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TIC et patrimoine

TIC et patrimoine The National Archives UK /Foter En matière de culture et de patrimoine mondial, les TIC représentent une révolution. Internet permet de profiter des plus riches collections amoureusement entretenues par les établissements du monde entier. La toile foisonne en effet de ressources culturelles, enchâssées dans des sites somptueux et parfaitement mises en valeur au travers d'éléments multimédia qui nous donne le sentiment d'entrer dans la caverne d'Ali Baba à chaque clic. Les musées et les autres institutions patrimoniales ont su se mettre au goût du jour : jeux, présence sur les réseaux sociaux, applications de réalité augmentée attirent les jeunes générations et tous ceux qui pensent que la culture n'est pas pour eux.
La pédagogie des morts-vivants
La Peer 2 Peer University (P2PU) est sans conteste un phénomène éducatif unique en son genre. Cette université en ligne lancée en 2009 se présente comme un programme d'éducation ouverte et d'apprentissage tout au long de la vie mis en place à côté de l'enseignement supérieur formel. Offre éducative Chaque année, la P2PU offre trois semestres de cours. Université libre et ouverte pour l'apprentissage par les pairs Université libre et ouverte pour l'apprentissage par les pairs
A t-on besoin d'enseignants pour apprendre ?* En 1971, Ivan Illich publiait Une société sans école, pamphlet dans lequel il dénonçait l'entreprise normalisante de l'école, fabriquant des élèves dociles et prêts à aller se vendre sur le marché de l'emploi. Entreprise aliénante donc qui, toujours selon Ivan Illich, accentue les défauts qu'elle prétend corriger, à savoir l'inégalité de statut social et de capital culturel entre les élèves, les figeant dans des catégories intériorisées par les apprenants eux-mêmes. Si l'argumentaire développé dans le livre porte la marque de l'époque de sa naissance et des utopies qui ont traversé les sociétés occidentales ces années-là, il n'est pas inutile pourtant d'y revenir, à l'heure des discours catastrophistes sur l'état de nos systèmes scolaires, la déséducation, etc. A t-on besoin d'enseignants pour apprendre ?*
L'apprentissage social, retour aux sources Albert Bandura est un psychologue canadien né en 1925. En 1963, il publie l'ouvrage intitulé "Social Learning and Personality", qui attendra près de 25 ans avant d'être traduit en français. Bandura développe dans cet ouvrage la théorie de l'apprentissage social. L'apprentissage social, retour aux sources
Taperez-vous avec moi ? Will You TypeWith.me? (Taperez-vous avec moi?) est un service collaboratif qui a atteint un niveau de simplicité et d’efficacité remarquable. Si vous avez un document à travailler en commun avec d’autres personnes, il vous suffit de le copier ou de l’importer sur TypeWith.me et aussitôt les personnes à qui vous aurez communiqué son URL pourront collaborer, sans inscription ni autre complication. Taperez-vous avec moi ?
Représenter les molécules en trois dimensions Le logiciel Avogadro est un éditeur et visualiseur de structures chimiques permettant de modéliser des compositions moléculaires en trois dimensions. Fonctionnalités Il s'appuie sur la bibliothèque Open Babel qui lui permet de gérer environ 80 formats de fichiers (SMILES, PubChem,VASP, ViewMol, etc.) et peut aussi exporter dans différents formats ( JPG, PNG, BMP, PDF, SVG, EPS ou Pov-Ray). Après installation du logiciel sur un ordinateur, des modèles de molécules sont accessibles dans le dossier du programme téléchargé: C:Program Files/Avogadro/share/avogadro/fragments. Scénarios pédagogiques Représenter les molécules en trois dimensions
500, 600 et même 700 millions d'utiisateurs ? Quel que soit le nombre exact, c'est le plus gros. Nous parlons du nombre d'utilisateurs de Facebook, bien sûr, le plus populaire des réseaux sociaux mondiaux. Un nombre peut-être proportionnel au flot de critiques adressées au réseau : perte de la vie privée, manque de sécurité, géolocalisation forcée, utilisations des données personnelles… mais aussi place trop importante du site dans la vie des adolescents d’aujourd’hui. Et pourtant Facebook, encore trop peu utilisé dans le monde de l’éducation, pourrait permettre de joindre l’utile à l’agréable, y compris dans le cadre du cursus scolaire. Certains mènent d’ailleurs des « expérimentations » sur des étudiants et l’intérêt que peut avoir Facebook dans leur vie à l’école. Compter sur l’alchimie de Facebook pour créer une communauté en ligne Compter sur l’alchimie de Facebook pour créer une communauté en ligne
Applications portables en chimie Applications portables en chimie La maîtrise de la chimie rend possible nombre de prodiges de notre monde : surfaces de verre et de métaux aux finis iridescents, matériaux à mémoire ou lumineux, composés actifs ou passifs, emballages souples, transparents, médicaments aux propriétés ciblées, engrais spécifiques, détergents «bio», etc. Mais quand on nous présente la liste des ingrédients ou des composés, on sort rapidement de notre zone de référence. De quoi parle t-on ? Quel phénomène est exploité ici ? Un tableau périodique des éléments et des molécules serait alors pratique, mais qui trimbalera un tel document ? Chemical Touch
On s'interroge peu au quotidien sur la fonction des images dans les articles de presse. Mais l'explosion de l'édition sur le web et la création de banques d'images gratuites ou à bas coût, sans même parler des pratiques d'utilisation sauvage (sans autorisation) d'images produites par des tiers, pose bien des questions. L'image est l'élément de l'article (ou du journal) qui accroche le lecteur. On sait par exemple que jusqu’en 2008, la devise du magazine Paris Match était « Le poids des mots, le choc des photos ». Il suffit d'effectuer une recherche avec le nom de ce magazine sur les moteurs qui remontent des images pour accéder à certaines de ses couvertures les plus célèbres. L’image et l’information : un rapport trouble à décrypter L’image et l’information : un rapport trouble à décrypter
Trouver le moteur du besoin de collaboration L'Ecole, l'Université et l'Entreprise parlent beaucoup de « collaboration » mais on ne sait trop ce que ce mot recouvre dans chacun de ces espaces. L'abondance de discours sur les outils de plus en plus performants cache souvent la pauvreté des usages. Tous les modes d'emploi enthousiastes ne changeront pas la question de fond : pourquoi avoir besoin de collaborer ? Trouver le moteur du besoin de collaboration
Travail collaboratif à distance Après la présentation en avril dernier du Guide pratique du travail collaboratif en communautés virtuelles d'apprentissage, l'auteure, Isabelle Gonon, nous signale la mise en ligne d'une version plus récente, mise à jour et améliorée du point de vue de la forme. En effet, hébergé sur la plate-forme Erep - pour e-reputation - ce nouveau guide est présenté sous la forme d'un module interactif multimédia réalisé à partir d'une chaîne éditoriale et placé sous une licence Creative Commons qui autorise sa diffusion, sa reproduction et sa modification. Autre nouveauté à signaler concernant ce guide, sa plus grande structuration relativement au précédent, ce qui du coup renforce la qualité, facilite la lecture et valorise le contenu.

