Leraar-zijn.pdf. Zeven concrete stappen naar succesvolle, diverse teams. Zo word je geen excellente leraar! Door Paul Kirschner Met uiterste verbazing las ik een bijdrage van Rinke Verkerk in VK Banen Special Werken in het Onderwijs van 13 april jl. met de titel “Zo word je een excellente leraar”.
Hierin geeft zij vijf tips voor leraren “op jacht naar de prestatiebonus”. Lezend, vroeg ik mij steeds af hoe zij aan die vijf tips kwam? Uit welke onderzoek(en) heeft zij die geplukt of gedestilleerd? Wil je – volgens Verkerk – een topleraar worden moet je aan je imago werken c.q. moet je jezelf verkopen, moet je een eigen stijl ontwikkelen die zij “duidelijkheid” noemt, moet je weten “hoe digitaal wil en kan ik lesgeven?” Plakfactor.
Professionaliseren. Vaardigheden. Who Enters Flow? Flow- the mental state of being completely present and fully immersed in a task- is a strong contributor to creativity .
When in flow, the creator and the universe become one, outside distractions recede from consciousness, and one's mind is fully open and attuned to the act of creating. There is very little self-awareness or critical self-judgement; just intrinsic joy for the task. Since flow is so essential to creativity and well-being across many slices of life- from sports to music to physics to religion to spirituality to sex- it's important that we learn more about the characteristics associated with flow so that we may all learn how to tap into this precious mental resource.
But who enters flow? What are these lucky folks like? Model van Marzano — Wat werkt op school.
Personal learning network.