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actu - Une enquête qualitative sur la perception qu'ont les parents des réseaux sociaux
Publié par PIERRE MERCKLÉ le 28 octobre sur son blog Au début de l’année 2011, j’avais refusé de participer à la formation des professeurs de sciences économiques et sociales, confronté à l’introduction controversée de la question des « réseaux sociaux » dans le nouveau programme de première. Je m’étais expliqué de ce refus dans un billet sur ce blog, intitulé « Réseaux sociaux contre classes sociales », qui a été beaucoup lu et aussi beaucoup commenté. D’un côté, ma vocation et ma profession me poussaient évidemment à transmettre : après tout, j’avais enseigné cette question pendant trois ans pour la préparation à l’agrégation de sciences sociales, j’avais rédigé le cours du CNED sur le sujet, et publié à ce moment-là (en 2004) un livre consacré à la Sociologie des réseaux sociaux, dont une nouvelle édition largement remaniée venait justement de paraître. Ce refus initial pouvait donc paraître absurde…
Comment enseigner les réseaux sociaux au lycée ? Par l’enquête !
Le Web 2.0 : quels principes, quels outils, quels usages ? (dossier mis à jour le 22/12/2007) Auteurs : Cédric Favrie , professeur d’économie et gestion au Lycée Godart Roger, Épernay, Jean-Francis Ory , professeur d’économie et gestion et chef de travaux au Lycée Godart Roger, Dominique Blanchard , professeur d’économie et gestion au Lycée Godart Roger.
Dossier sur le web 2.0 -
Vous trouverez à l’adresse suivante : http://www.symbaloo.com/mix/mesbure... une première sélection de sites pour le français, la philo, les SES, les STG, l’histoire de l’art, l’éducation aux médias, les langues, l’histoire-géo et l’orientation (en construction).
Mise en place d'un bureau virtuel "symbaloo" - Lycée Victor Hugo
Les services Web 2.0 de la BnF
Depuis plusieurs mois, la BnF est entrée dans la blogosphère en créant des "espaces de sociabilité" mis à disposition des usagers : plusieurs blogs, quelques Twitter et un univers Netvibes.