Pour bâtir des scénarios pédagogiques intégrant les TIC

Dans le domaine littéraire, un Scénario est un canevas, le plan détaillé d'une pièce de théâtre, d'un roman. Au cinéma, c'est la trame écrite et détaillée des différentes scènes d'un film, comprenant généralement le découpage et les dialogues. C'est cette démarche d'écriture et de préparation que l'on peut vouloir transposer pour en faire une méthode dans l'enseignement et la formation : un scénario devient alors un travail préparatoire où un projet (de cours, de séquence, de module) est décrit, raconté, mais aussi découpé, structuré avant d'être réalisé de façon réelle. En fait, dans l'enseignement, il y a toujours eu quelque part cet acte de scénarisation de par le fait même que l'on pense le déroulement d'une séance, la répartition horaire, l'alternance de la théorie et de la pratique, etc. Mais la notion de scénarisation pédagogique s'est peu à peu imposée quand les enseignants ont commencé à intégrer l’audio visuel à leurs pratiques, dans les années 80.
Forum InnovAfrica 2011 : les usages innovants des TIC au Sud La troisième édition du Forum Innovafrica s'est tenue du 12 au 16 décembre 2011 à Ouagadougou au Burkina Faso sous le thème "l'innovation par l'expérimentation". Cette fête de l'innovation africaine a réuni des participants venant d'Afrique et d'Europe et issus pour la plupart des secteurs d'activité mobilisant les technologies de l'information et de la communication pour le développement. La particularité de cette édition a été de pouvoir se décliner en trois événements majeurs : le premier BarCamp du Burkina Faso, un BootCamp et une session du Carrefour des Possibles Afrique.
Livre blanc: La systématisation des apprentissages informels Livre Blanc: La systématisation des apprentissages informels Comment favoriser l'occurrence des apprentissages informels ? Quels outils et quelles pratiques d’apprentissage informel ont cours ? Qu'induisent ces nouvelles pratiques ? Ou ne serait-ce pas plutôt les pratiques sociales qui incitent à l'intégration de ces outils dans les institutions ?