MOOCS
MOOC Massive Open Online Courses
Publicado el 24 mayo 2013 por David Álvarez Es sin duda uno de los temas más controvertidos del último año, los MOOC … ¿innovación pedagógica o cambio del modelo de negocio en educación superior?, ¿o quizá ambas cosas?. Cada vez son más las publicaciones que se acercan a este tema y la clásica publicación virtual eLearning Papers no podía faltar. Su última edición, la número 33, está dedicada a los MOOC con el título ‘MOOC y más allá’ .
Nueva edición de eLearning Papers dedicada a los MOOC
PRESENCE /DISTANCE
El reto de monetizar los #MOOC
Las cuatro disrupciones que apuntábamos hace un año se van consolidando. En particular, me interesa el salto cualitativo de los MOOCs, que parece que han venido para quedarse. Solamente Udacity ha captado 15 millones de dólares de inversión y 475.000 alumnos han cursado ya alguna materia. Coursera, otra de las iniciativas, reconoce una inversión de 22 millones de dólares vía venture capital y dos millones de alumnos. Su curso más exitoso es "How to reason and argue", que ya han cursado 180.000 personas según The Economist No parece arriesgado el reciente titular de The New York Times: El año del MOOC ¿Pueden las universidades españolas aprovechar la oportunidad e internacionalizarse por esta vía?
Curso de Apreciación Cinematográfica y Literaria
Curso de Apreciación cinematográfica y literaria Las sesiones se llevarán a cabo semanalmente a partir del jueves 17 de noviembre, de 19:00 a 21:00 hrs., hora central de México. Los participantes deberán leer los libros y ver las películas en el orden especificado.
Exemples de MOOC
Introducción a la Inteligencia Artificial
EDUMOOC
MOOCs as ecologies – or – why i work on MOOCs
Finally a few minutes with me putting down my new guitar attachment, the cottage plans and the general fun of having a two and a five year old and a partner doing her phd to talk about some of the interesting work coming up. I haven’t been engaged in much of the debate around where the ‘massive open online course’s (MOOCs) and am going to try to not get too chippy here. Actually, I’ll get that out of the way in the pre-amble. No. MOOCs wont do everything.
What's the Matter With MOOCs? - Innovations
One of the most interesting and maddening issues to emerge from the debacle at the University of Virginia over the past month has been the obsession that people far removed from the actual work of teaching college and university students have for MOOCs. MOOCs is the acronym we use to describe “Massive Open Online Courses,” such as those offered with great fanfare by Stanford University, MIT, Harvard, and others. We saw this
Poco a poco las diferencias van haciendo evidente la x o la c que antecede a los MOOCs, entre lo centralizado o lo distribuido, entre lo auto-contenido y lo incierto, individual o grupal… las categorías las hacemos en una dicotomía, sin embargo lo cierto es que queda a voluntad del individuo que participa el nivel en el que se involucra en cada propuesta y en cómo puede generar o limitar su interacción o participación, la línea otrora clara desde la propuesta puede ser amoldada según las características y costumbres del individuo.
Observa cómo puedes imaginar lo distribuido en un cMOOC
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