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MOODLE

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Les apports de la plateforme pédagogique en ligne Moodle- Usages du numérique éducatif. • Introduction Moodle est un type de site web spécialisé pour l’enseignement (ou application d’e-learning), installé sur internet ou dans l’établissement.

Les apports de la plateforme pédagogique en ligne Moodle- Usages du numérique éducatif

Élèves et enseignants peuvent l’utiliser en salle multimédia ou à distance. • 1. Objectif de ce document Ce document se veut une aide à la prise de décision. . • 2. A. La plateforme Moodle n’est pas qu’un simple site web permettant le partage de fichiers. Initiation à Moodle 2, 1re partie (prof) Tutoriels Moodle pour les enseignants. Moodle en vidéo. Cette page regroupe un grand nombre de vidéos sur le fonctionnement de Moodle 2, afin d'en faciliter la consultation.

Moodle en vidéo

Ces vidéos sont/seront également disponibles depuis les pages relatives à chaque outil ou fonctionnalité concerné. Vidéos de Mary Cooch Mary Cooch a réalisé toute une série de vidéos sur Moodle 2, que vous pouvez retrouver sur la chaine Moodle2OurLearning ou sur le site Moodle Fairy en français. Cela permet de découvrir rapidement et facilement les nouvelles fonctionnalités et modes de fonctionnement. Docs. Moodle - Open-source learning platform.

Moodle - Communauté Open Source. Moodle en 2 minutes - Une playlist sur Dailymotion. Manuels d'utilisation de Moodle. MoodleToolGuide fr 1. Treize scénarios d’activités de cours avec Moodle 2. Utiliser les objectifs d’apprentissage. Télécharger en version .PDF ou en .ePub Présentation Les objectifs d’apprentissage sont un bon moyen pour planifier et mettre en place son cours car ils permettent de questionner l’utilité pour l’apprentissage de chaque activité.

Utiliser les objectifs d’apprentissage

Nous vous proposons de mettre en place cette activité selon les étapes suivantes : Les objectifs d’apprentissage, vus comme résultats d’un apprentissage, peuvent être definis comme : « A learning outcome is a statement of what the learner is expected to know, understand and / or be able to do at the end of a period of learning.” (Donnelly & Fitzmaurice, 2005, p. 104). Dans le contexte de la réforme de Bologne, les résultats d’apprentissage sont devenus des piliers de l’enseignement : « Les résultats d’apprentissage constituent une description vérifiable de ce qu’un apprenant ayant acquis une certification particulière, ou après avoir achevé un cursus ou des éléments constitutifs, est censé connaître, comprendre et être capable de faire. Course: FAQ Moodle. 1.Comment donner accès à mon cours aux étudiants Il n'y a pas de lien automatique entre l'inscription administrative d'un étudiant et l'accès à un cours Moodle.

Course: FAQ Moodle

Vous avez la possibilité de donner l'accès aux étudiants avec plusieurs méthodes : l'inscription manuelle, vous pouvez ajouter un à un les étudiants à votre cours, c'est techniquement facile, mais cela va vous prendre du temps. l'auto-inscription (Étudiant), c'est l'étudiant qui va lui-même s'inscrire à votre cours. Moodle. Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre.

Moodle

Moodle est une plate-forme d'apprentissage en ligne (en anglais : Learning Management System ou LMS) sous licence libre servant à créer des communautés s'instruisant autour de contenus et d'activités pédagogiques. Le mot « Moodle » est l'abréviation de Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment : « Environnement orienté objet d'apprentissage dynamique modulaire ». Outre la création de cours à l'aide d'outils intégrés (ressources et activités) à l'usage des formateurs, Moodle offre des possibilités intéressantes d'organisation des cours sous forme de filières (catégories et sous-catégories, cohortes...) qui lui donne également des caractéristiques propres à la mise en place de dispositifs complets d'enseignement. Dans les versions récentes (depuis Moodle 2.5), la personnalisation poussée de sa page d'accueil lui confère également la possibilité de faire office de portail unique d'accueil des apprenants.

Cours: Guide Moodle - pour les enseignants. Comment synchroniser le calendrier Moodle et le calendrier de l’ÉTS dans google agenda?

Cours: Guide Moodle - pour les enseignants

Vous devez vous connecter à Moodle et cliquer sur le lien Agenda dans le haut à droite. Ensuite vous devez cliquer sur Ouvrir le calendrier. Copier le lien iCal en bas de l'écran (cliquer avec le bouton de droit - copier l'adresse du lien). Dans google calendar, cliquer sur Autres agenda - Ajouter par URL. Comment déposer un document Google drive ou Google docs dans Moodle? Sélectionnez l’onglet Google drive dans le Sélecteur de fichiers (Voir image). Ensuite, vous devez vous connecter à votre compte Google apps et sélectionner votre fichier.

Des astuces pour Moodle. Depuis le début de la présente session, chaque semaine ou presque, DECclic propose des trucs et astuces sur l’utilisation de Moodle.

Des astuces pour Moodle

Ces brèves capsules sont relayées par Profweb Expresso tous les lundis. L’idée est de Philippe Aubé, coordonnateur de Profweb : Est-ce qu’on pourrait insérer quelque chose sur DECclic dans notre infolettre hebdomadaire, comme des trucs et astuces? Pas de problème, ai-je répondu avec enthousiasme, sans doute ce même enthousiasme qui fait courir les foules vers les salles de gym au début de janvier.

Ne reste plus qu’à livrer hebdomadairement. C’est très facile en théorie : il fait une liste de quelques sujets pertinents et on prépare quelques capsules en avance. Imparfaitement L’adverbe « imparfaitement », que j’emprunte à la chanteuse folk Ani DiFranco et à son album Imperfectly (non, pas déjà 20 ans!) 105 Free Moodle Video Tutorials.