Projet en cours
Quelques projets à foix en cours de réflexion.
Nous nous donnaons 4 smeaines pour les démarrer.
Sep 30
Get flash to fully experience Pearltrees
Les réseaux sociaux, les communautés (on s'intéresse ici aux communautés en ligne) et les groupes (réels ou virtuels) sont des dénominations courantes dans la vie d'aujourd'hui - Facebook (surtout), Twitter, Linkedin et autres sont devenus, rapidement, des éléments importants de notre façon d'être et d'agir en société, principalement en société virtuelle. Des dénominations courantes et usuelles mais que recouvrent-elles réellement? Voici quelques pistes de réponse. Les communautés
Réseaux sociaux, communautés, groupes : cherchez les différences !
Essais et erreurs sur les réseaux sociaux
note : cet article de recherche a été rédigé au cours de juin 2012 pour Le Français aujourd’hui , et non accepté. Résumé : Les tablettes et les objets mobiles sont présentés par leurs fabricants comme les sauveurs des médias traditionnels, dont les audiences tendent à diminuer depuis 15 ans, en raison notamment de la montée en complexification du système médiatique global et de l’offre devenue pléthorique d’informations d’actualités. Pour investir ces espaces d’inscriptions possibles des contenus d’information, les éditeurs de presse, notamment, proposent des applications qu’il s’agir de promouvoir à l’intérieur des pages des journaux et de construire, autour de formes présentées comme innovantes, pour la lecture. L’article propose d’explorer l’imaginaire de la lecture des médias sur les tablettes tel que promu par les éditeurs de presse, comme une exorde à incorporer ces composantes dans les usages, à partir de formes revisitées.Dyslexique, elle prend ses notes sur un iPad
Yseult, scolarisée en 3ème, atteinte de dyslexie, utilise une tablette iPad pour surmonter son handicap à l'école. L'iPad permet de prendre un cours en photo, plutôt que de le recopier. (image Les z'ed)
Le Québec a accordé une généreuse subvention à l'Institut de Twittérature Comparée, pour la réalisation d'un réseau proche de Twitter à usage scolaire. La twittérature est la production d'oeuvres littéraires en 140 signes ou moins sur le réseau Twitter. (image : capture d'écran du compte Twitter de VousNousIls)
Le Québec soutient l'utilisation de Twitter comme outil pédagogique
Guide d’animation du travail collaboratif
Le Réseau québécois en Innovation Sociale (RQIS) initié par l’Université du Québec propose un guide d’animation du travail collaboratif . Ce dossier de 21 pages (pdf) est librement téléchargeable à cette adresse . Il a été réalisé dans le but d’outiller les animateurs au travail collaboratif et comprend une introduction aux principes de base de l’animation d’un outil de soutien au travail collaboratif. Les 4 objectifs du guide d’animation du travail collaboratif sont les suivants : faciliter l’appropriation des fonctions de l’outil ; valider la pertinence de l’outil pour le projet ; communiquer les grandes lignes de l’utilisation de l’outil ; orienter l’animateur sur les choses à faire et à éviter. Le guide est construit dans une démarche projet avec une méthodologie pas-à-pas présentée sous la forme de phrases synthétiques.
Parce qu’il est bon parfois de revenir aux sources, fi des explications grandiloquentes sur les réseaux sociaux et leurs implications dans les marchés ascendants des entreprises du CAC 40, s’agirait déjà de savoir se conduire lorsqu’on est dessus. C’est pas le tout d’être sur Twitter, il faut aussi y survivre. Pour cela, nous avons humblement fait une liste des choses à faire et à ne pas faire pour être un bon twittos comme nous, avoir pleins de followers qui nous aiment et qui relaient avec entrain nos gazouillis, peu d’ennemis, des prospects en veux tu en voila, des clients heureux et surtout, des cheveux beaucoup plus épais. A FAIRE : des jeux , des journées à thèmes, jouez avec les hashtag (#ceci #est #un #hashtag) n’ayez pas peur de jouer. Du plus fun au moins fun, ce sont les plus créatifs qui gagnent.
Manuel du savoir twitter à l’usage des trolls et des incompris
Ce vendredi, je donne un exposé dans le cadre de la conférence L’avenir du Lire , sur la place particulière des albums pour enfants dans le paysage de l’édition. L’occasion de poursuivre des réflexions entamées au début de l’année dernière lors du laboratoire des nouvelles lectures et des les croiser avec celles plus récentes sur la standardisation du livre . L’édition jeunesse est plus que jamais un laboratoire pour l’innovation
Les albums pour enfants, avant-garde de l’innovation
Eduquer après la Révolution numérique
J'étais invité aujourd'hui à intervenir au Séminaire Sankoré " Faire la classe à l'heure du numérique ", deux journées passionnantes d'échanges et de débats sur les transformations éducatives. Après de table ronde, intitulée "l'innovation technologique au service de l'éducation" était visiblement pensée comme celle des représentants de la technologie et des éditeurs, et l'on m'avait demandé de parler de l'éducation à l'heure de la troisième Révolution industrielle . Pour moi, la question de l'impact de la Révolution numérique sur l'éducation doit être pensée à partir de trois convictions. 1- Nous vivons aujourd'hui une nouvelle Révolution industrielle.
Enseignante de Lettres, Histoire-Géographie et Éducation civique en lycée professionnel, Laurence Juin expérimente depuis 3 ans les outils Web 2.0 et réseaux sociaux (DoYouBuzz…) en classe intégrés dans des dispositifs pédagogiques impliquant fortement les élèves dans des capacités expressives et d’échanges avec des pairs, en rapport avec les domaines enseignés, avec une vision critique et citoyenne de l’Internet et donc des capacités de réflexion venant de la part des lycéens. Son blog actuel Ma Onzième année et les suivantes est un recueil de ces expérimentations autour de Tumblr, Twitter, Pearltrees … ainsi que les réseaux sociaux . Au sein de ce carnet de bord pédagogique, on trouve une mise en action des projets (avec une explicitation des objectifs poursuivis), la démarche construite mise en place et une évaluation constante pour réadaptation de projets.
Outils Web 2 et réseaux sociaux en contexte pédagogique : dispositifs et scénarios par Laurence juin, enseignante au lycée
Transport et Transfert Parler d’ infrastructure du numérique c’est toujours prendre le risque d’ennuyer son auditoire et de faire peur : On va encore nous parler des « autoroute de l’information », d’accès internet à très haut débit, de la taille des tuyaux, etc.
Le propre du transfert et le tranfert du propre (infrastructure studies)
Les réseaux sociaux sont plébiscités par le grand public et plus particulièrement par les jeunes qui, de 13 à 18 ans, sont 75 % à disposer d'un " profil ". Les institutions sont en revanche très embarrassées par ce phénomène de société résolument peu professionnel et connu pour sa capacité à mobiliser rapidement des foules. De l'interdiction des " apéros Facebook " dans les lieux publics au blocage pur et simple de l'accès au service dans plus de la moitié des entreprises, les réseaux sociaux sont, sinon diabolisés, du moins considérés avec suspicion et tenus à l'écart des choses dites sérieuses. Les réseaux sociaux sont, sinon diabolisés, du moins considérés avec suspicion