Arrivée du fact-checking en France. Point.Doc - Les professeurs documentalistes de l’académie de Créteil contribuent au #MoocDocTICE. Dans le cadre du #MoocDocTICE, Frédérique Haddad et Cécile Lacrosse professeures documentalistes, l’une au collège Gustave Monod de Vitry-sur-Seine et l’autre au collège Saint-Exupéry de Rosny-sous-Bois, ont chacune conçu en collaboration avec des collègues d’autres académies une séquence pédagogique traitant de l’éducation aux médias.
Ces séquences ont fait l’objet d’une publication sur Doc TICE ( le site des documentalistes de l’académie de Besançon, et sur ÉDU’Bases Documentation ( Le Mooc “Massive open online course” : cours en ligne ouvert et massif. In the MOOC for doc… Il s’agit d’une démarche expérimentale qui relève de « l’artisanat pédagogique » et qui s’appuie sur une mise en activité des apprenants dans l’esprit du « learning by doing ».
Les apprenants auront pour défi de concevoir, en collaboration, des projets pédagogiques innovants intégrant le numérique. Cette formation doit également permettre aux professeurs-documentalistes, dont la mission commune est de développer chez les élèves une culture informationnelle, d’échanger, de collaborer malgré le fait d’être le plus souvent seul au sein des établissements scolaires.
Ressources. Les semaines du MOOCDOCTICE. Ressources. Blogs des Mooc-A. Webinaires. Présentation. COMMUNAUTE GOOGLE + LES SCENARIOS SONT LA !!! EPA. Tuteurs.