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Les outils TICE en classe de LANGUE

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Les sites et les tutos qui peuvent aider

Fotobabble. Faites parler vos photos – Les Outils Tice. Fotobabble est un outil en ligne très simple à utiliser qui va vous permettre de mettre du son derrière une photo puis de la partager facilement.

Fotobabble. Faites parler vos photos – Les Outils Tice

Des sortes de photos sonores. C’est un service assez ancien mais toujours utile. L’idée est de faire parler une photo. Cela peut donner lieu à de nombreux usages dans le cadre de la classe inversée ou dans un travail d’étudiants centré sur l’image. Fotobabble est très facile à prendre en main. Creer une application iPhone et Android en ligne.

iTEC: créer un jeu de plateau en classe d'anglais. Laurence Bernard, professeur d'anglais au lycée Montgérald au Marin (ac-martinique) a participé avec ses élèves de 1ere S au cycle 4 du projet pilote européen iTEC d'avril à juin 2013.

iTEC: créer un jeu de plateau en classe d'anglais

Parmi les scénarios proposés, elle a retenu "créer un jeu". Laurence Bernard résume ainsi le projet: "Produire un jeu inspiré du Monopoly et intégrant les QR Codes et la géolocalisation sur le thème des îles de la Caraibe anglophone. Etwinning : les clés pour réaliser un projet de qualité - Portail langues. Pratique d'une langue vivante étrangère - Séquences pour enseigner avec le numérique en langues vivantes au primaire. Mis à jour le 27/06/2016 Ce répertoire réunit quelques séquences et scénarios pédagogiques pour l'enseignement des langues vivantes au primaire publiés sur l'espace pédagogique, et visant à favoriser la prise en main d'outils numériques. mots clés : séquences, langues vivantes, tablettes, visioconférences, baladodiffusion, TNI, TICE, TUIC Les documents qui suivent ont été produits par l'équipe départementale langues vivantes de Loire-Atlantique, dans le but de faciliter l'appropriation par les enseignants d'outils et techniques en lien avec le numérique (TNI, tablettes, baladodiffusion, visioconférences, ENT, etc.), tout en proposant une démarche d'enseignement/apprentissage progressive et méthodique.

pratique d'une langue vivante étrangère - Séquences pour enseigner avec le numérique en langues vivantes au primaire

Accueil - DANE Nice. Académie de Nice. Banque de ressources numériques pour les cycles 3 et 4 - L'école change avec le numérique. L’essentiel.

Banque de ressources numériques pour les cycles 3 et 4 - L'école change avec le numérique

La pédagogie par et pour le numérique. FUN-MOOC : Enseigner et former avec le numérique en langues. 10 outils collaboratifs pour la classe. 5 outils collaboratifs en ligne gratuits et sans inscription. Dans la gamme des outils collaboratifs en ligne, vous avez de plus en plus de solutions complètes pour répondre à tout type de besoins.

5 outils collaboratifs en ligne gratuits et sans inscription

A côté des mastodontes, il y a aussi des outils simples et gratuits pour des besoins occasionnels que vous pouvez utiliser sans même avoir besoin de vous inscrire ni d’installer quoi que ce soit sur votre ordinateur. Voici une petite sélection de cinq de ces outils. 5 outils collaboratifs pour des besoins de tous les jours. Détournements pédagogiques de Twitter.

Projet #Twittville - Cloudschool. Bonjour à tous et bienvenue dans cette présentation du projet #Twittville.

Projet #Twittville - Cloudschool

Si vous avez cliqué sur le lien vers cette présentation, c’est probablement que vous êtes déjà un utilisateur de Twitter ou bien que vous vous intéressez à son utilisation dans un contexte pédagogique. Cependant, tout en étant un utilisateur de Twitter pour ses besoins propres, il n’est pas forcément très aisé de se lancer dans une utilisation de ce formidable outil d’information et d’échange qu’est Twitter avec ses élèves en classe : Par où commencer ? Quelle activité mener avec des élèves ? Quels partenaires joindre ? C’est à ces attentes que le projet #Twittville souhaite répondre. Le BYOD au collège, ça marche ! Des atouts nombreux, une familiarité évidente Entre la maladresse des élèves, les agitations, les bagarres ou encore les vols, le collège n’est pas forcément l’endroit rêvé pour le BYOD, tout du moins si l’on veut espérer retrouver son appareil entier à la fin de la journée.

