blogues, c’est cette trace qu’ils permettent de laisser quant à notre parcours, à l’évolution de nos réflexions et quant à l’influence des commentaires des autres. Je peux donc vous dire que j’ai publié mon premier billet le 21 avril 2005, après avoir suivi pendant quelques semaines ce qui se disait sur des blogues de pédagogues québécois. Mais avant d’aller plus loin dans mes souvenirs et dans mon exploration de ce que peut apporter l’utilisation des blogues en contexte pédagogique, prenons le temps de quelques lignes pour bien cerner l’outil lui-même, ce qu’il est et ce qu’il permet.
Définition Le blogue (terme issu de l’anglais « Web-log » ou « journal Internet ») a été maintes fois défini et balisé au cours des dernières années. Blogger. Blogs for Learning | Articles - Alex Halavais, Quinnipiac University In this short article, I hope to provide some examples of failures and successes in managing blogging in large classes, and some indication of where this might go in the future. Like many people, I started blogging in small senior-level seminars. This was in 1999, and at the time there were not really blogging systems available, and like many other people, I had to write my own. What I saw as a very simple way to replace email lists and bulletin board (forum) systems turned out to be an extraordinarily effective way to encourage conversation among students, and I have used blogs in most of my classes in the years since. Today, blogging in a small class is a fairly easy way to get started for both students and teachers. How blogging can be used in large classes is not as immediately obvious.
Many assume that once the class is large enough to exclude, for example, written term papers, it also means blogs are out. The single course blog Everybody blog! An+Educators+Guide+to+the+Read+Write+Web.pdf (application/pdf Object) Co-élaboration. Mi-octobre au Palais Brogniart à Paris se tenait la soirée de remise de nomination des nouveaux fellows d’Ashoka. Le hors-série de l’Express coordonné par Isabelle Hennebelle et publié le 31 octobre revient d’ailleurs en détail sur le profil de chacun d’entre eux : ne le loupez pas pour en savoir plus, car je voulais surtout m’attarder dans cet article sur la notion de « chaîne de valeur hybride » développée et mise en œuvre par l’ONG qui a inauguré à cette occasion un laboratoire de co-création ONG-entreprises.
D’après Ashoka, une chaîne de valeur hybride, ça ressemble à ça : Et c’est Arnaud Mourot qui en parle très bien ici : Mais entre ce concept et celui de co-construction, comment faire la différence ? Hybridation, kezaco ? Pourtant, la co-création ne se confond pas avec l’idée de chaîne de valeur hybride. Le hic, c’est que ce type de posture est encore rare : « ce qui manque aujourd’hui, c’est vraiment penser ensemble, avant de faire.
Tout savoir sur... les blogues. Plus de la moitié (52 %) des blogues sont créés et mis à jour par des adolescents âgés de 13 à 19 ans. (Source : Gender, Identity and Language Use in Teenage Blogs, Université de Georgetown, 2005) Les avantages Les blogues diffèrent des babillards principalement par le fait qu’ils sont sous le contrôle exclusif de leur propriétaire. Il est le seul à pouvoir lancer un nouveau sujet de discussion alors que, sur les babillards, n’importe qui peut le faire.Visiter des blogues est parfois le moyen le plus facile d’avoir accès aux conseils et opinions des meilleurs experts dans des domaines très spécialisés.Visiter ou créer des blogues offre aux personnes partageant les mêmes intérêts la possibilité de prendre contact, de partager leurs ressources et de se former un réseau.Les blogues permettent d’afficher une information très rapidement sur le Web, et il est facile de les mettre à jour quotidiennement.
Les inconvénients Les jeunes et les blogues en bref Les blogues, c’est cool! Blogs for Learning | Articles - Sean Rahman, Michigan State University Most students are already familiar with using blogs on sites like Myspace to record thoughts, meet people, and keep in touch with their friends. But blogging is slowly making inroads into university classrooms – some university courses now include online components that will require you to keep and update a blog.
Not only are blogs useful for letting friends communicate and stay in touch, but in a classroom setting they might encourage student-to-student learning, allow communication between a course instructor and their students, and generally make writing more exciting for students. Most students are already familiar with using blogs on sites like Myspace to record thoughts, meet people, and keep in touch with their friends. But blogging is slowly making inroads into university classrooms - some university courses now include online components that will require you to keep and update a blog. 1. Create a separate blog for your class work. 2. 3. 4.