preparation de la classe
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Quand Manon travaille en classe sur son ordinateur, elle va parfois plus vite que ses petits camarades. Il a donc fallu mettre en place un certain nombre d'activités qui lui permettent de se ressourcer sans déranger la classe. Une de ces activités est la lecture de livres électroniques adaptés sur son ordinateur. Un certain nombre de ces livres ne sont pas libres de droits et ne peuvent pas être diffusés sur internet.
Le cartable fantastique de Manon - Main - LaBibliothQueDeManon
Rien pour les grands professionnels donc, juste des petites choses pour ceux qui ont des nouveaux ordis dans leur école et pas de temps à perdre. Nouveautés Vous trouverez les nouveautés et les mises à jour suivies d'une vache .
Bienvenue chez Jean
Evaluations
Le temps (approximatif) de la passation est de 9 minutes pour 4 à 6 enfants en situation d’atelier, codage compris. Le temps de travail préalable en classe n’est pas pris en considération Le groupe départemental "Lecture au cycle 2" propose aux classes qui souhaiteraient plus d’information sur la compétence « établir des correspondances entre l’oral et l’écrit » d’ajouter l’exercice EGSABC01 concernant la structuration syllabique des mots. Celui-ci n’est pas intégré au protocole J’ADE. Créer une évalution (ex : CP_debut_2006) pour associer le groupe d’élèves concerné avec ce protocole , et saisir les résultats (même principe que pour les évaluations CE1 et CE2). Yonne 2005/2006
Les prix sont attractifs, les délais plutôt brefs (1 semaine environ pour moi) et surtout, les produits proposés sont introuvables ailleurs. Les tampons sont fait directement dans les cahiers ou sur les plans de travail, sauf pour le tampon "champion" qui figure sur la carte du même nom (voir plus bas). Par exemple, un élève qui a des difficultés en graphisme peut obtenir ce tampon s'il a tenu compte de mes remarques pour mieux faire et s'appliquer. J'expérimenterai ce nouveau tampon à la rentrée. L'élève le recevra lorsqu'il aura fourni un effort considérable, lorsqu'il aura réalisé un exercice sans aucune erreur ou bien lorsqu'il aura terminé son plan de travail dans le délai fixé.
Outils pour la classe - Chez Lutin Bazar
Je tente de mettre en place dans ma classe une pédagogie de type Freinet. Le choix de cette pédagogie est un engagement, un positionnement politique. C’est un choix éthique qui fait poser un regard différent sur l’enfant : un regard de confiance, de respect, d’humanité.
--- Les instits sur le Net ---
Idées kermesse
Le principe : les enfants achètent des tickets de participation (couleur rose) qui leur permettent de jouer aux différents stands. L'épreuve réussie, ils reçoivent un ticket jaune qu'ils vont échanger contre le lot de leur choix. Il y avait aussi une tombola , toute simple : pendant tout le mois de juin, on affiche des grands cartons comportant des cases numérotées de 001 à 210 à l'école, à la boulangerie, à l'épicerie. On inscrit son nom en échange d'un euro sur la case de son choix.--- Les instits sur le Net ---
Je tente de mettre en place dans ma classe une pédagogie de type Freinet. Le choix de cette pédagogie est un engagement, un positionnement politique. C’est un choix éthique qui fait poser un regard différent sur l’enfant : un regard de confiance, de respect, d’humanité. Ainsi, je pars de l’hypothèse que les enfants apprennent malgré l’enseignant et ses méthodes, pour peu qu’il soit en mesure de leur proposer :
Droits réservés (usage personnel) Mathématiques: évaluations Liens Cont@cts Informations légales Une évaluation globale de fin d'année (CM1-2) Word PDF Ce document se donne pour objectif de faire le point sur les savoirs essentiels: certains doivent être acquis dès le CM1 (si possible)... d'autres sont en cours d'acquisition. Ces évaluations transmises aux parents peuvent servir à un programme de révision avant la reprise de septembre ou aux fameux stages de vacances.
Math. Evaluations au CM1
Mes élèves ont complété leur frise de vie (voir fichier ci-dessous). Ils avaient apporté des photos d'eux à différents âges que j'ai photocopiées et mises au bon format. 3- Coller la bonne photo (Certains élèves n'auront pas de photos ou bien pas à tous les âges, il faut donc prévoir de petits dessins à coller à la place ; par ex. un nourrisson, un bébé qui commence à marcher, un jeune enfant, etc.)
DDM_Le temps - Chez Lutin Bazar
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Nous avons aussi fait des fiches pour placer correctement les noms des parties du corps, fait des dessins pour dessiner un "vrai corps" et non pas un bonhomme de fil de fer. Nous avons regarder des diapositives "Schémato" pour connaîtres les articulations. Puis nous avons passé quelques séances, à parler du visage : nommer (vocabulaire précis), placer : nous avons utilisé des jeux pour manipuler.
Petites mains
Vendredi 9 mars, nous avons pris le car pour nous rendre à Hauville, dans l'Eure et découvrir le magnifique moulin à vent au détour d'une route. Avant de le visiter, nous sommes entrés dans la maison du meunier pour apprendre les secrets de fabrication de la farine à plus petite échelle. Le vent fait tourner les ailes du moulin sur lesquels sont tendues des voiles. Comme on ne peux pas commander la direction du vent, le toit du moulin peut pivoter pour orienter les ailes FACE au vent. Nous avons ensuite observé un grain de blé: il est jaune, marron, très dur, et il y a une petite ligne au milieu qui est un canal.Je ne mélange pas minuscules (revues en période 1) et majuscules car les gestes sont différents Jusqu'à cette année, j'utilisais des fiches photocopiées. Comme je n'aime pas coller du papier sur du papier, je récupère donc les fiches en fin de trimestre et j'agrafe mais c'est le bazar: les élèves ne finissent pas, perdent leur feuille... donc à la prochaine rentrée je fais mon fichier (1 page par semaine) et je le relie en début d'année (c'est plus personnel que les fichiers à acheter et je fais 1 fichier spécial dys si besoin )
Ecrire au CE1 - Le jardin d'Alysse
l-AFRIQUE
COURONNES ROIS--REINES--CHATEAUX LE-POLE-NORDPour réaliser le portrait on joue chacun son tour. On lance le dé, la constellation indique quel partie du portrait on peut prendre. Si on a déjà la partie à prendre, on passe son tour. COLOREDO Les enfants, avec Corinne, jouent avec ce jeu. Ils doivent replacer les pions de couleur sur le support en respectant le modèle.
Superbe arborescence superbes perles Merci !!! by olivierhelary Oct 18
Toutes vos branches sont étoffées et complètes c'est vraiment super ! by gaetiufm Oct 10