Le BYOD au collège, ça marche !

Certains professeurs y croient pourtant. C’est notamment le cas au collège Les Rives du Léman, dans la petite ville d’Evian-Les-Bains, en Haute-Savoie. Selon Rafika Selmi, professeure d’anglais dans cet établissement, ses collègues et elle-même ont « systématisé l’usage des smartphones en classe pour toutes sortes d’activités : recherche de mot de vocabulaire sur wordreference, vérification de la prononciation d’un mot, travail collaboratif sur Edmodo… » (sorte de réseau social pédagogique).

BYOD : AVAN, c'est pour maintenant! Le BYOD – Bring Your Own Device – est une nouvelle tendance lourde du monde numérique.

La traduction de cette expression est « Apportez votre propre appareil ». Les apprenants viennent donc avec leur appareil familier pour apprendre. Dans l’article sur la formation innovante paru hier, je cite entre autres innovations, le BYOD. BYOD : une initiative pédagogique innovante en classe de 5e bilangue (reportage vidéo) BYOD. BYOD et BYOA... IVONA Text-to-Speech. Online voice recorder. QR Code - Créer un code QR facilement en moins de 5 minutes. Popplet. Réaliser un mur collaboratif avec Padlet. Tutoriel Kahoot. Une webradio franco-espagnole pour des élèves à besoins éducatifs spécifiques. Le profil des élèves L’EREA Jean Isoard de Montgeron accueille des collégiens et des lycéens.

Une webradio franco-espagnole pour des élèves à besoins éducatifs spécifiques

Au collège, de la 6ème à la 3ème, les élèves présentent des Troubles Spécifiques du Langage (dysléxie, dyspraxie, dysphasie). Aussi, les élèves, peuvent en plus de ces troubles, présenter de grandes difficultés scolaires et être en décrochage scolaire. De façon générale, les « DYS » ont des difficultés à l’écrit (transcription, lecture et rédaction), mais aussi à l’oral (troubles de la discrimination auditive, élocution sous forme de mots isolés) en compréhension et pour mémoriser. Glogster EDU - 21st century multimedia tool for educators, teachers and students. TouchCast: My New Toy (practice tutorial) Quizizz: Fun Multiplayer Classroom Quizzes.

Mysimpleshow - create your own explainer video in minutes. Produce your own radio stations for free. Learning tools & flashcards, for free. Fiches usages des équipements mobiles - Faire produire une ressource par les élèves. Le tutoriel peut porter sur une notion ou une compétence que l'élève vient d'acquérir et qu'il va s'efforcer d'expliquer de manière claire et concise.

Fiches usages des équipements mobiles - Faire produire une ressource par les élèves

Une première séquence est consacrée à la préparation du tutoriel (scénarisation, rédaction, réservation du matériel, etc.). Une deuxième est dédiée au tournage de la vidéo et une troisième à la finalisation du tutoriel. Celui-ci est ensuite déposé dans un espace de travail, contrôlé par le professeur, avant d'être mis à la disposition des élèves de la classe. L'apprentissage de l'élève se voit ainsi renforcé et diversifié du fait des possibilités offertes par l'outil numérique. Réalisation de tutoriels vidéo en physique-chimie à l'aide de smartphones Le professeur de physique-chimie de cette classe de Première S propose à ses élèves de créer, par groupe de deux, un tutoriel vidéo de quelques minutes sur le thème de la « réalisation d'une solution aqueuse par dilution ou par dissolution ».

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